丁詩(shī)潔

生存不是生活，它并非一場(chǎng)可以隨意嬉笑的游戲。這是《手斧男孩》的主人公布萊恩通過(guò)自身的經(jīng)歷告訴我們的道理。在茫茫叢林中，未知與危險(xiǎn)潛藏，希望與絕望交織。面對(duì)陌生的環(huán)境，布萊恩小小的身體迸發(fā)出無(wú)限的潛能，呈現(xiàn)了人在困境中竭盡全力活下去的最好姿態(tài)。

生存，是蓋瑞·伯森《手斧男孩》系列作品的中心議題。長(zhǎng)期生活在城市的人能否在危機(jī)四伏的叢林中生存下來(lái)呢？布萊恩做到了。作者通過(guò)對(duì)布萊恩這段叢林生活的細(xì)致描寫及對(duì)其心理變化的敏銳捕捉，不僅刻畫了一位沉著冷靜、充滿勇氣與智慧的少年形象，也將書寫的筆觸深入到遠(yuǎn)離城市喧囂、彌散靜謐氛圍的叢林中，將神秘而又充滿吸引力的叢林世界搬到了讀者面前。

叢林對(duì)于男孩布萊恩來(lái)說(shuō)充滿了各種危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，比如隨時(shí)可能突襲的棕熊、周圍不時(shí)徘徊的狼群、兇猛異常的駝鹿以及天黑后趕不走的蚊子，等等。此外，他還需找到維系生命所需要的最基本的食物與安身庇護(hù)之所。而孤獨(dú)與恐懼的心理、情感也都不容忽視。為了能夠活下去，布萊恩充分利用學(xué)到的野外求生知識(shí)不斷嘗試，在這一小片無(wú)人區(qū)域開辟出一個(gè)溫馨的“家園”。艱難的生活，最終使他獲得了精神上的成長(zhǎng)，并找到了心靈的歸屬地。

該系列小說(shuō)由六部作品組成，故事圍繞著男孩布萊恩的叢林冒險(xiǎn)展開。開篇便是《手斧男孩首部曲》：父母離婚后，布萊恩一人乘坐叢林飛機(jī)前往正在加拿大某油田工作的爸爸那兒過(guò)暑假，不料中途突發(fā)意外，布萊恩被迫操控飛機(jī)迫降在森林中。他在這人跡罕至的森林中掙扎求生，饑餓、害怕、無(wú)助，甚至死亡，一個(gè)個(gè)問(wèn)題纏繞著他，而他身邊僅有的是媽媽臨行前交給他的一把可以別在腰間的手斧。這把手斧不僅幫助布萊恩抵御豪豬的侵襲、“發(fā)現(xiàn)”火苗、劈柴砍樹、制造魚叉、處理食材，還寄托著他對(duì)媽媽的思念及對(duì)往昔生活的回憶與反思。在經(jīng)過(guò)了一系列驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)后，正如讀者所期待的那般，男孩布萊恩最終獲救。他終于可以回到家中，回到熟悉的人類世界里。就這樣，一個(gè)少年，一把手斧，一片叢林，一場(chǎng)歷險(xiǎn)，讓這個(gè)男孩完成了一場(chǎng)人生的蛻變。

在第一部小說(shuō)作品中，作者為布萊恩安排的是一個(gè)完美的結(jié)局。那么，我們不妨來(lái)假設(shè)一下：若男孩布萊恩并未獲救，而叢林的冬季即將來(lái)臨，那么他又該如何應(yīng)對(duì)這一生存絕境呢？第三部《一個(gè)人的冬天》里，作者續(xù)寫了布萊恩在冬季叢林中的冒險(xiǎn)故事。叢林里的冬季遠(yuǎn)比夏季危險(xiǎn)得多，最重要的便是如何應(yīng)對(duì)食物的稀缺以及嚴(yán)寒氣候的侵襲。叢林既是挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。布萊恩發(fā)現(xiàn)了河邊的燧石，學(xué)會(huì)了打磨工具，并利用燧石箭頭來(lái)狩獵（當(dāng)然這一切都是生存所需，并非隨意獵殺）；還學(xué)會(huì)了縫制雪地靴來(lái)抵御嚴(yán)寒，制作戰(zhàn)弓以自我防御……叢林教會(huì)了他許多，他也從一次次失誤當(dāng)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。作者在延續(xù)布萊恩冒險(xiǎn)經(jīng)歷的同時(shí)，也改寫了他獲救的方式。這一次，是男孩布萊恩主動(dòng)尋找生的機(jī)會(huì)，而非被動(dòng)、無(wú)望地原地等待救援。最后，他跟隨給克里族人大衛(wèi)一家運(yùn)輸物資的飛機(jī)離開了叢林，重返家園。

在叢林中，男孩布萊恩體驗(yàn)了最原始、最純粹的生活方式。這是一種與人類社會(huì)完全不同的生存方式，是對(duì)生命與死亡充滿同等敬畏的方式。叢林改變了布萊恩的人生軌跡。經(jīng)過(guò)與叢林的磨合，他聽懂了大自然發(fā)出的各種信號(hào)。那些隱秘的符號(hào)鍛煉了他對(duì)周圍的敏銳感知，獲得了及時(shí)對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的能力。這段難得的歷險(xiǎn)時(shí)光也磨礪了他的性格，使他變得沉穩(wěn)、內(nèi)斂，感恩自己所擁有的一切。正是這些真實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，造就了男孩布萊恩故事的精彩程度，幫助我們更加透徹地去理解主人公，同時(shí)也能夠近距離地去了解作者，去體悟作者所欲傳遞出的人生哲理——若是你，某一日流落于荒野，又會(huì)做出何種選擇？是在絕望與恐懼之中等待死亡的降臨？還是抓住渺茫的希望勇敢抗?fàn)帍亩^地逢生？男孩布萊恩在這場(chǎng)生與死的較量中，為我們展示了勇氣的寶貴和成長(zhǎng)的毅力。面對(duì)茫茫叢林，他做出了唯一的選擇——努力活下去。

書讀完了，但布萊恩的故事卻并沒(méi)有結(jié)束。他那充滿驚奇歷險(xiǎn)的故事將繼續(xù)在讀者的精神世界中一再上演，而他身上所凝聚的勇氣、毅力、堅(jiān)韌等美好品質(zhì)，將會(huì)繼續(xù)而持久地影響著一批又一批的讀者。而這，正是閱讀美好的文學(xué)作品的意義之所在。

（作者單位：浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)研究中心）