趙俊輝

文題實(shí)錄

閱讀下面材料，按要求寫作。

材料一：林則徐于外國(guó)列強(qiáng)橫行之時(shí)，虎門銷煙，壯我國(guó)威。他冷對(duì)昏君，怒對(duì)貪官，擔(dān)當(dāng)起“開(kāi)眼看世界”的責(zé)任。他含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國(guó)圖存的責(zé)任?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是英武的民族之魂。

材料二：疫苗是傳染病大流行的“終止鍵”，中國(guó)的科研攻關(guān)單位努力在新冠疫苗研發(fā)中彰顯科技攻關(guān)的實(shí)力和中國(guó)企業(yè)的擔(dān)當(dāng)。新冠疫苗研發(fā)不是國(guó)與國(guó)之爭(zhēng)、企業(yè)與企業(yè)之爭(zhēng)，而是人類與病毒之戰(zhàn)，任何國(guó)家都不可能在新冠肺炎疫情中獨(dú)善其身，必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)大局。

材料三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原，他為尋求救國(guó)圖強(qiáng)之路而“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者魯迅，他在探索救國(guó)之路時(shí)曾說(shuō)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！闭劦截?zé)任與擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)新時(shí)代廣大青年：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”

以上三則材料，對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合閱讀后的感悟、聯(lián)想和思考，選擇其中的一個(gè)方面，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定;②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征要鮮明;③不得抄襲，不得套作;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

技法點(diǎn)撥

第一，找準(zhǔn)角度立意。材料一告訴我們，擔(dān)當(dāng)要富有責(zé)任感。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，是一種行動(dòng)，是我們接受并負(fù)起的責(zé)任。從材料二可提煉出“擔(dān)當(dāng)”“實(shí)力”的立意，還可以提煉出“合作是必須，也是唯一出路”“以人民健康為中心”“競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)”“勿奉行民族利己主義”“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”等立意。從第三則材料的名句中，我們可以提煉出“追求”“探索”“百折不撓”等立意。從魯迅先生的名言中可以得出：走自己的路，需要努力奮斗，勇敢地斗爭(zhēng)，很多路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的。即使原來(lái)沒(méi)有路，只要有先行者，就能走出一條路來(lái)，這告訴我們：開(kāi)辟道路要有創(chuàng)新精神。因此，圍繞“希望”“奮斗”“路”立意即可。從材料三習(xí)近平總書記勉勵(lì)新時(shí)代廣大青年的這句話中，我們可以提煉出關(guān)鍵詞——希望。由“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”可以概括出“青年是國(guó)家的希望”“青年當(dāng)自強(qiáng)”等觀點(diǎn)。

第二，確立文章構(gòu)思。題干要求選擇一個(gè)方面聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫作，可從立意分析中提取任何一個(gè)作為文章的主旨，寫一篇記敘文或議論文。這篇材料作文寫作空間非常大，因此要選擇你最熟悉、最有把握的一個(gè)主題進(jìn)行寫作。寫作時(shí)可以寫自己的經(jīng)歷與感受，如寫“自己為探索出一條路而付出的努力”“走在奮斗的路上”“自強(qiáng)自立的故事”，也可以寫自己經(jīng)歷某件事情之后，“終于有勇氣走屬于自己的路”“在自己選擇的路上所得到的失敗教訓(xùn)或成功經(jīng)驗(yàn)”“經(jīng)歷教會(huì)我要自強(qiáng)”等。還可以就立意確定自己的一個(gè)觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)、講道理，說(shuō)服別人接受自己的觀點(diǎn)，如“路在腳下”，論證腳踏實(shí)地、百折不撓才能取得成功。

第三，圍繞中心選材。寫有關(guān)于“擔(dān)當(dāng)”“責(zé)任”的文章。范圍可以是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家、民族，甚至是全人類，具體內(nèi)容可以是：職責(zé)（教師教書育人、醫(yī)生救死扶傷、公務(wù)員為民服務(wù)、軍人保家衛(wèi)國(guó)等）、使命（關(guān)乎前途、發(fā)展而有重大意義的任務(wù)，如個(gè)人的理想價(jià)值和前途命運(yùn)、集體的利益和榮譽(yù)、自然環(huán)境和諧可持續(xù)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)興旺發(fā)達(dá)、民族的復(fù)興繁榮、全人類自由和平發(fā)展等）、道義（公共道德標(biāo)準(zhǔn)如正義、公平、愛(ài)心、孝心、誠(chéng)信等，社會(huì)價(jià)值取向如舍小家為大家、奉獻(xiàn)犧牲等）。

佳作工坊

擔(dān) 當(dāng)

楊瑞彤

烈日威加四海，播撒光熱，照耀萬(wàn)物，自是一種擔(dān)當(dāng);猛士正視鮮血，直面人生，殞身不恤，自是一種擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的義無(wú)反顧;擔(dān)當(dāng)，也是“俠之大者，為國(guó)為民”的氣壯山河。擔(dān)當(dāng)，是每個(gè)人都應(yīng)具備的責(zé)任。

為己，粉身碎骨渾不怕。

擔(dān)當(dāng)，是肖邦把家園之思、亡國(guó)之痛埋在心底，羈旅異鄉(xiāng)，手指流轉(zhuǎn)于黑白世界，擔(dān)當(dāng)起音樂(lè)鑄魂的責(zé)任;擔(dān)當(dāng)，是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇，從此隱忍茍活，擔(dān)當(dāng)起血著史書的責(zé)任;擔(dān)當(dāng)，是一位位革命先驅(qū)面對(duì)生死別離，用豪情和氣節(jié)，更是用寶貴的生命，鑄成一座座豐碑，擔(dān)當(dāng)起一份為國(guó)為民的責(zé)任！

為人，滿腔豪情堪稱俠。

擔(dān)當(dāng)，是諸葛亮面對(duì)一個(gè)扶不起來(lái)的阿斗，他本可以放棄這份負(fù)擔(dān)，但憶起劉備三顧茅廬，詢以天下大事;臨危托孤，寄以國(guó)家興亡。這份知遇之恩，怎能不繼續(xù)擔(dān)當(dāng)？于是諸葛孔明淚灑《出師表》，當(dāng)真是“俠之大者”，重情義、敢擔(dān)當(dāng)，“千載誰(shuí)堪伯仲間”。

李劍英，命運(yùn)給他16秒，因?yàn)樽约菏且幻娙?，他選擇把生命的天平向人民傾斜，于是，他用生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他就讓生命轉(zhuǎn)向……這位英雄，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒后，飛機(jī)隕落，但卻有一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹坝赂业男摹被癁樘焐弦活w明亮的星，守望著人民的平安。輕生死，敢擔(dān)當(dāng)，壯哉！

為國(guó)，萬(wàn)里銷煙壯國(guó)威。

林則徐，于列強(qiáng)橫行之時(shí)虎門銷煙，壯我國(guó)威。他冷對(duì)昏君，怒對(duì)貪官，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國(guó)圖存的責(zé)任，他擁有的是一顆英武的民族之魂！

名師點(diǎn)評(píng)

考生從材料中提煉出的角度是“擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)，是每個(gè)人都應(yīng)具備的責(zé)任。文章從“為己”“為人”“為國(guó)”三個(gè)方面分別進(jìn)行闡述，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)分明。同時(shí)，舉例論證自己的觀點(diǎn)，更令讀者信服。

佳作工坊

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

王子軒

成長(zhǎng)是一種自然規(guī)律，而擔(dān)當(dāng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。雖然媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，你長(zhǎng)大了，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的好少年，但我總是不明白，不過(guò)就在今天，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

午后，我同往常一樣在家認(rèn)真地做作業(yè)，忽然接到媽媽讓我去取快遞的電話，我二話不說(shuō)，像離弦的箭一樣快速地出了門。來(lái)到快遞站，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)等著我的是一個(gè)巨大的裝著電風(fēng)扇的箱子時(shí)，我的心情變得十分急躁，心想：“原來(lái)不是我的飛機(jī)模型啊，媽媽也真是的，那么大的快遞讓我一個(gè)人來(lái)拿，重死了?！蔽冶鸫笙渥?，一步步慢慢往家走。就在這個(gè)時(shí)候，鄰居王阿姨看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你可真棒，能幫媽媽干活兒了，真是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹?，原?lái)幫媽媽干活就是有擔(dān)當(dāng)啊！

終于把風(fēng)扇箱子搬回了家，我好奇地打開(kāi)它，沒(méi)有想到箱子里并不是完整的電風(fēng)扇，竟然還需要組裝。我決定利用下午的時(shí)間幫媽媽把風(fēng)扇組裝好。于是，我從箱子里找到了說(shuō)明書，認(rèn)真地看每個(gè)步驟：首先，要先安裝風(fēng)扇的底座，底盤穩(wěn)了風(fēng)扇才不會(huì)倒掉;接下來(lái)，取出下立柱，將它插入底盤并鎖緊，再把上立柱取出，安裝到下立柱上并鎖緊;然后，旋開(kāi)上立柱的螺絲釘，把機(jī)頭組件安裝到上立柱上并鎖緊;最后，到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是安裝網(wǎng)罩和風(fēng)葉。因?yàn)橹皫湍棠滩鹣催^(guò)電扇，所以我就憑感覺(jué)安裝，一下子就安裝好了。可是，插上電，風(fēng)扇發(fā)出“吱吱”的響聲，把我嚇了一大跳。我馬上斷電尋找原因，原來(lái)是葉片沒(méi)有安裝到卡槽上，導(dǎo)致了松動(dòng)。于是我又拆了重裝，心里想：如果剛才我把最后的步驟也認(rèn)真按說(shuō)明書操作，就不會(huì)這么浪費(fèi)時(shí)間了。

費(fèi)了九牛二虎之力，我終于安裝好了電風(fēng)扇，心里正得意著，就在這時(shí)候，媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)了。她愣了一下說(shuō)：“這風(fēng)扇是你一個(gè)人安裝的嗎？”我擦了擦額頭上的汗珠，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“你真是媽媽的好幫手，爸爸不在家，你就是我們家的男子漢！”

這件小事，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

名師點(diǎn)評(píng)

“你長(zhǎng)大了，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的好少年”，這是媽媽經(jīng)常說(shuō)給“我”的話，而“我”并不理解。這不，碰巧有這件事，讓“我”明白了：幫媽媽取快遞是一種擔(dān)當(dāng)，自己組裝電風(fēng)扇也是一種擔(dān)當(dāng)。原來(lái)，“擔(dān)當(dāng)”不僅是面臨大的考驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，也可以反映在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做好自己，履行好自己的義務(wù)，就是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。