孫欽林

考點(diǎn)概述

1.正確使用實(shí)詞

正確使用實(shí)詞的前提是正確理解。這里說的理解，不是要求正確無誤地寫出某個(gè)詞語的含義，而是知道某個(gè)詞在具體語境中的意思，能辨析同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思，能辨析近義詞在意思上的大致差別。（1）實(shí)詞的考查重點(diǎn)放在同音詞、近義詞的選擇和辨析上，即根據(jù)語言環(huán)境為句子選擇詞語。（2）命題的選材將更加注重語言材料的生活性、時(shí)代性，絕大多數(shù)直接來自生活中的社會(huì)熱點(diǎn)或重大事件。（3）所考詞語大多數(shù)為常見詞語，而且多為典型詞語。

2.正確使用虛詞

對(duì)虛詞的考查，主要涉及關(guān)聯(lián)詞和介詞的辨析。關(guān)聯(lián)詞的考查，主要考查考生對(duì)復(fù)句或句群中復(fù)句之間的關(guān)系的理解與分析。對(duì)介詞的考查，主要以介詞的運(yùn)用為主，考查考生對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系以及句中概念之間關(guān)系的理解和把握情況。虛詞出現(xiàn)的問題主要有三種：一是詞類的混用，包括連詞、介詞、副詞的混用;二是搭配不當(dāng);三是位置不當(dāng)。因此，高考語文對(duì)虛詞的考查，除了要求選擇正確的虛詞外，還會(huì)與修改病句結(jié)合起來考查。這實(shí)際上是對(duì)考生對(duì)句意的理解和把握能力的考查。

3.正確使用熟語

熟語是固定詞組的總和，它包括成語、諺語、俗語、格言、歇后語和慣用語，其中最?？嫉氖钦_使用成語。從成語結(jié)構(gòu)來看，所考成語絕大多數(shù)是四字格成語;從成語的來源來看，絕大多數(shù)是教材中或報(bào)刊上經(jīng)常見到又經(jīng)常用錯(cuò)的成語;從試題的組合來看，所涉及的四個(gè)成語大都從成語的意義、使用對(duì)象、感情色彩、語法功能等角度進(jìn)行考查;從考查形式來看，主要是成語使用的選擇，題型與往年變化不大。很多成語的意義不僅僅是字面意義，主要有其引申義或比喻意義，考生如果不了解成語的內(nèi)在含義，只按成語的字面意思去理解，并且運(yùn)用于語言表達(dá)或作文里，就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

考題連線

1.閱讀下面的文字，完成后面的小題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵、學(xué)‘四史”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代_______。

元宵線上活動(dòng)直播間里_______，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾_______地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物;秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席_______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A.交相輝映 喧鬧無比 絡(luò)繹不絕 原汁原味

B.相互映襯 熱鬧非凡 連綿不斷 原汁原味

C.相互映襯 喧鬧無比 連綿不斷 汁醇味正

D.交相輝映 熱鬧非凡 絡(luò)繹不絕 汁醇味正

2.閱讀下面的文字，完成后面的小題。

吃喝當(dāng)然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人? ? 的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力? ? ，很快，人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然? ? 。

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品______，絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運(yùn)上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）

A.望而卻步 不勝枚舉 不言而喻 寥寥無幾

B.躊躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥無幾

C.望而卻步 不可低估 不言而喻 極其稀缺

D.躊躇不前 不勝枚舉 心照不宣 極其稀缺

拓展延伸

相似成語“大不同”

1.意義輕重不同。有些近義成語語義大致相同，只是它們所表示的情感程度輕重不同。如“疾惡如仇”“深惡痛絕”，二者都含有厭惡憎恨之意。“疾惡如仇”指對(duì)壞人壞事痛恨;“深惡痛絕”指厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。兩者比較，“深惡痛絕”恨的程度更深，語意較重。

2.意義側(cè)重點(diǎn)不同。有些近義成語語義大致相同，只是它們所表示的意義側(cè)重點(diǎn)不同。如“聳人聽聞”和“駭人聽聞”，二者都有聽到某事使人吃驚的意思。但仔細(xì)品味，就可以發(fā)現(xiàn)“聳人聽聞”指故意夸大或有意編造事實(shí)來抹黑他人，使人震驚，居心不良?！榜斎寺犅劇敝傅氖虑槭菍?shí)有的，只是此事太離譜，使人震驚。

3.范圍大小不同。有些成語意義相近，只是它們所指的事物范圍大小有別。如“安之若素”“隨遇而安”，二者都表示對(duì)任何遭遇不在意的意思，但“安之若素”的范圍較窄，偏指遇到不順利的事情或反常現(xiàn)象，仍能跟往常一樣?！半S遇而安”范圍較廣，能適應(yīng)順境和逆境等任何環(huán)境。

4.適用對(duì)象不同。有些近義成語，它們的意義大體相同，只是適用對(duì)象不同，有的適用于甲類事物，有的適用于乙類事物。如“美不勝收”“琳瑯滿目”，二者都形容美好的東西很多，但“美不勝收”適用于景色多而美，“琳瑯滿目”適用于各類商品美而多。

5.感情色彩不同。有些近義成語表意相近，但含有的褒貶態(tài)度迥然有別。如“置之度外”“置若罔聞”，二者都有不在意的意思?！爸弥韧狻睆?qiáng)調(diào)不把生死、安危、利害等放在心上，多含褒義?！爸萌糌杪劇敝赴涯呈路旁谝贿?，好像沒有聽見一樣，形容不重視、不關(guān)心，多帶貶義。

6.語體色彩不同。有些成語意義相近，但有的適用于口語，有的適用于書面語。如“井然有序”“井井有條”，二者都有“有條不紊”，整齊不亂的意思，但“井然有序”多用于書面語，“井井有條”則常用于口語。

7.適用句式不同。如“一蹴而就”“馬到成功”，二者都有輕易勝利的意思，但“一蹴而就”只能用于否定句中，“馬到成功”在肯定句、否定句中都可使用。又如“掉以輕心”“等閑視之”，二者都含有不重視、不注意的意思，但“掉以輕心”可用于肯定句和否定句中，“等閑視之”則只能用于否定句中。

8.成分不同。很多近義成語，它們的詞性和語法功能存在一定的差異，它們?cè)诰渥又谐洚?dāng)?shù)某煞忠膊槐M相同。如“如愿以償”“稱心如意”，二者都有實(shí)現(xiàn)了心中的意愿的意思，但“如愿以償”多用作謂語和狀語，一般不作定語;“稱心如意”謂語、狀語、定語都可以充當(dāng)。又如“一語道破”“一語中的”，二者都含有一句話說中了要害的意思，但“一語道破”可帶賓語，“一語中的”不能帶賓語。

9.音相近意義不同。有些成語，僅一字之差，意義卻大相徑庭。如“不負(fù)眾望”和“不孚眾望”，“孚”和“負(fù)”讀音相近，意義卻大不一樣?！安回?fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望，“不孚眾望”是指使人失望。又如“危言聳聽”和“危言危行”，都含有“危言”二字，但前者指可怕的言論，后者指正直、正確的言論。