陳文瑛　袁蔚莉

【摘要】文章論述了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對少兒出版的積極意義，分析了面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版物的內(nèi)容開發(fā)方向，并結(jié)合相關(guān)案例指出應(yīng)遵循的指導思想和原則。出版人應(yīng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻了解，為少年兒童提供中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品出版物，使其成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者。

【關(guān)? 鍵? 詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;少兒出版;內(nèi)容開發(fā);出版遵循

【作者單位】陳文瑛，江蘇鳳凰少年兒童出版社;袁蔚莉，江蘇鳳凰少年兒童出版社。

【中圖分類號】G239.2【文獻標識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.15.004

一、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對少兒出版的積極意義

2014年，習近平總書記在文藝工作座談會上指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基”[1]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“不僅有著獨特的漢字語義和語音體系，還以這種方塊漢字為載體，獨創(chuàng)了自己的哲學、道德、宗教、文學、藝術(shù)等獨特學術(shù)思想體系，形成了華夏民族獨有的禮儀典章制度、風俗習慣和民族性格、民族心理，建立了獨一無二的諸如中醫(yī)學那樣的醫(yī)學理論體系，具有獨特的虛擬寫意的戲曲藝術(shù)，氣韻生動的中國書畫，對仗工整、情理交融的楹聯(lián)藝術(shù)，等等”[2]?！爸袊鴤鹘y(tǒng)文化猶如一口泉水常新的井”，從中汲取適合少年兒童的泉水，可讓其感受到中國傳統(tǒng)文化之泉的清新雋永，進一步堅定文化自信，提升民族自豪感，這也是面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版的使命與目標。

黨的十九大對全面建成社會主義現(xiàn)代化強國作出了戰(zhàn)略部署：從2020年到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。強國，強在文化。中國古代四大發(fā)明影響了世界，是中國奉獻給世界的禮物;絲綢、茶葉、瓷器等中國特產(chǎn)，也通過國際貿(mào)易輸出海外，為此，出版人理應(yīng)把文化自信、文化強國的理念貫穿到少兒出版工作當中。

習近平總書記指出：“對中國人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學作品等多種方式，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣”。少年兒童是祖國的未來、民族的希望，出版人應(yīng)正確認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，為廣大少年兒童提供更加豐富、更有營養(yǎng)的精神食糧，有效助力社會主義新人茁壯成長，使其成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者。

二、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版內(nèi)容開發(fā)方向

《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出：“堅持以人民為中心的工作導向，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，不斷增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新輝煌。”[3]《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（簡稱《綱要》）要求分學段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對小學低年級、小學高年級、初中階段、高中階段、大學階段傳統(tǒng)文化閱讀的內(nèi)容進行詳細指導。少年兒童是祖國的未來，讓他們了解歷史，繼承、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，可以較為系統(tǒng)全面地認識、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親近感，讓他們在學習中領(lǐng)會思想理念、價值標準和審美風范，逐漸形成精神追求和行為習慣。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個巨大的寶藏，少兒出版要把其中的精華挖掘出來，打造成美好的“精神食糧”供小讀者閱讀。特別是進入21世紀，各出版單位面向少兒的圖書選題開發(fā)，密切關(guān)注響應(yīng)國家綱領(lǐng)性文件，及時推出了很多體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的圖書，不僅具有系統(tǒng)性，而且呈現(xiàn)形式也兼顧小讀者的年齡跨度和地域特色。我國地域遼闊，地理條件、氣候不同，生產(chǎn)方式和衣食住行、休閑娛樂等生活習慣也不同，面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版可以在多方面百花齊放。

首先，出版單位可著眼服飾、食物、建筑、交通工具、日常用品等進行選題開發(fā)。如中國的能工巧匠眾多，傳統(tǒng)手工藝有刺繡、木雕、陶瓷、造紙、玉雕、石雕等，民間工藝有竹器、木器、傘、扇、燈籠、風箏、藤器等，民間藝術(shù)有皮影、泥塑、剪紙、刻紙、年畫、雕塑、捏面人、糖畫等。北京時代華文書局2019年推出的《中華傳統(tǒng)工藝彩繪筆記》，收集了280幅英法國家圖書館、博物館收藏的中外畫師借鑒西洋畫法繪制的中國風俗彩繪圖，惟妙惟肖，是中國文化遺產(chǎn)難得一見的視覺記憶;江蘇少兒出版社正在策劃的《走進老作坊》，圖文并茂，帶領(lǐng)小讀者感受老作坊的工作環(huán)境和傳承人的精湛技藝。

其次，出版單位可圍繞節(jié)令、民間習俗等挖掘選題。如我國二十四節(jié)氣與自然息息相關(guān)，用以指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以讓小讀者感受物候的變化;傳統(tǒng)節(jié)慶風俗，如“開春”拜年之禮，元宵節(jié)吃元宵、猜燈謎，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)夜賞月、吃月餅，重陽節(jié)登高遠足，除夕貼對聯(lián)和窗花、吃團圓飯，以及婚喪嫁娶、祭祖、拜壽等民間習俗，可以讓小讀者體悟不同的傳統(tǒng)文化。如上?？茖W普及出版社推出的《彩繪二十四節(jié)氣》《彩繪中國傳統(tǒng)節(jié)日》，生動展示了二十四節(jié)氣的氣候特點及中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗文化，可讓孩子識傳統(tǒng)文化，尋文化根脈，知節(jié)日禮儀，喚起孩子心中返璞歸真的情感，感受中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化與風物之美。

此外，出版單位還可介紹中國哲學、文學和藝術(shù)成就，如《山海經(jīng)》《詩經(jīng)》《論語》《三字經(jīng)》等經(jīng)典名著，以及古詩詞、成語故事、寓言故事、民間故事、民謠、民歌、民諺、神話故事等。如上?？茖W普及出版社推出的《彩繪論語》《彩繪百家姓》《彩繪笠翁對韻》《彩繪聲律啟蒙繪本》，讓孩子通過聽、讀感受經(jīng)典之美。

三、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版遵循

少兒出版的高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)為優(yōu)秀的少兒出版物出版，內(nèi)容導向正確健康，為小讀者所喜愛，能夠?qū)崿F(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。2005年，為大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動社會主義文化的發(fā)展繁榮，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、民政部、文化部印發(fā)《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》，其中提到：“新聞出版部門要認真做好傳統(tǒng)節(jié)日圖書和電子讀物的出版規(guī)劃工作，編輯出版一批高質(zhì)量的圖書”[4]。2017年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，首次以中央文件的形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。

近年來，我國非常重視對少年兒童進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，并加大了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版項目的扶植力度。面對豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，少兒出版應(yīng)遵循以下原則。

首先，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，使少年兒童在學習經(jīng)典的過程中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，培育理想人格。

其次，堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合，根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點，合理安排內(nèi)容，以國學、詩詞、傳統(tǒng)禮儀為主線，涵蓋《綱要》推薦的漢字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、愛國志士、傳統(tǒng)體育、尊敬父母和長輩等內(nèi)容;篇目選取不限某家某派，要做到異彩紛呈，分學段有序推進傳統(tǒng)文化教育。

最后，堅持文化傳承與實踐教育相結(jié)合，選取的內(nèi)容需符合社會主義核心價值觀，提煉出符合當今時代發(fā)展的、文明的、科學的內(nèi)容，使傳承更具時代性、創(chuàng)造性與創(chuàng)新性。選文不僅要典雅優(yōu)美，易誦易記，內(nèi)容和形式都要符合少年兒童的認知能力和審美興趣，表述深入淺出，還要加以注釋、對譯，設(shè)置知識鏈接、拓展練習，使小讀者在輕松的學習氛圍中做到“知行合一”。

四、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版實踐

通過閱讀漢字記錄的文化經(jīng)典，體味其中的各種文化信息及意義，領(lǐng)悟并傳承文化的精髓，是繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最佳途徑。因此，在面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版中，出版人首先要思考以下幾個問題：繼承的是什么？發(fā)展的是什么？哪些地方可以創(chuàng)新？用什么形式呈現(xiàn)？除了古文經(jīng)典、文化傳統(tǒng)節(jié)日和習俗、傳統(tǒng)戲曲和戲劇、傳統(tǒng)禮儀等，出版單位還可以依據(jù)小讀者的年齡特點和認知水平開發(fā)不同的產(chǎn)品。

1.從出版物的形式看

不同年齡段適合不同的呈現(xiàn)形式，幼兒適合繪本、圖文書，小學低年級適合橋梁書，小學高年級讀物也應(yīng)做到圖文并茂。如江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的“小樹苗原創(chuàng)繪本館”系列中的《我是老虎我怕誰》《小兔一點兒也不怕》，借鑒中國傳統(tǒng)年畫風格，讓小讀者在閱讀中了解中國傳統(tǒng)文化。畫家通過對兒童態(tài)的敏銳把握及中國傳統(tǒng)水墨技法的創(chuàng)造性運用，借助孩子們喜聞樂見的擬人形象，講述了頗具情趣的“頑童”故事。

采用“紙質(zhì)書+有聲書”的形式，不僅可讓小讀者一邊欣賞優(yōu)美的畫面一邊聽書，還方便其利用碎片化時間學習?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，優(yōu)美的古詩文通過誦讀更入耳入心，這方面已經(jīng)有了很多探索。如廣西師范大學出版社推出的“最美誦讀·中華詩教誦讀讀本”系列，選取適合中小學生的經(jīng)典詩詞、蒙學常識、諸子原典、散文名篇等，按照主題分類配置配樂誦讀音頻，讓學生在視覺和聽覺的完美融合中感受古典文化的熏陶與浸染，形成良好的閱讀習慣，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

由于圖像對小讀者理解文字內(nèi)容有很強的輔助作用，因此，少兒科普類圖書插圖準確、精美尤其重要。如江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的科普讀物《自然筆記》，是一套由美文美繪組成的彩色圖畫書，將歷史傳說、優(yōu)美的詩詞、節(jié)日習俗、民間傳說、文人故事等融入其中，介紹有地域特色的自然風物，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.從藝術(shù)創(chuàng)作的形式看

不同的內(nèi)容需用不同的形式來呈現(xiàn)，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，還可以采用立體書、手工書等。如電子工業(yè)出版社出版的《了不起的中國：走進偉大的建筑奇跡》采用立體書的形式，讓小讀者一邊讀一邊動手操作，直觀地感受中國古代建筑的魅力;安徽科學技術(shù)出版社出版的《中國年：傳統(tǒng)節(jié)日立體書》和《中秋節(jié)：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化翻翻書》，把歷史傳說與民俗傳統(tǒng)巧妙融合，既傳揚了古老的中華文化，又讓小讀者感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

VR、AR等新技術(shù)的應(yīng)用，使圖書可聽、可看、可演，讓小讀者更直觀地感受。面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版內(nèi)容上可以圍繞民間歌謠、傳統(tǒng)故事、民間諺語、古代名人等，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，小讀者更樂于接受。如《左傳》（24冊）、“中國傳統(tǒng)動畫故事”（30冊）、“中華文明故事100個”、“中華傳統(tǒng)文化故事叢書”等圖書對中華傳統(tǒng)文化的傳承大有幫助，尤其對幫助少年兒童形成正確的世界觀非常有益。

《綱要》要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教育體系，“落實立德樹人根本任務(wù)，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”[4]。江蘇鳳凰少年兒童出版社入選“十四五”時期國家重點圖書出版物出版專項規(guī)劃的“圖說中國城墻”叢書，面向少年兒童，以地理區(qū)域的東、西、南、北為緯（分為四冊），以各地城墻的歷史知識和故事為經(jīng)，通過圖文結(jié)合的形式引導小讀者在生動有趣的故事閱讀與大量珍貴圖片視覺賞析中走進中國為人類文明史貢獻的光芒中，增強文化自信，提升愛國主義和家國情懷。該社“閱讀早開始”繪本包中的《春節(jié)習俗歌》，通過朗朗上口的歌謠，把從臘月初八開始到年初五迎財神的歡快畫面展現(xiàn)出來。孩子們閱讀時可以學習到跟過年有關(guān)的事物，如爆竹、焰火、鞭炮、燈籠、糖葫蘆、灶王爺、窗花、年糕、餃子等，從中感受濃濃的年味兒，把春節(jié)的習俗傳承下去。

五、結(jié)語

少兒出版高質(zhì)量發(fā)展離不開政策支持和制度保障，離不開高水平的作者，離不開優(yōu)秀的編輯，離不開好的宣傳營銷。出版單位應(yīng)與多個圖書閱讀終端連接，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版物展示出來，方便小讀者親近、選擇;開展形式多樣的圖書閱讀活動，走進校園、社區(qū)、閱讀空間、圖書館等場所，營造濃厚的閱讀氛圍，幫助少年兒童理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值和內(nèi)涵，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。此外，少兒出版單位還需積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書走出去，向世界講好中國故事，傳播好中國聲音，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提升世界影響力。

“出版是一個國家一個民族文明的書寫、表達、傳播和傳承?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)下的高質(zhì)量少兒出版，應(yīng)追尋過去，立足當下，放眼未來，通過優(yōu)秀的出版物營造豐富生動的傳統(tǒng)文化場景和模式，讓少年兒童熟悉我國傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)藝術(shù)……領(lǐng)會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為他們的精神故鄉(xiāng)，成為他們的根與魂，與他們血脈相連，從而自覺地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)社會主義文化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻力量。

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