不當(dāng)?shù)慕逃绞秸娴膶⒆哟竽X“有毒”，孩子確實可能會“越罵越笨”。

孩子“越罵越笨”，是因為大腦額葉暫時“死機”了。額葉（尤其是前額葉）是人腦的控制中心，但額葉有一個非常有意思的“缺點”，它在情緒極度波動或受刺激很強的情況下會“死機”，也就是暫時失去工作能力。這種現(xiàn)象之所以存在，實際上是長期生物進化留給人類非常重要的自我保護能力：在危險的情況下如果避無可避，那就干脆裝死，說不定能躲過危險。

比如，很多老師和父母會發(fā)現(xiàn)，自己對孩子較為嚴厲時，孩子有可能會呆住，讓他寫作業(yè)或做某件事情可能會半天不動。這就是人面對恐懼刺激時除了“戰(zhàn)”或“逃”之外的第三種反應(yīng)：“呆”。老師和父母很容易把這種情況歸結(jié)為孩子的態(tài)度或習(xí)慣問題，但實際上是因為嚴厲的責(zé)備尤其是吼叫引發(fā)了孩子的恐懼反應(yīng)，孩子的額葉暫時失活了，這也是為什么那些經(jīng)常被吼的孩子其反應(yīng)速度或處理事情的能力往往反而低下，也就是越罵越笨。

建議老師和父母在教育孩子的時候，切記不要突然聲音提高八度，這對孩子的腦和行為發(fā)展非常不利。要盡可能“好好說話”，盡可能做到“六個不”：不要急、不要吼、不要催、不主導(dǎo)、不打擾、不控制，避免由于“教而不當(dāng)”在教育過程中給孩子造成過多的“毒性”壓力。

（據(jù)新華社訊楊元魁/文）