【摘 要】中國(guó)古籍是中華民族所獨(dú)有的，有著強(qiáng)大的影響力與感染力。文獻(xiàn)典籍能夠代代傳承，主要依靠古籍研究、古籍保護(hù)與整理以及古籍出版與流通等。新時(shí)代，古籍出版社及相關(guān)從業(yè)者應(yīng)站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)中國(guó)古籍整理研究的價(jià)值和意義，做好古籍保護(hù)與古籍整理工作：保持和加強(qiáng)古籍整理工作的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性、培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量古籍專(zhuān)業(yè)人才、建立古籍研究機(jī)構(gòu)與古籍出版機(jī)構(gòu)的合作平臺(tái)、為古籍出版管理和規(guī)劃部門(mén)等相關(guān)管理部門(mén)輸送智庫(kù)資源。

【關(guān)? 鍵? 詞】古籍整理;學(xué)科建設(shè);古籍出版

【作者單位】毛瑞方，北京師范大學(xué)古籍所。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G239.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.12.006

中國(guó)自古就有重文獻(xiàn)記錄和傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)已成為中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要支撐。文獻(xiàn)典籍能夠代代傳承，主要依靠古籍研究、古籍保護(hù)與整理、古籍出版與流通等互動(dòng)。古籍保護(hù)更重文本物質(zhì)載體，古籍整理則側(cè)重文本文字與內(nèi)容的古今疏通與?？笨加?。要做好古籍保護(hù)與古籍整理工作，首先需要重視對(duì)古籍的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和深入研究。古籍保護(hù)與整理的成果則依賴(lài)古籍刊刻出版，實(shí)現(xiàn)其新的社會(huì)流通與知識(shí)傳播。古籍研究與古籍出版作為古籍保護(hù)與整理工作的兩端，自古便是一個(gè)有機(jī)整體，密切相連。隨著古籍整理研究理論的發(fā)展和對(duì)20世紀(jì)以來(lái)西學(xué)分科體系局限性的反思，新時(shí)代出版人如何推動(dòng)古籍整理與研究工作的建設(shè)，更加充分地認(rèn)識(shí)古籍研究與古籍出版之關(guān)系，是值得深入研究的問(wèn)題。

一、新時(shí)代古文獻(xiàn)學(xué)與古籍出版的關(guān)系定位

古籍研究、古籍保護(hù)、古籍整理與古籍出版是新時(shí)代古籍事業(yè)的主要組成部分，也是古文獻(xiàn)學(xué)研究的重要內(nèi)容。為推動(dòng)古籍事業(yè)的良好發(fā)展，我國(guó)在現(xiàn)代學(xué)科體系中設(shè)立二級(jí)學(xué)科古典文獻(xiàn)學(xué)和歷史文獻(xiàn)學(xué)。1959年北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生，1981年北京師范大學(xué)創(chuàng)建古籍研究所，開(kāi)始招收文獻(xiàn)學(xué)研究生，至今已培養(yǎng)了一批批古文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，在后續(xù)多家高校陸續(xù)增設(shè)本科文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)及古籍所的基礎(chǔ)上，高校文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)科研人員和其他古文獻(xiàn)從業(yè)者也不斷推出古籍整理和科研的成果。

但在這個(gè)過(guò)程中，逐漸呈現(xiàn)的問(wèn)題至少有三個(gè)。一是古文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才招生總數(shù)有限，古文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生真正從事古籍工作的數(shù)量更有限。北京大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、浙江大學(xué)、上海師范大學(xué)等設(shè)有本科古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)的各高校每年招生名額十到幾十人不等，北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、吉林大學(xué)等高校的古籍所每年招收研究生的名額更少。由于種種主客觀原因，這些學(xué)生畢業(yè)后也有近半數(shù)不從事古籍工作。那些古籍工作者又分流于圖書(shū)館、博物館、文獻(xiàn)學(xué)教學(xué)科研、出版機(jī)構(gòu)幾個(gè)板塊，因此，每個(gè)板塊每年新進(jìn)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生十分有限，但社會(huì)對(duì)此方面的人才需求量較大，最后進(jìn)入古籍整理行業(yè)的新從業(yè)人員多半缺乏專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題亟待解決。目前，在高校古文獻(xiàn)學(xué)本科生和研究生培養(yǎng)計(jì)劃中，理論知識(shí)學(xué)習(xí)占比高，幾乎沒(méi)有諸如翻閱大量原版古籍、整理古籍、古籍編輯等具體實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)。三是古文獻(xiàn)學(xué)與古籍研究、古籍保護(hù)、古籍整理和古籍出版的關(guān)系問(wèn)題。以往各方包括學(xué)術(shù)界對(duì)此并未有充分的認(rèn)識(shí)與清晰的共識(shí)，相關(guān)部門(mén)亟須推動(dòng)相關(guān)理論建設(shè)和思想認(rèn)識(shí)。

已故北京師范大學(xué)白壽彜教授，針對(duì)現(xiàn)代學(xué)科歷史文獻(xiàn)學(xué)的建立，最早提出歷史文獻(xiàn)學(xué)是指關(guān)于歷史文獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究歷史文獻(xiàn)的方法[1] ，中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)包括理論、歷史、分類(lèi)學(xué)、應(yīng)用四個(gè)部分[2]。雖然這是當(dāng)時(shí)文獻(xiàn)學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的考量，但四個(gè)組成部分是這一學(xué)科重要的研究?jī)?nèi)容，在今天看來(lái)依然對(duì)文獻(xiàn)學(xué)科建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。例如，其中“應(yīng)用部分”的提出，就是在強(qiáng)調(diào)將古文獻(xiàn)學(xué)知識(shí)和理論用于指導(dǎo)和推動(dòng)古文獻(xiàn)研究工作的實(shí)踐。今天我們的實(shí)踐其實(shí)可以著力于古籍研究、古籍保護(hù)、古籍整理和古籍出版工作。反之，古籍研究、古籍保護(hù)、古籍整理和古籍出版相關(guān)的實(shí)踐總結(jié)和知識(shí)及理論，應(yīng)該成為新時(shí)代古文獻(xiàn)學(xué)研究?jī)?nèi)容的重要組成部分。

因此，從古文獻(xiàn)學(xué)與古籍出版的關(guān)系角度來(lái)講，一方面，從業(yè)人員要糾正對(duì)文獻(xiàn)學(xué)與古籍出版工作認(rèn)識(shí)的偏差，糾正古籍出版就是標(biāo)點(diǎn)出來(lái)進(jìn)行印刷發(fā)行的觀念，清醒認(rèn)識(shí)古籍研究和整理出版是精深專(zhuān)學(xué)，并非人人隨手可做，并堅(jiān)定保持古籍整理和成果出版工作的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，切實(shí)保障古籍出版質(zhì)量。另一方面，在具體工作中強(qiáng)化古文獻(xiàn)學(xué)與古籍出版的有機(jī)協(xié)作和互相提升。古文獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)加強(qiáng)古籍整理和出版相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及理論體系的建設(shè)和講授，提升學(xué)生相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)占比，從高校抓起，培養(yǎng)合格的整理者。高校應(yīng)與出版系統(tǒng)密切合作，邀請(qǐng)優(yōu)秀古籍出版人進(jìn)課堂，積極搭建與出版系統(tǒng)共贏合作的各類(lèi)平臺(tái)。出版系統(tǒng)不僅要重視中共中央《關(guān)于整理我國(guó)古籍的指示》中所說(shuō)的“整理古籍，需要有一個(gè)幾十年陸續(xù)不斷的領(lǐng)導(dǎo)班子，保持連續(xù)的核心力量”，還要在招聘古籍編輯人員和審核古籍出版成果時(shí)，對(duì)相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)水平有較高要求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)古籍出版編輯的文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的各類(lèi)培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的古籍整理出版人才，避免降格以求，拉雜填坑。這是落實(shí)國(guó)家文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和提升出版系統(tǒng)古籍出版質(zhì)量的重要路徑和有效保障。

二、新時(shí)代古文獻(xiàn)學(xué)科發(fā)展建設(shè)的新方向

根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展要求，古文獻(xiàn)學(xué)科不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，在科研教學(xué)方面也需要明確一些新的發(fā)展方向。

在教學(xué)方面，可以考慮為專(zhuān)業(yè)人才全面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)古籍整理歷史文化、專(zhuān)業(yè)理論和整理研究方法等知識(shí)，增加古籍整理研究類(lèi)如“古籍整理概論”“古籍保護(hù)與修復(fù)”“古籍出版概論”等專(zhuān)業(yè)課程，帶領(lǐng)學(xué)生深入分析古籍整理的學(xué)術(shù)規(guī)律和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新古籍整理的形式和方法，從學(xué)理上總結(jié)古籍整理出版工作的目標(biāo)與價(jià)值、程序與方法、規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。可考慮增加出土文獻(xiàn)相關(guān)課程，向?qū)W生介紹近百年來(lái)我國(guó)境內(nèi)出土文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況，以及學(xué)界整理研究戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)牘、石刻墓志、敦煌吐魯番文書(shū)等各類(lèi)出土文獻(xiàn)的成果與成績(jī)，總結(jié)出土文獻(xiàn)的內(nèi)涵、外延、類(lèi)型、形制、研究?jī)r(jià)值及局限性等基本理論。

在科研方面，推動(dòng)古籍整理研究專(zhuān)題資料的匯釋與出版，為更好地開(kāi)展古籍整理研究的教學(xué)與科研工作提供資料支撐。例如，修訂出版《百年中國(guó)古籍整理與古文獻(xiàn)學(xué)科發(fā)展研究（1911—2011）》相關(guān)成果，推動(dòng)古籍整理和古文獻(xiàn)學(xué)科理論建設(shè)和發(fā)展;分期分批地系統(tǒng)整理出版古籍目錄學(xué)專(zhuān)題資料，以便利用和加強(qiáng)相關(guān)研究，明確中國(guó)古籍目錄的數(shù)量，強(qiáng)化對(duì)古籍目錄的研究與利用，推動(dòng)古籍整理出版與研究;利用目錄資源開(kāi)展類(lèi)似《中國(guó)歷代典籍存佚總目》《20世紀(jì)以來(lái)出土文獻(xiàn)綜錄》《20世紀(jì)以來(lái)整理出版古籍總目》等項(xiàng)目的編撰與出版，以期總覽古籍整體面貌，有助于徹底厘清中國(guó)古籍總數(shù)和百余年來(lái)整理出版的古籍總數(shù)，避免重復(fù)選題與資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)高效高質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，增加和完善古籍整理實(shí)踐課程內(nèi)容及實(shí)踐活動(dòng)占比，推動(dòng)文獻(xiàn)學(xué)系統(tǒng)知識(shí)理論聯(lián)系具體工作實(shí)踐，強(qiáng)化古文獻(xiàn)學(xué)經(jīng)世功用，改變以往純理論知識(shí)學(xué)習(xí)而很少經(jīng)手、經(jīng)眼古籍善本，沒(méi)有古籍整理實(shí)踐訓(xùn)練的局面。一方面，增加專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)和開(kāi)展;另一方面，拓展學(xué)校內(nèi)外的實(shí)踐基地，與博物館、圖書(shū)館、出版社等相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，也可以與社會(huì)團(tuán)體與民間家族合作，比如編修名勝古跡、廟宇道觀、山河湖海、族譜家譜等，讓學(xué)生帶著理論知識(shí)走向?qū)嶋H的古籍工作，走向古籍整理的具體環(huán)節(jié)，在古籍整理和出版實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，再回到專(zhuān)業(yè)課堂上學(xué)習(xí)更加豐富的相關(guān)古籍工作的理論和方法，完善和夯實(shí)古文獻(xiàn)學(xué)和古籍整理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的良性閉環(huán)模式，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送兼具系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高質(zhì)量古籍人才。

古籍?dāng)?shù)字化是古籍整理發(fā)展的未來(lái)方向，順應(yīng)這種變化，是時(shí)代向古籍工作提出的新要求。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，古籍資源數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)取得不少新成果。舉其要者，古籍書(shū)目電子檢索系統(tǒng)已在各大小圖書(shū)館普及;經(jīng)、史、子、集各部古籍均可輕松查閱電子版，尤其是大部頭古籍如《四庫(kù)全書(shū)》《續(xù)修四庫(kù)全書(shū)》等已借助其電子化身輕松實(shí)現(xiàn)入“私藏”;還有古籍全文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)如中華古籍資源庫(kù)、中華經(jīng)典古籍庫(kù)、中華基本古籍庫(kù)、中華文史工具書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)等;許多文博機(jī)構(gòu)還推出線(xiàn)上古文獻(xiàn)珍品鑒賞。上述種種，已為學(xué)界提供了極大的古文獻(xiàn)檢索、利用、整理、研究的便利，深受歡迎?，F(xiàn)代電子信息技術(shù)在古籍的保存、傳播和使用上產(chǎn)生了革命性影響，對(duì)古籍研究與古籍整理出版工作提出了新的要求，也帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。電子文獻(xiàn)整理研究和數(shù)字人文學(xué)科先后興起，古文獻(xiàn)學(xué)科必須要關(guān)注、利用和吸收古籍資源數(shù)字化建設(shè)與研究成果，學(xué)習(xí)古籍?dāng)?shù)字化研究與利用方法，適時(shí)增加或更新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代古籍整理和研究的新內(nèi)容、新理論、新方法。

另外，在20世紀(jì)80年代以前，古籍整理都被認(rèn)為是針對(duì)漢文古籍的，進(jìn)入21世紀(jì)后，少數(shù)民族古籍的整理與出版情況日益受到重視。不只是民族古文獻(xiàn)，還有很多專(zhuān)科古籍，比如文物、中醫(yī)藥、宗教、法律、農(nóng)業(yè)、林草、水利、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、檔案、方志、古地圖等領(lǐng)域的古籍整理和古籍出版逐漸發(fā)展。社會(huì)各界對(duì)古籍整理的意義不僅有了宏觀的把握，而且對(duì)各類(lèi)古籍的思想意義、學(xué)術(shù)價(jià)值和文化轉(zhuǎn)化功能都有了更為具象化的認(rèn)識(shí)，值得古文獻(xiàn)學(xué)界關(guān)注和重視。

三、古籍整理與研究學(xué)科發(fā)展建設(shè)對(duì)古籍出版的助力

1.保持和加強(qiáng)古籍整理工作的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，合作共舉出版項(xiàng)目

黃永年先生認(rèn)為：“選擇底本、影印、?？?、輯佚、標(biāo)點(diǎn)、注釋、今譯、索引、序跋、附錄。古籍整理工作說(shuō)具體點(diǎn)是要做這十項(xiàng)工作，或者可以說(shuō)，這十項(xiàng)工作構(gòu)成了古籍整理的全部?jī)?nèi)容?！盵3]按照全國(guó)古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《國(guó)家古籍整理出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目管理辦法（試行）》，古籍整理方式包括點(diǎn)校、注釋、今譯、影印、匯編、索引、書(shū)目等，整理方式要遵循古籍整理出版規(guī)范，整理內(nèi)容要符合學(xué)術(shù)規(guī)范和出版要求。古籍出版的質(zhì)量根本在于古籍整理的質(zhì)量。理論上講，古籍整理的專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)該是古籍整理者，否則極易出現(xiàn)古籍整理成果的質(zhì)量問(wèn)題。即使是專(zhuān)業(yè)人才，不按照專(zhuān)業(yè)規(guī)范的方法開(kāi)展整理研究工作，也是不行的?！安荒芸慈思以谡砉偶?，自己也湊熱鬧，隨便找本古籍來(lái)作注或選注。更不能不對(duì)要注的古籍下硬功夫，不讀懂讀通，光靠查《辭?！贰掇o源》以及臺(tái)灣版《中文大辭典》過(guò)日子……靠查辭典才勉強(qiáng)把書(shū)讀下去的人絕無(wú)資格為本書(shū)作注?！盵4]有了高質(zhì)量古籍整理成果，再加上出版社古籍出版人以專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成裝幀、印刷、宣傳等方面的工作，古籍出版質(zhì)量就不會(huì)差。古籍研究整理專(zhuān)業(yè)人士和優(yōu)秀古籍出版人合作共舉，專(zhuān)業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和責(zé)任心是古籍出版質(zhì)量的思想認(rèn)識(shí)保障。

2.培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量古籍專(zhuān)業(yè)人才，保障古籍出版人才質(zhì)量

目前，全國(guó)有20多個(gè)專(zhuān)業(yè)古籍出版社，數(shù)量不算少。據(jù)一些學(xué)者初步統(tǒng)計(jì)，古籍出版社全品種出版物中，古籍圖書(shū)所占比例約30%。也就是說(shuō)，還有約70%的古籍出版社出版力量用于非古籍圖書(shū)整理的編輯出版上。這說(shuō)明當(dāng)前古籍出版水平的提升，主要不是增加古籍出版社的問(wèn)題，而是提高古籍出版社專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)能力的問(wèn)題。進(jìn)入21世紀(jì)后，有關(guān)古籍整理的作用和意義、古籍整理所秉持的原則或指導(dǎo)思想，無(wú)論是古籍整理的學(xué)者，還是政府機(jī)構(gòu)，對(duì)此都有了更加深刻、多元的認(rèn)識(shí)與理解。面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，古籍出版社有必要采取分開(kāi)檔次、減少重復(fù)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、集約經(jīng)營(yíng)、利用最新科技等舉措，才能實(shí)現(xiàn)古籍出版可持續(xù)發(fā)展的遠(yuǎn)大前景。要從根本上擴(kuò)大古籍整理出版的規(guī)模，以適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，必須走團(tuán)結(jié)合作、集約經(jīng)營(yíng)的道路。出版社專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)力的重要支撐之一是專(zhuān)業(yè)人才，而高校古文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生與培養(yǎng)工作是為古籍出版行業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才的重要渠道。另外，高校古籍整理研究專(zhuān)家還可以是古籍出版人才培訓(xùn)師資的有生力量，是古籍重大出版項(xiàng)目的重要主持者和實(shí)際編撰者，這些都是古籍出版質(zhì)量人才保障的重要組成部分。

3.建立古籍研究機(jī)構(gòu)與古籍出版機(jī)構(gòu)的合作平臺(tái)，完善古籍工作體系

與古籍出版機(jī)構(gòu)合作建設(shè)古籍整理實(shí)踐基地，既要邀請(qǐng)優(yōu)秀出版人進(jìn)課堂講授古籍出版知識(shí)和古籍整理工作經(jīng)驗(yàn)，完善和豐富高校專(zhuān)業(yè)教育的內(nèi)容，提高古籍工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)占比，也要請(qǐng)古籍研究專(zhuān)家進(jìn)出版實(shí)踐基地交流研究心得;既為初步掌握古籍整理基礎(chǔ)知識(shí)的古文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)習(xí)崗位，也為古籍出版機(jī)構(gòu)減輕人事壓力并協(xié)助其建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備庫(kù)。合作開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，在高?？蒲袡C(jī)構(gòu)或者出版系統(tǒng)的實(shí)踐基地合作開(kāi)辦定期或不定期的古籍整理研究或古籍出版編輯等培訓(xùn)班，邀請(qǐng)古籍研究專(zhuān)家和古籍出版專(zhuān)家合作完成培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步提升古籍研究和古籍出版人才素養(yǎng)。有條件的高等院校，可以給予政策傾斜，適度增加古籍整理專(zhuān)業(yè)的碩、博士研究生的招生名額，由高校與出版機(jī)構(gòu)的資深專(zhuān)家合作招生，以期培養(yǎng)更加適合在出版機(jī)構(gòu)工作的優(yōu)秀人才。

4.為古籍出版管理和規(guī)劃等相關(guān)管理部門(mén)輸送智庫(kù)資源

1958年，國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)下專(zhuān)門(mén)設(shè)立了古籍整理出版規(guī)劃小組，全面負(fù)責(zé)制訂規(guī)劃、組織整理研究、協(xié)調(diào)出版、培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才等有關(guān)古籍整理出版工作。1981年恢復(fù)古籍小組建制，直屬于國(guó)務(wù)院。1998年，在國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革中，古籍小組的職能劃歸新聞出版總署，組建了全國(guó)古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)在，全國(guó)古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在中央宣傳部下，發(fā)揮在全國(guó)古籍工作中的牽頭作用。全國(guó)古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組履行全國(guó)古籍工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責(zé)，負(fù)責(zé)制定實(shí)施國(guó)家古籍工作中的長(zhǎng)期規(guī)劃，統(tǒng)籌搶救保護(hù)、整理研究、編輯出版以及古籍?dāng)?shù)字化、古籍普及推廣、古籍人才培養(yǎng)等工作，推進(jìn)古籍重大項(xiàng)目開(kāi)展，組織古籍工作督查考評(píng)。而小組成員多為在全國(guó)范圍內(nèi)甄選的文史哲著名專(zhuān)家學(xué)者，大都精通各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)之學(xué)和文獻(xiàn)工作。

四、古籍整理研究與古籍出版的重大意義

人類(lèi)文明經(jīng)歷了由語(yǔ)言而文字、由文字而文獻(xiàn)的發(fā)展演進(jìn)過(guò)程。中國(guó)古籍歷史悠久，汗牛充棟，是中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是民心相通的基石，是搭建各族人民政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、文化認(rèn)同的橋梁，是新時(shí)代更好地樹(shù)立中華文化符號(hào)、傳承中華文化基因、滋養(yǎng)中華文化血脈、聚合筑牢中華民族共同體意識(shí)的重要文化支撐點(diǎn)。與此緊密相連的是，幾千年來(lái)，我國(guó)對(duì)古文獻(xiàn)的搜集、整理、研究和保護(hù)工作代代相傳，產(chǎn)生并形成了中華民族大家庭共同認(rèn)可、普遍接受且富有強(qiáng)大生命力的古籍整理、研究和保護(hù)、刊刻與出版的優(yōu)良傳統(tǒng)。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出一系列重大決策部署，古籍事業(yè)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。新時(shí)代要求文獻(xiàn)人站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)中國(guó)古籍整理研究的價(jià)值和意義。中國(guó)古籍是中華民族所獨(dú)有的，且有強(qiáng)大的影響力與感染力。新時(shí)代，保護(hù)傳承、整理研究、出版發(fā)行好中國(guó)古籍是筑牢中華民族共同體的長(zhǎng)久之策、固本之舉，必將對(duì)賡續(xù)中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)發(fā)揮重要的基石作用。

|參考文獻(xiàn)|

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