国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

劉錫慶語文教育思想及其啟示

2022-05-30 10:48:04顧之川
語文建設(shè)·下半月 2022年10期
關(guān)鍵詞:教育思想啟示

顧之川

【關(guān)鍵詞】劉錫慶,教育思想,啟示

北京師范大學(xué)誕生于中國(guó)語文教育從古代到現(xiàn)代發(fā)生劇烈蛻變的時(shí)期。其前身是1902 年創(chuàng)辦的“京師大學(xué)堂師范館”,“國(guó)文”被列為學(xué)科建制的首要門類。1904 年改為優(yōu)級(jí)師范科,1908 年獨(dú)立為京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂,1912 年更名為北京高等師范學(xué)校,國(guó)文學(xué)部改為國(guó)文系,增設(shè)國(guó)文研究科。1923 年,升格為國(guó)立北京師范大學(xué)校。北師大一直引領(lǐng)著中國(guó)語文教育學(xué)術(shù)創(chuàng)新和研究的方向。20 世紀(jì)30 年代北師大成立國(guó)學(xué)研究所,時(shí)任文學(xué)院院長(zhǎng)的黎錦熙先生說:“大學(xué)者,具有創(chuàng)造力之學(xué)府也,學(xué)術(shù)實(shí)乃師大之生命線;倘若學(xué)術(shù)不興,則師大終將不能成其為‘大?!痹诒睅煷?20 年的發(fā)展歷史上,涌現(xiàn)出一大批語文名家,群星璀璨,如張百熙、劉師培、梁?jiǎn)⒊?、錢玄同、黎錦熙、王森然、俞敏、葉蒼岑、張鴻苓、高惠瑩等。他們或以教育學(xué)術(shù)大師的身份為語文教育立標(biāo)樹則,或以經(jīng)典名著豐富語文教育理論寶庫,或深度參與語文教學(xué)改革、教材編寫審查、學(xué)術(shù)團(tuán)體組織等,在中國(guó)語文教育史上產(chǎn)生了重大影響,具有崇高地位。在北師大,還有許多學(xué)者,如李長(zhǎng)之、黃藥眠、李何林、王汝弼、林礪儒、鐘敬文、童慶炳、劉錫慶、王富仁等,他們?cè)诟髯缘难芯款I(lǐng)域卓有建樹,聲名遠(yuǎn)播,同時(shí)又非常關(guān)注中小學(xué)語文教育,傳承著北師大堅(jiān)守學(xué)術(shù)家園、致力于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的優(yōu)良傳統(tǒng)。從國(guó)語統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)、國(guó)語研究會(huì)、《中國(guó)大辭典》編纂、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)制訂、“紅領(lǐng)巾”教學(xué)法、全國(guó)中語會(huì)和小語會(huì),到語文課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編語文教材、高考語文命題,一代代北師大語文人做出了卓越貢獻(xiàn)。北師大不僅是我國(guó)近代文化和學(xué)術(shù)思想重鎮(zhèn),也是語文教育研究中心之一??梢哉f,要研究中國(guó)語文教育,就不能不關(guān)注北師大。這里以劉錫慶先生為例,結(jié)合我自己學(xué)習(xí)《劉錫慶自選集》的體會(huì),概述其語文教育實(shí)踐,歸納其語文教育思想,總結(jié)其對(duì)語文教育的啟示,既為北京師范大學(xué)建校120周年祝賀,也表達(dá)一個(gè)語文教育工作者的由衷敬意。

一、劉錫慶生平及其語文教育實(shí)踐

劉錫慶(1938—2017),祖籍河南滑縣,出生于河南密縣。劉氏是當(dāng)?shù)赝?,世代書香。其祖父是私塾先生,父親畢業(yè)于燕京工學(xué)院化工系。著名考古學(xué)家、歷史學(xué)家尹達(dá),曾任中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)副書記的趙毅敏,是和他父親同輩的本家兄弟(他們投身革命后改名)。劉錫慶出生于抗戰(zhàn)時(shí)期,隨全家遷往陜西,其父親在西北工學(xué)院(今西北工業(yè)大學(xué))任教??箲?zhàn)期間,北京潞河中學(xué)西遷,在西安創(chuàng)辦了圣路中學(xué)(第四中學(xué)),劉錫慶上的便是這所中學(xué)。1956 年,他考入北京師范大學(xué)中文系,畢業(yè)后留校任教。曾任寫作教研室主任、當(dāng)代文學(xué)教研室主任,系學(xué)術(shù)、學(xué)位委員會(huì)委員。社會(huì)兼職有:中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,北京作家協(xié)會(huì)理事,文學(xué)評(píng)論委員會(huì)主任,以及魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、老舍文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委等。長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累和教學(xué)實(shí)踐,使他成為寫作學(xué)研究及散文、報(bào)告文學(xué)研究領(lǐng)域的卓然名家,蜚聲國(guó)內(nèi)學(xué)界。北師大關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng),以及知識(shí)分子的責(zé)任感、使命感,促使劉錫慶在20 世紀(jì)90 年代后期潛心中國(guó)語文教育研究。這才使我有機(jī)會(huì)近距離地觀察他。他有舊式文人之風(fēng),宅心仁厚。學(xué)問好,為人也好。即使對(duì)我們“小字輩”,也是未說話先帶笑,一笑兩眼就瞇成一條線。他既不同于只躲在象牙塔里為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)者,也不是那種只圖混個(gè)“臉熟”的社會(huì)活動(dòng)家。知名教授能沉浸于學(xué)術(shù),同時(shí)又關(guān)注現(xiàn)實(shí),實(shí)為難得,屬于“寫出了境界也活出了境界”的一類學(xué)人。

劉錫慶的語文教育研究及實(shí)踐,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是應(yīng)邀參加人民教育出版社中學(xué)語文教材的研究編寫工作。他為初中語文寫作教材的編寫出謀劃策,不少選文出自他的建議。比如,在他的建議下,人教版教材把《〈論語〉六則》改為《〈論語〉十二則》,被語文課程標(biāo)準(zhǔn)采用,統(tǒng)編教材沿用至今。二是主持制訂《作文考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》《作文考級(jí)教程(實(shí)驗(yàn)教程)》,在小學(xué)、初中、高中共設(shè)定12 級(jí)作文標(biāo)準(zhǔn),先后在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦10 屆“全國(guó)漢語作文考級(jí)暨現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”,為作文評(píng)價(jià)的科學(xué)性作了有益探索。三是積極參加與語文教育有關(guān)的工作。例如,擔(dān)任教育部中小學(xué)語文教材審查委員,擔(dān)任“新概念”等作文大賽的評(píng)委,為相關(guān)語文著作作序等。2014 年,我為文心出版社主編“文心經(jīng)典”叢書,將梁?jiǎn)⒊?、夏丏尊、葉圣陶等前輩的作文教學(xué)經(jīng)典論著(27 種)整理出版,其中收有早期無產(chǎn)階級(jí)革命家高語罕的《國(guó)文作法》,這是中國(guó)近代第一部關(guān)于作文法的系統(tǒng)性理論專著。劉錫慶先生慨然應(yīng)允撰寫導(dǎo)讀。他不遺余力地?zé)嵝膮⑴c這些語文活動(dòng),在客觀上也促使他深入思考中小學(xué)語文教育問題,并出版了一系列重要的語文教育論著,形成了其語文教育思想。早期著作主要有:《寫作通論》《基礎(chǔ)寫作學(xué)》《諸體述要》《寫作叢談》,主編《中國(guó)寫作理論輯評(píng)》《中國(guó)寫作理論史》《寫作學(xué)辭典》《當(dāng)代藝術(shù)散文精選》等。后期代表性論著是收入張健教授主編的《勵(lì)耘文庫》中的《劉錫慶自選集》。全書包括四個(gè)部分,即“散文學(xué)”“散文作家作品論”“寫作學(xué)研究”“語文學(xué)研究”,足見語文教育研究在他學(xué)術(shù)事業(yè)中的分量。

二、劉錫慶語文教育思想初探

劉錫慶的語文教育思想,主要涉及語文課程、語文教材、寫作教學(xué)、閱讀教學(xué)等。

1. 語文課程

劉錫慶認(rèn)為,研究語文教育,必須重視中國(guó)的民族傳統(tǒng),從漢字表意性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),尊重漢語教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。科技、經(jīng)濟(jì)可以全球一體化,但文化(包括語言)、文藝(包括文學(xué)、藝術(shù)、語文學(xué)等)絕不能全球一體化。語文教學(xué)的核心是教學(xué)生“能讀會(huì)寫”。語文課只能是語文課,應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生“看書作文”能力的養(yǎng)成。多讀、熟讀千古流傳的詩文名篇,讓學(xué)生熟讀成誦。語文課就是要解放人,解放人的心靈和才智,讓學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。孩子有許多美麗的幻想,有些是荒誕無稽的,不要用成人的眼光來看待,應(yīng)鼓勵(lì)其寫出來。于學(xué)生而言,要多讀多寫;于教師而言,要善于點(diǎn)撥。教師幫助學(xué)生掃清文字、讀音障礙,準(zhǔn)確解詞,對(duì)于文章內(nèi)容,懂得大意即可,思想藝術(shù)的評(píng)析點(diǎn)到為止即可,至于研究式講法,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言毫無必要。文言文、詩詞曲賦等古代作品可簡(jiǎn)要串講,但亦應(yīng)以點(diǎn)撥為主。劉錫慶先生認(rèn)為,學(xué)語文,第一靠積累,第二靠語感,根本沒必要學(xué)那么多語法。

2. 語文教材

劉錫慶反對(duì)語文教材大雜燴式的拼盤編法,他認(rèn)為正是這種編法,造成了無難度的低水平重復(fù),導(dǎo)致語文教學(xué)的“少慢差費(fèi)”。主張應(yīng)“取法乎上”,選文應(yīng)該是古今中外一流大家的精品,現(xiàn)當(dāng)代文章也不能濫竽充數(shù)。他非常贊賞1956 年吳伯簫等人組織的“文學(xué)課本”實(shí)驗(yàn)和20 世紀(jì)60 年代中宣部在北京景山學(xué)校進(jìn)行的“語文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”,認(rèn)為這些是可以借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)。按照他的設(shè)計(jì),語文教材應(yīng)該把小學(xué)、初中、高中打通,精選1000 篇(在另一篇文章中減到900 篇)文章,包括古詩文500 篇,現(xiàn)當(dāng)代作品200 篇,外國(guó)作品100 篇,其他各類議論文、說明文、應(yīng)用文200 篇。前500 篇要背誦,后500篇要理解。

3. 寫作教學(xué)

劉錫慶用力最多、著述最豐的學(xué)術(shù)領(lǐng)域就是寫作。以他參加編寫人教版教材為界,前期他主要著眼于寫作理論的構(gòu)建,后期則把其寫作理論應(yīng)用于中小學(xué)作文教學(xué)中。他認(rèn)為,寫作是一種全新的精神產(chǎn)品的創(chuàng)造,關(guān)鍵在于獨(dú)創(chuàng)或出新。要鼓勵(lì)學(xué)生寫心靈自由、思想解放的“放膽文”,少寫或不寫講規(guī)矩、重推敲的“小心文”。寫“我”的自得之見,抒“我”的自然之情,用“我”的自由之筆,顯“我”的自在之趣。對(duì)于中小學(xué)作文難教這一問題,他也有獨(dú)到的見解。他認(rèn)為作文難就難在,作者的才氣、文章的生氣和筆墨的靈氣對(duì)作文的質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用,這是根本無法教或不能教的(其自稱是“自由感悟派”代表)。觀察、體驗(yàn)、思考、想象、表現(xiàn)及語言能力,在寫作時(shí)確實(shí)用處很大,但也不好教。倒是寫作知識(shí)與寫作技巧、語法、修辭、邏輯知識(shí)等都比較好教,但恰恰這些對(duì)實(shí)際寫作用處不大。他認(rèn)為,作文難教、難學(xué)也不全是壞事,能給教師留下廣闊的創(chuàng)造空間。關(guān)鍵是要處理好中與外、讀與寫、語與文、敘與論、實(shí)與虛、放與收、多與少、創(chuàng)(新)與基(本功)的關(guān)系。記敘、論說能力是寫作的兩大基本功,而記敘文寫作是入門的基礎(chǔ),是作文之本、重中之重。為了貫徹他的寫作教育思想,他還親自操刀,設(shè)計(jì)寫作練習(xí),撰寫寫作知識(shí)短文等。

4. 閱讀教學(xué)

關(guān)于閱讀教學(xué),劉錫慶認(rèn)為,一是取法乎上,選文要有特點(diǎn)、夠經(jīng)典、有講頭;二是舍易取難,以難帶易,不應(yīng)搞低水平的重復(fù);三是精講多讀,即使是難的課文,也要精講、少講,要讓學(xué)生讀熟。現(xiàn)當(dāng)代文章基本可以不講,古典文章也主要是掃清文字障礙,至于文章的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色,要讓學(xué)生在熟讀中去“悟”,不要把文章講得過死,說得太滿。即使要解決作文問題,在沒有更好、更科學(xué)的辦法之前,不妨用“以讀帶寫”的老法子,讓學(xué)生背誦幾百篇古詩文,“腹有詩書氣自華”,作文也就無須發(fā)愁了。中學(xué)語文應(yīng)設(shè)閱讀課,但閱讀課主要不是教師講,而是讓學(xué)生去圖書館、閱覽室自由閱讀,讀他們自己喜歡的東西。

三、劉錫慶語文教育思想對(duì)語文教育研究的啟示

1. 關(guān)注中小學(xué)語文教育

劉錫慶深度參與語文教育改革實(shí)踐,是在1997 年《北京文學(xué)》發(fā)起“語文教育問題大討論”之后。正是那次規(guī)??涨暗拇笥懻摚顾J(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。在《劉錫慶自選集·自序》中,他曾自謙地說自己是魯迅所說“隨便黨”里的一員,所寫的也不是學(xué)術(shù)精品,都是“蘿卜白菜”“大路貨”。這能給我們?nèi)缦聠⑹荆赫驗(yàn)槠洹半S便”,也更顯其“豁達(dá)”,對(duì)復(fù)雜的人事不往心里去,能專注于自己的學(xué)術(shù)研究。他研究的這些“蘿卜白菜”“大路貨”,在語文教育工作者看來,無疑是美味佳肴。俗語有云“蘿卜白菜,各有所愛”“蘿卜白菜保平安”。正如丁聲樹說自己“粗知漢語音韻訓(xùn)詁,略有方言調(diào)查經(jīng)驗(yàn)”,他曾任《現(xiàn)代漢語詞典》主編、《新華字典》修訂版主編。語言大家甘于編“小字典”,成為其關(guān)注語文教育、致力于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一段佳話。

2. 語文教育研究“居高”必須“臨下”

在一次寫作教育論壇上,劉錫慶曾談到他從事中小學(xué)作文研究的體會(huì),說:“過去我在北師大教寫作,寫作理論方面的著作出版了十幾種。可是后來一接觸到中小學(xué)作文教學(xué),卻有一個(gè)明顯的感覺,就是‘居高而不能‘臨下?!睖厝迕粢灿羞^同樣的感慨,他在談到有些高校學(xué)者、作家為中小學(xué)語文教育所開的藥方,往往是“可愛而不可行”。這也給我們深刻啟示:語文教育是科學(xué),也是藝術(shù),不能光憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺說話,“居高”必須以“臨下”為基礎(chǔ),只有深入中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際,開出的藥方才能既好看又好用,既“可愛”又“可行”。許多學(xué)者越到晚年越對(duì)語文教育情有獨(dú)鐘,劉錫慶、溫儒敏如此,黎錦熙、葉圣陶、呂叔湘等莫不如此。黎錦熙先生去世當(dāng)天,還在審訂他在北京地區(qū)語言學(xué)科規(guī)劃會(huì)上的書面發(fā)言稿,并在末尾寫道:“我今年已滿八十九歲,風(fēng)燭殘年,但我要活到老,學(xué)習(xí)到老,工作到老,只要我一息尚存,我就要把全部精力貢獻(xiàn)給祖國(guó)的語文教育事業(yè)!”

3. 學(xué)好語文靠“多看和練習(xí)”

魯迅在《作文秘訣》中提出要“多看和練習(xí)”,劉錫慶在《回首當(dāng)年學(xué)語文》中也證實(shí)了這一點(diǎn)。他在中學(xué)受影響最大的不是其語文老師,而是教數(shù)學(xué)的班主任石老師。本來他“數(shù)理化”就一塌糊涂,初二時(shí)又迷上了讀小說,上課時(shí)也看,被石老師沒收、批評(píng),引起“對(duì)抗”情緒,干脆逃課,整天在宿舍里看“閑書”。因?yàn)樽x書多,記憶力又好,講故事、繪人物,張口就來,不僅語言能力見長(zhǎng),鑒賞和寫作水平也有所提高,于是就在周記里編故事諷刺石老師。石老師卻“大人不計(jì)小人過”,不僅不生氣,還在班會(huì)上讀他的周記。這樣一來,作文成了他永遠(yuǎn)的樂事。他說:“當(dāng)時(shí)教語文的馮老師也很喜歡我,但我最感激的還是石老師,從某種意義上說,他才是我成材的恩師!”這也啟示我們,語文好、作文好,多半不是語文老師教出來的。最好的語文老師不是當(dāng)個(gè)好演員,而是擅長(zhǎng)當(dāng)教練,善于點(diǎn)化學(xué)生,使其迷戀于讀書,癡情于作文。

猜你喜歡
教育思想啟示
西方古代職業(yè)教育思想的特點(diǎn)及影響
“理論”到“游戲”
淺論羅家倫的民族主義教育思想
資治文摘(2016年7期)2016-11-23 02:03:34
踐行陶行知教育思想 辦有氣質(zhì)的鄉(xiāng)村小學(xué)
踐行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想,開幼兒美術(shù)之路
NHL聯(lián)盟制度安排對(duì)我國(guó)職業(yè)體育改革的啟示
西方管理理論在企業(yè)管理中的有效實(shí)施
國(guó)外跨境電子商務(wù)稅收發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示
論美國(guó)警察院校政府經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制及啟示
武陵山片區(qū)高校經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的建設(shè)與啟示
威远县| 西乌| 蛟河市| 云安县| 平安县| 保亭| 兴仁县| 嵊泗县| 望奎县| 长寿区| 凤阳县| 中卫市| 应城市| 商南县| 通化县| 扎鲁特旗| 仁化县| 黄平县| 和静县| 南宫市| 本溪市| 读书| 武乡县| 社会| 邵阳县| 梅河口市| 汪清县| 萨嘎县| 封丘县| 琼中| 宝丰县| 黄浦区| 屯昌县| 丰台区| 慈利县| 阿瓦提县| 宁远县| 肃北| 静乐县| 朝阳市| 石景山区|