青玄

我認(rèn)真地思考過要不要?jiǎng)庸P寫這篇文章，真的，因?yàn)橹鲃?dòng)揭開自己的傷疤也是有點(diǎn)痛的。今天的我已經(jīng)從南京大學(xué)畢業(yè)，在職場(chǎng)中如魚得水，但高中時(shí)被孤立帶來(lái)的傷痛讓我一直無(wú)法忘懷。

我是一名復(fù)讀生，因?yàn)榈谝荒旮呖紱]有考好，不得不插班進(jìn)行復(fù)讀。進(jìn)入新班級(jí)的第一天，我就感到自己很難融入他們。老師把我安排在最后一排，沒有請(qǐng)我做自我介紹，有一位任課老師還在課堂上說(shuō)：“看到新來(lái)的復(fù)讀生了嗎？如果你們不好好學(xué)，明年就和她一樣?！痹诤髞?lái)的日子里，我主動(dòng)嘗試過和大家熟悉起來(lái)，但是都以失敗告終。

我仿佛成了一個(gè)“隱形人”。課間的時(shí)候，前排的女生拿出一些零食和大家分享，前后左右的同學(xué)都被分到了，唯獨(dú)我，她連看都沒有看一眼。有好幾次，我的同桌拿到試卷后自言自語(yǔ)：“這個(gè)題我不會(huì)呀！”我主動(dòng)表示友好，說(shuō)：“我可以給你講講?！彼齾s直接忽略了我的這句話，仿佛我從來(lái)沒有說(shuō)過，甚至在我話音剛落時(shí)，就去戳前排女生的后背：“給我講講這道題？”還有一件事發(fā)生在宿舍，宿舍里大家都有互相叫對(duì)方起床的習(xí)慣，洗漱后一起出門。我一直起得很早，主動(dòng)叫每個(gè)人起床?？墒怯幸淮?，我熬夜學(xué)習(xí)太晚了，第二天沒有醒來(lái)，卻沒有一個(gè)人叫我，我遲到了整整20分鐘。班主任老師當(dāng)著全班的面反復(fù)表達(dá)震驚：“你住在學(xué)校里，怎么會(huì)遲到呢？！”

還有許許多多的事，在外人看來(lái)也許都不是什么大事，但當(dāng)你身處其中，明明白白地感受到自己是一個(gè)異類，被所有人拒絕時(shí)，那種孤獨(dú)和難過無(wú)法言喻。有一段時(shí)間，我每天早上醒來(lái)都覺得自己心痛到無(wú)法呼吸，甚至不想起床去教室;上課的時(shí)候，我祈禱下課鈴聲永遠(yuǎn)不會(huì)響起。我偷偷地哭，拼命地自我反省，嘗試過很多次用各種方法主動(dòng)去融入他們，可是都沒有用。

后來(lái)我意識(shí)到，當(dāng)你已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被一個(gè)群體所排擠的時(shí)候，再想要融入他們，已經(jīng)幾乎不可能了。不是完全沒有希望，但希望很渺茫。

意識(shí)到這一點(diǎn)后，我忽然開始“擺爛”了。我覺得既然不論做什么我都沒有辦法融入他們，那我又為什么一定要融入他們呢？融入他們，是能讓我高考加五十分，還是能讓我免試直接上“985”？也就是這時(shí)候，我開始漸漸意識(shí)到，做自己才是最重要的?！皻⒊鲋貒保攀俏覒?yīng)該要做的。

我每天早上醒來(lái)時(shí)，都會(huì)在腦海里對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)到這里是為了復(fù)讀，復(fù)讀是為了考好大學(xué)，不是為了交朋友，讓大家都喜歡我。”這樣的話我會(huì)反復(fù)對(duì)自己說(shuō)三遍，心痛的感覺會(huì)緩解很多。有一天上課時(shí)，語(yǔ)文老師在講一篇文章的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話：“強(qiáng)者往往是孤獨(dú)的，合群也意味著平庸?！辈徽撨@句話本身是否正確，但當(dāng)時(shí)的我覺得它就好像是我的“救命稻草”一般，我把它抄了下來(lái)，反復(fù)咀嚼，立志要做自己的強(qiáng)者。

我制訂了非常詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己一整天的時(shí)間都排得滿滿的，讓自己沒有一點(diǎn)閑暇的時(shí)間能夠胡思亂想。下課鈴響后，我第一時(shí)間跑到講臺(tái)上攔住老師，向老師們提問。我發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們排斥我，但實(shí)際上老師們并沒有，第一天說(shuō)那句話的那位老師也是無(wú)心的。老師們基本都很欣慰我有問題要問，對(duì)我傾囊相授，夸我勤奮好學(xué)，這讓我受到了很大的鼓舞。

月考成績(jī)出來(lái)，我從剛進(jìn)班時(shí)的第29名，進(jìn)步到了第12名。班主任老師在班上表?yè)P(yáng)了我，我感到同桌看我的眼神也有些不一樣了。而我還在繼續(xù)努力著，到高三下學(xué)期，我已經(jīng)穩(wěn)居班上前五名。

隨著目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)被實(shí)現(xiàn)，我覺得我心里的痛苦減少了很多。在面對(duì)他人的排擠時(shí)，我也有了很好的應(yīng)對(duì)方法，那就是不要自欺欺人，要直接去面對(duì)它。最初的時(shí)候，我覺察到別人在排擠我，我會(huì)在內(nèi)心反復(fù)思考：“他真的是這個(gè)意思嗎？會(huì)不會(huì)是我想多了，他并不是有意的？”但后來(lái)，我開始坦然面對(duì)這一切，甚至能直接把它問出口。比如當(dāng)我覺得有人在背后議論我，我就直接對(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)的是我嗎？”而如果他們?cè)谧瞿承┦聲r(shí)刻意忽略我，那么我只管做我自己的事，同樣去忽略他們，用網(wǎng)上流行的一句話說(shuō)，“只要我不尷尬，尷尬的就是別人”。

在最初那段痛苦的日子里，我曾經(jīng)幻想自己在高考時(shí)一舉拿下第一，然后好好地嘲諷孤立我的人一番，讓他們后悔。但是當(dāng)最終高考成績(jī)出來(lái)，我走了“狗屎運(yùn)”，真的考了全班最高分時(shí)，我反而沒有了這種小心眼的想法。我只沉浸在無(wú)盡的喜悅里，被孤立的經(jīng)歷是一道坎，我成功跨過來(lái)了，這讓我有了前所未有的成長(zhǎng)。我覺得我不會(huì)再懼怕任何人、任何環(huán)境，我會(huì)堅(jiān)守自己的底線，在我心里，取悅自己才是人生最大的修行。

結(jié)語(yǔ)

高中是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，千萬(wàn)不要因?yàn)楸还铝⒍员┳詶?，荒廢掉了這最美好的青春時(shí)光。如果你是一名學(xué)生，不妨好好讀讀我們的這篇文章，按照適合自己的方法來(lái)調(diào)整心態(tài)，樹立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果你是一位學(xué)生家長(zhǎng)，也希望你能夠意識(shí)到孩子被孤立時(shí)會(huì)產(chǎn)生的痛苦和影響，千萬(wàn)不要聽之任之，甚至責(zé)罵孩子，帶給孩子更深的傷害。被孤立的你，請(qǐng)大膽做自己吧，當(dāng)你邁過這一步，你一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己有了新的成長(zhǎng)，而過去那些令你極度痛苦的事，也就會(huì)顯得微不足道了。