放假啦！小螞蟻莉莉想著要大玩一場。她在微信里看到附近新開了一個(gè)游樂場，里面有很多新奇的大玩具。她馬上給好朋友雯雯打電話：“雯雯，我們?nèi)ノ浵佊螛穲鐾婧脝幔俊?/p>

“好呀！我剛做完作業(yè)，正想出去玩呢！”雯雯在電話那頭說。

兩個(gè)好朋友手牽著手，來到了游樂場。哇，好漂亮的游樂場，里面綠樹成蔭，花壇上開滿了美麗的花朵，有藍(lán)色的滑梯，能讓人飛起來的秋千，還有旋轉(zhuǎn)木馬、會(huì)唱歌的蹺蹺板……

雯雯說：“滑梯太多人排隊(duì)了，我們?nèi)ネ媲锴О伞！?/p>

她們來到秋千前，雯雯一下子就跳上去了。可是她太輕了，秋千蕩不起來。莉莉說：“我來推你吧！”

雯雯在莉莉的幫助下，真的“飛”起來了！哇，她蕩得真高啊，太刺激了！雯雯在秋千上蕩了好久，她在高處還看見她的幾位同學(xué)在不遠(yuǎn)處玩滑梯。她大聲喊：“看，我‘飛得多高！”

這時(shí)雯雯耳邊響起莉莉的聲音：“雯雯，你玩得太久了，能不能下來，讓我們玩一下？你看，好多人排隊(duì)呢?！?/p>

“可我下不來，我怎么下來??？嗚嗚……”雯雯緊張得哭了。

這時(shí)，秋千開始慢了下來，勇敢的莉莉沖上去，抓住了秋千繩……

雯雯從秋千上下來，緊緊抱住莉莉，說：“莉莉，你真好，你真勇敢！”

兩位好朋友又手牽手去玩其他的游樂設(shè)施了。

暑假的樂園，到處都蕩漾著小螞蟻們歡樂的笑聲。

小翎老師點(diǎn)評(píng)：看圖作文把一整幅圖用文字描繪出來，是一種寫法，但如果抓住一個(gè)局部作為重點(diǎn)，展開故事情節(jié)，文章就會(huì)精彩多了。像程睿同學(xué)，開頭簡單介紹了去游樂場的原因，引出了朋友雯雯，故事展開自然流暢。作者把筆墨重點(diǎn)放在玩秋千，寫出了人物的行動(dòng)，也描寫了人物的心理，秋千上的雯雯形象生動(dòng)，秋千下的莉莉形象也同樣感人。讀完后，作為配角，莉莉的形象更加豐滿。文章既寫了快樂，也寫了友誼，內(nèi)涵很豐富。