程友偉

近日，江西省吉安市安?？h一幼兒園發(fā)生重大惡性故意殺人案件，一男子持刀闖入幼兒園惡意行兇，最終導(dǎo)致4死5傷。看到新聞報(bào)道，我們不禁痛恨殺人惡魔毫無(wú)一絲良知，竟對(duì)善良可愛(ài)、天真活潑的幼兒下手，隨意傷害他人性命。然而更令筆者難受的是：在此新聞報(bào)道的評(píng)論中，居然有部分人埋怨幼兒教師，甚至有人說(shuō)幼兒教師“早就跑掉了”。但事情很快就有了反轉(zhuǎn)，在此惡性事件發(fā)生兩天之后，有知情人士在自媒體報(bào)道：當(dāng)場(chǎng)死亡的3人中有2人是幼兒教師，還有一位教師送醫(yī)后不治身亡。

看到此處，我既為逝去的幼兒與教師感到悲痛與不忍，也為幼兒教師群體遭受莫名的誤解而感到委屈。在當(dāng)下追熱點(diǎn)、博眼球的媒體傳播中，幼兒教師的社會(huì)形象已經(jīng)被惡魔化到如此地步，似乎只能和負(fù)面事件聯(lián)系在一起才能引發(fā)爆點(diǎn)，而這些負(fù)面新聞傳播的影響大到“洪洞縣里無(wú)好人”的地步：好像每一名幼兒教師都是虐童、不負(fù)責(zé)任、要家長(zhǎng)送禮的人。

幼兒教師作為一個(gè)龐大的職業(yè)群體，從業(yè)人員存在各種差異、表現(xiàn)良莠不齊是正?，F(xiàn)象。對(duì)于幼兒教師隊(duì)伍之中的害群之馬、墮落之徒進(jìn)行勇敢揭露是必要的，只有把這樣的人清除出隊(duì)伍，才能更好地促進(jìn)幼兒教師隊(duì)伍整體水平的提升。同時(shí)，我們也強(qiáng)烈支持報(bào)道幼兒教師的各種積極表現(xiàn)，比如前面所說(shuō)的新聞報(bào)道中幼兒教師面對(duì)歹徒殘忍的屠刀勇敢保護(hù)幼兒的事跡。當(dāng)然，不是非要付出生命代價(jià)的事件才值得報(bào)道。近期雅安地震中，有位教師在2分鐘內(nèi)帶領(lǐng)200余名幼兒轉(zhuǎn)移到安全地帶也是值得大力宣揚(yáng)和報(bào)道的。我們并非要求只能正面宣傳幼兒教師的形象，但只是宣傳黑暗、揭露丑惡，從不展示光明也是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。真?shí)地展示和傳播幼兒教師的形象，才是我們的追求。

為什么要關(guān)注幼兒教師形象傳播呢？因?yàn)檫@關(guān)系到幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼教事業(yè)的發(fā)展。馬克思曾說(shuō)：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！比魏稳硕疾荒苊撾x社會(huì)文化背景發(fā)展與成長(zhǎng)，幼兒教師也不例外。從人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論來(lái)看，人的發(fā)展會(huì)受到諸如社會(huì)形象傳播等宏觀系統(tǒng)的影響。幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)理論也指出：社會(huì)支持是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素。假如社會(huì)對(duì)幼兒教師的塑造和期待是正面的，幼兒教師也會(huì)更努力地朝著這個(gè)方向促進(jìn)自身成長(zhǎng);假如讓幼兒教師的形象長(zhǎng)期受損，不僅會(huì)影響幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也會(huì)影響其相關(guān)專業(yè)的招生，導(dǎo)致未來(lái)幼兒教師隊(duì)伍的質(zhì)量下降，最終讓學(xué)前教育整體質(zhì)量下滑，家長(zhǎng)和幼兒也成了受害者。筆者從國(guó)內(nèi)某學(xué)前教育專業(yè)排名靠前的師范大學(xué)了解到，近些年學(xué)前教育專業(yè)受冷，報(bào)考人員數(shù)量大大下降，統(tǒng)一招生進(jìn)來(lái)的考生及他們的家長(zhǎng)也大多不是主動(dòng)選擇該專業(yè)的;到了可以轉(zhuǎn)換專業(yè)時(shí)，從學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)出的人員大大多于轉(zhuǎn)入人員，而在以前，該專業(yè)的轉(zhuǎn)入人員大大多于轉(zhuǎn)出人員。其中，幼兒教師的負(fù)面形象傳播過(guò)烈是非常重要的影響因素。

假如不能逆轉(zhuǎn)當(dāng)下幼兒教師負(fù)面形象過(guò)度的狀況，使幼兒教師看不到自己的社會(huì)地位、無(wú)法獲得自我和社會(huì)認(rèn)同，他們也就不會(huì)關(guān)心自我的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，愿意投身學(xué)前教育事業(yè)的人員也會(huì)減少，最終使得學(xué)前教育事業(yè)和兒童發(fā)展受損。因此，請(qǐng)媒體和大眾關(guān)注真實(shí)的幼兒教師吧，在真實(shí)、冷靜的傳播下，讓真正的幼兒教師形象為大家所認(rèn)知。