分配工作那天，周其智來(lái)到一中校門口，抑制不住內(nèi)心的忐忑，欲進(jìn)不進(jìn)，探頭探腦，正好撞見(jiàn)從前的高中班主任葸仁甫，一眼被認(rèn)了出來(lái)：“周其智，鬼鬼祟祟的，在干什么？”

“葸老師好！我分配到一中任教了?！敝芷渲钦f(shuō)。

“你？”葸老師幾乎驚掉了下巴，“來(lái)一中任教？”

“對(duì)?！敝芷渲钦f(shuō)著，趕緊從衣袋里掏出介紹信。

“該不是說(shuō)夢(mèng)話吧？”葸老師壓根兒不看介紹信，臉色陰云四起，“周其智！三尺講臺(tái)，你以為人人能站嗎？以為那么容易站嗎？”

周其智勾頭弓腰，一如在高中教室挨訓(xùn)的樣子。

“好，你想站講臺(tái)，想當(dāng)教師也行！”葸老師搖晃腦袋說(shuō)，“那請(qǐng)你先亮家伙，給我過(guò)背誦關(guān)吧，免得以后丟人現(xiàn)眼?！?/p>

就在一中大門口，葸仁甫現(xiàn)場(chǎng)考察即將步入教師隊(duì)列的周其智，詩(shī)經(jīng)楚辭、先秦諸子、漢賦唐詩(shī)……每當(dāng)周其智了無(wú)結(jié)巴地背至中途，葸老師便冷不丁叫停，重出新題。來(lái)往的師生見(jiàn)了，輕提腳步悄悄繞行。周其智倒背如流，葸老師的臉色慢慢轉(zhuǎn)晴，“行??！士別三日當(dāng)刮目相看，大學(xué)沒(méi)有白讀。快找地方報(bào)到去吧。不過(guò)老師的丑話摞在這兒，來(lái)日方長(zhǎng)，能否在三尺講臺(tái)站穩(wěn)腳跟，咱課堂上見(jiàn)分曉。”

葸老師君無(wú)戲言，這一學(xué)期，不止一次地走進(jìn)周其智的課堂，邊聽(tīng)邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，拿筆唰唰地做著記錄，課后和周其智探討。一學(xué)期快結(jié)束，葸老師終于長(zhǎng)舒一口氣，拍著周其智的肩膀，“孺子可教，未來(lái)可期，今后看你的努力了！”

從此面對(duì)周其智，葸老師盡管仍板著臉，可語(yǔ)氣表情倒溫和了不少，偶爾還淡淡地玩笑幾句。周其智不敢松懈，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。每天上班，葸老師的辦公桌被收拾得整整齊齊，茶水也泡好了?！爸芷渲牵闶窍胝凵防戏騿幔俊陛呃蠋熣f(shuō)。

同事們大笑。周其智也笑，依然畢恭畢敬。

同事們教學(xué)上有了疑惑，喜歡向葸老師請(qǐng)教。葸老師像活字典，有問(wèn)必答，答無(wú)紕漏，耐心而細(xì)致。周其智也效仿同事，只是所提問(wèn)題更刁鉆古怪。葸老師高興了解答，不高興了則雙眼灼灼盯住對(duì)方，“周其智，你自己不會(huì)查資料嗎？”

同事們捂嘴笑。周其智不敢惹老師生氣，急忙查資料、做筆記。筆記積少成多，竟發(fā)現(xiàn)葸老師不樂(lè)意解答的，多是毛邊小常識(shí)，樂(lè)意解答并叮囑他做好筆記的，都是系統(tǒng)全面的教學(xué)干貨，一般人還真不知道。周其智內(nèi)心感激，嘴上卻不明說(shuō)。

偶爾，葸老師也有疑惑，指名道姓要周其智解決。周其智離座起立，口頭表述外，還認(rèn)真寫在紙上，供葸老師參閱。同事們私下問(wèn)葸老師，“您是成心找碴兒考學(xué)生吧？”

葸老師大搖其頭，皺巴著老臉，嚴(yán)肅得跟什么似的，“人非生而知之，孰能無(wú)惑？論知識(shí)儲(chǔ)備，我可能確實(shí)比周其智多一點(diǎn)點(diǎn);可論思想理念，年輕人比我超前多了。師不必賢于弟子，弟子不必不如師，小周已青出于藍(lán)勝于藍(lán)了?！?/p>

周其智后來(lái)被提拔成了校長(zhǎng)。宣布任命的那天，已辦妥退休手續(xù)的葸老師，專門等在校園樹蔭下，看周其智送別了組織部的領(lǐng)導(dǎo)，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)招手示意。

周其智顛兒顛兒疾跑而去。

正是下午課外活動(dòng)時(shí)間，夕陽(yáng)的余暉灑遍了校園，也灑遍了四處散步嬉戲的學(xué)生身上?？粗赂咄氐闹苄ｉL(zhǎng)不同尋常的步態(tài)，大家不約而同地行注目禮。

“周其智，你給我聽(tīng)好了！”葸老師手握槍狀連連點(diǎn)射，嗓音更提到高八度，“別把校長(zhǎng)當(dāng)官做，全縣百姓都看著呢！”

周其智躬身站立，唯唯點(diǎn)頭。

那次對(duì)話，那個(gè)場(chǎng)景，如無(wú)形的驚嘆號(hào)，刻進(jìn)了每一位一中師生的心底，更刻進(jìn)了一中厚重的辦學(xué)歷史。

一中漫長(zhǎng)的辦學(xué)史上，周其智校長(zhǎng)任期最長(zhǎng)，承前啟后功勛卓著，縣域之內(nèi)無(wú)人不知。從校長(zhǎng)職位退下后的周其智在街頭遇見(jiàn)白發(fā)滿頭步履蹣跚的葸老師，他總朝周其智豎大拇指。周其智忙不迭地拱手鞠躬外，攙扶葸老師走上一段。過(guò)往路人紛紛讓道，“周校長(zhǎng)，是令尊嗎？身體很硬朗啊?！?/p>

“是老師，也是父親！一日為師，終身為父嘛。”周其智回答。

葸老不說(shuō)什么，笑得孩子似的，極其享受的樣子。

毓新：本名張明，甘肅會(huì)寧人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品散見(jiàn)于《小說(shuō)月報(bào)》《青年文摘》等多家報(bào)刊。

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