【內(nèi)容摘要】在不斷發(fā)展的電視理論與制作實踐基礎(chǔ)上，電視紀(jì)錄片的表現(xiàn)形式也在不斷地吐故納新。電視紀(jì)錄片不僅僅要求創(chuàng)作者用客觀的態(tài)度，傳統(tǒng)寫實的手法，捕捉題材，紀(jì)錄生活，更需要精細(xì)的紀(jì)錄、靈性的體現(xiàn)，情感的闡述。多元化的表現(xiàn)方式，更能增強電視紀(jì)錄片對主題的表達(dá)，更能增加電視紀(jì)錄片的可視性與“國家檔案”功能的發(fā)揮，也更能體現(xiàn)創(chuàng)作者的創(chuàng)作風(fēng)格與個性表達(dá)。本文通過論述TED表現(xiàn)形式在電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中的具體應(yīng)用，探討這一獨特表現(xiàn)方式給電視紀(jì)錄片創(chuàng)作帶來的新的模式、新的靈感與新的活力。

【關(guān)鍵詞】TED;電視紀(jì)錄片創(chuàng)作;新聞與傳媒;新聞實踐

電視紀(jì)錄片以真實生活作為拍攝素材，以生活中的真人、真事、真物作為拍攝對象，運用電視表現(xiàn)手法和新技術(shù)對其進(jìn)行藝術(shù)加工與完整紀(jì)錄，以展現(xiàn)真實生活、事件、故事為基礎(chǔ)，并以真實性來引發(fā)觀眾進(jìn)行欣賞、共鳴和思考，其核心與本質(zhì)是真實。

一、紀(jì)錄片、專題片與TED

早期的紀(jì)錄片都是用電影攝影機拍攝出來的電影紀(jì)錄片，隨著電視攝像機的發(fā)明與使用，電視紀(jì)錄片應(yīng)運而生并成為紀(jì)錄片創(chuàng)作的主流。隨著電影美學(xué)的產(chǎn)生并不斷運用于創(chuàng)作實踐，加之拍攝設(shè)備硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，紀(jì)錄片的創(chuàng)作形式也趨于多樣化。

紀(jì)錄片的形式大體分為以下幾種：一是畫面語言直接敘述;二是對畫面進(jìn)行故事化剪輯;三是講述故事兼有畫面接應(yīng);四是話筒采訪故事，配上相應(yīng)的畫面;五是解說詞直接敘述故事。①

專題片則是指運用紀(jì)實手法，對社會生活中的某一領(lǐng)域或某一方面，給予集中的、深入的報道，內(nèi)容較為專一，形式多種多樣，允許采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)社會生活的紀(jì)實性電視節(jié)目形態(tài)。②按照領(lǐng)域可以劃分為科技類、法治類、文藝類專題片，按照類型方面又可以細(xì)分為情感類、技巧類、飲食類專題片等。由這些節(jié)目的定位，產(chǎn)生了相應(yīng)的專業(yè)電視欄目、專業(yè)電視頻道，甚至是專業(yè)電視臺。如中央廣播電視總臺的紀(jì)錄頻道，美國的探索頻道（Discovery Channel）等。

TED是指Technology、Entertainment、Design在英語中的縮寫，即技術(shù)、娛樂、設(shè)計。最初源于國外的一種知識分享的課堂演講，演講通過錄像在線播放，年輕人可以通過點擊視頻獲得知識，這也成為了一種新的知識共享的模式和大眾學(xué)習(xí)的手段。從1984年開始，美國一家非營利組織舉辦以“傳播一切值得傳播的創(chuàng)意”為宗旨的TED大會。此后，每年3月，TED大會在北美邀請眾多科學(xué)、設(shè)計、文學(xué)、音樂、政治等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索。③從此，這一表現(xiàn)形式逐漸進(jìn)入電視領(lǐng)域，并以“簡潔、明朗、直觀、快捷”被觀眾所接受。

TED表現(xiàn)方式進(jìn)入中國電視界最先是被教育、教學(xué)類節(jié)目所采用，如中國教育電視臺的《老師來了》、北京電視臺的《老師請回答》等。隨后，一些時政、綜藝、人文類專題節(jié)目也陸續(xù)開始使用，如中央廣播電視總臺的定位于中國首檔青年電視公開課的欄目《開講啦》，節(jié)目邀請“中國青年心中的榜樣”作為演講嘉賓，分享他們對于生活和生命的感悟，給予青年現(xiàn)實的討論和心靈的滋養(yǎng)，因此受到年輕觀眾的歡迎。

TED類型的欄目化專題節(jié)目對于講述者有一定要求，而對于場地、舞美、燈光、道具，甚至拍攝手段、包裝效果等諸多電視元素的要求次之，這是一個問題。

在場地的設(shè)計與布置上，傳統(tǒng)的舞臺式布局將一個完整的空間自然而然地固化成了兩個相對獨立的片區(qū)，兩個片區(qū)之間也沒有什么設(shè)計勾連，尤其是觀眾片區(qū)較為低沉的光線布局并沒有為人們帶來想象中思考的效果，反而增強了畫面的割裂感，讓人感覺到主講人與現(xiàn)場觀眾有距離感，這又是一個問題。

二、電視紀(jì)錄片與TED結(jié)合的優(yōu)勢與特點

TED表現(xiàn)形式運用于大型理論文獻(xiàn)紀(jì)錄片的創(chuàng)作已經(jīng)有過成功嘗試， 2021年12月，由聶一菁主持、侯振威執(zhí)導(dǎo)的10集、每集40分鐘長度的《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力密碼》，集黨的理論宣傳創(chuàng)新，表現(xiàn)方式創(chuàng)新，以及全形態(tài)融合、多終端聯(lián)動、多媒體融合的全方位創(chuàng)新于一體，為重大主題的宣傳推廣開辟了新途徑。

《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力密碼》由中央黨校出版集團(tuán)國家行政學(xué)院音像出版社、中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會、北京廣播電視臺聯(lián)合攝制。該片講述的是100年來，中國共產(chǎn)黨為什么能夠由小變大、由弱變強，創(chuàng)造極不尋常的輝煌成就，深入思考中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力強在哪里、為什么強。通過破譯中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力的10個“密碼”，揭秘中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功的秘密所在。

該紀(jì)錄片是國家廣電總局“創(chuàng)新理論傳播工程”第一批電視理論節(jié)目、中國共產(chǎn)黨歷史重大創(chuàng)新理論研究成果，已列入北京市文化內(nèi)涵挖掘組2021年度“折子工程”重點項目的電視化表現(xiàn)，如何拍攝對于紀(jì)錄片制作者是一個考驗。在倡導(dǎo)多元化表現(xiàn)方式，又不破壞紀(jì)錄片真實性的前提下，TED表現(xiàn)形式成為了最終選擇，其具體特點如下：

（一）能夠有效表達(dá)創(chuàng)作主旨

理論研究者直接與觀眾面對面，將具有鮮明特色的專業(yè)理論用通俗的語言傳遞出去，并適時解答現(xiàn)場觀眾的問題，形成互動，以期被不同層次的電視觀眾所接受，這對理論研究者也是一個考驗。這種傳播方式猶如當(dāng)年革命先驅(qū)到農(nóng)村、到工廠、到煤礦，與農(nóng)民、工人面對面去傳播馬克思主義，他們用最樸素的話語宣講最深奧的道理，引領(lǐng)勞苦大眾走上革命道路。新時期，新時代，使用新的傳播方式來傳播黨的創(chuàng)新理論，其目的與當(dāng)年是一樣的。

（二）能夠使創(chuàng)作趨于個性化

特定的場景——北京廣播電視臺600平方米Ⅱ號演播室，多種電視表現(xiàn)手段——舞美、燈光、道具、音響、服裝、化妝、煙火、大屏幕視頻等一應(yīng)俱全，以及三維動畫、情景再現(xiàn)、虛擬技術(shù)的應(yīng)用，著名專家、學(xué)者、事件當(dāng)事人身處其中講歷史，其聲情并茂的講述可以使觀眾沉浸其中，可以彌補特定歷史畫面不足的缺憾，又能最大限度地烘托意境、再現(xiàn)場景、傳播理論、表達(dá)思想，從而形成特有的電視表現(xiàn)風(fēng)格和表現(xiàn)方法，達(dá)到紀(jì)錄片創(chuàng)作者的意圖，將創(chuàng)新理論最大限度地傳播出去，形成共鳴。E884F99A-0FE3-400E-ABD2-623404BF5FD1

（三）能夠形成獨特影像風(fēng)格

全片的制作重點放在電視腳本的創(chuàng)作與演播室的錄制效果上，改變了傳統(tǒng)電視紀(jì)錄片組成多個攝制組外拍“畫面+采訪”的創(chuàng)作模式。④著名專家、學(xué)者、事件當(dāng)事人講理論，類似于親口敘述歷史。人類對歷史的記錄，在文字產(chǎn)生以前，只能借助器物。文字產(chǎn)生以后，則以文字記錄歷史。錄音、錄影設(shè)備發(fā)明以后，記載歷史的工具又增加了音傳、像傳。⑤先人已去，后人將研究的歷史、理論親口傳達(dá)出去，從而形成“口述歷史”的獨特影像風(fēng)格。

（四）能夠拓展創(chuàng)作的新形式

從前述紀(jì)錄片的五種創(chuàng)作形式看，運用TED表現(xiàn)形式制作大型理論文獻(xiàn)紀(jì)錄片，有其獨特的地方。從最早的由羅伯特·弗拉哈迪執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄電影《北方的納努克》的上映，標(biāo)志著紀(jì)錄片已經(jīng)有別于故事影片、喜劇影片、文藝影片等，而成為一個獨立的影視藝術(shù)片種。非娛樂化、真實紀(jì)錄的特點，使紀(jì)錄片表現(xiàn)形式逐漸形成：畫面+解說+音樂的創(chuàng)作模式被固定下來并一直沿用至今。TED表現(xiàn)形式打破了這一傳統(tǒng)制作模式，講述故事兼有故事化剪輯形態(tài)，是對原有創(chuàng)作形式的創(chuàng)新與發(fā)展。

（五）能夠符合年輕觀眾需求

創(chuàng)作內(nèi)容與講述方法符合年輕人的審美要求，是每一個編導(dǎo)創(chuàng)作時所期待的，也是每一家電視播出機構(gòu)所期望的。年輕人有思想，有朝氣，有活力，是生活中的主力軍。因此，從每集題目的選取命名到內(nèi)容的設(shè)置，故事情節(jié)化的表述方式，在力爭所述語言具有文學(xué)色彩的基礎(chǔ)上，盡可能使用年輕人的語言詞匯。同時，平均33.6歲的紀(jì)錄片編導(dǎo)們，這是在隊伍組建之初就考慮進(jìn)去的重要因素，既希望編導(dǎo)創(chuàng)作隊伍具有一定生活閱歷，又希望具有年輕人的思維與活力。這決定了整部片子創(chuàng)作風(fēng)格的走向。

（六）能夠具有國際化的視野

紀(jì)錄片創(chuàng)作應(yīng)該具有國際意識、國際胸懷、國際視野，要站在第三方的角度進(jìn)行觀察與思考。因此在紀(jì)錄片攝制中，對同一件事情除了注重事件的縱向發(fā)展外，也要注重事件橫向發(fā)展的外部環(huán)境，周圍人是怎么評述這一事件的？演播室現(xiàn)場國外留學(xué)生又是怎么對此提出問題的？換一種說法，換一種視角，會令人耳目一新，也使表述內(nèi)容更具客觀性。

綜上所述，在攝制實踐中，我們選擇了600平米演播室，將臺口設(shè)計成象鼻式以延長講臺縱深長度，便于主持人與主講嘉賓自由行走。兩側(cè)分別坐著來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校的青年學(xué)子、外國留學(xué)生，以及來自中央企事業(yè)、北京市等單位的基層黨支部代表、北京“朝陽群眾”等。舞臺上根據(jù)需要劃分了三個功能區(qū)域：主持人區(qū)、嘉賓演講區(qū)、道具展示區(qū)。在道具展示區(qū)內(nèi)，文獻(xiàn)式的書籍、報刊、史料，長征時用過的馬燈，舊式的粗糙桌椅木凳和上面擺放的紙筆硯臺等，都根據(jù)情景的需要陸續(xù)呈現(xiàn)在觀眾視野中。四周背景墻上的10余塊大屏幕也按照情景的需要呈現(xiàn)出不同的視覺畫面。

適度的空間布局使主講嘉賓身處其中，有一種舒適感，能夠全身心放松。這種布局，使主講嘉賓不會產(chǎn)生緊張局促的不適感。

8臺攝像機分布其中，全景、近景、特寫，反拍，俯仰、移搖，各司其職;舞美、燈光、道具、音響、視頻，準(zhǔn)備完畢;編導(dǎo)團(tuán)隊、導(dǎo)播團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊，心理疏導(dǎo)師，形象設(shè)計師，造型化妝師，悉數(shù)到場。

原國家行政學(xué)院副院長周文彰教授，《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力密碼》課題的研究者——原中央黨校副秘書長、中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會會長、博士生導(dǎo)師馮秋婷教授，中國人民解放軍國防大學(xué)徐焰教授，原中央黨史研究室副主任李忠杰教授，中國人民大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記吳付來教授等一批知名專家、學(xué)者，走上了北京廣播電視臺演播室的“三尺講臺”，用講故事的情景化敘述方式揭秘中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力密碼。為什么說中國共產(chǎn)黨具有無比堅強的領(lǐng)導(dǎo)力？為什么說重大歷史關(guān)頭、重大考驗面前中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力是最關(guān)鍵條件？為什么說政治領(lǐng)導(dǎo)力是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力的核心和根本？以及中國共產(chǎn)黨為什么具有真理的力量、人格的力量、本領(lǐng)的力量、紀(jì)律的力量、制度的力量、組織的力量以及自我革命的力量，逐一揭示給千千萬萬的電視觀眾與融媒體用戶。

北京廣播電視臺主持人聶一菁端莊大氣，與主講嘉賓一起走臺、預(yù)演、拍攝，觀眾互動貫穿始終，每一個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)都如設(shè)計運作般到位。一部上乘的電視紀(jì)錄片作品就此誕生。

三、對電視紀(jì)錄片表現(xiàn)方式創(chuàng)新的思考

縱觀TED表現(xiàn)形式在電視紀(jì)錄片創(chuàng)作上的應(yīng)用，簡短、精悍、凝練的內(nèi)容（便于節(jié)目播出后在融媒體上傳播），故事性的敘述方式，注重情景式體驗的表述風(fēng)格，流暢舒展的形體語言，觀眾互動問答，都是TED表現(xiàn)形式為我們帶來的全新體驗。它一改傳統(tǒng)紀(jì)錄片的表現(xiàn)方式，拓寬了紀(jì)錄片的創(chuàng)作空間。每一次技術(shù)創(chuàng)新與思想變革都會為影視作品帶來不同的審美評判與感受，特別是在當(dāng)下融媒體時代，新技術(shù)的應(yīng)用不僅沒有破壞紀(jì)錄片真實性的創(chuàng)作原則，保留了紀(jì)錄片“沉浸式的真實感”的創(chuàng)作方法，而且虛擬技術(shù)的運用使紀(jì)錄片又有了“想象式的真實感”的創(chuàng)作天空，增加了創(chuàng)作的新手段，增強了觀看的可視性，使紀(jì)錄片的表現(xiàn)得到了進(jìn)一步升華，使紀(jì)錄片的藝術(shù)效果與表達(dá)主題有機地統(tǒng)一起來。

通過這個創(chuàng)新，能夠吸引不同性別、不同年齡、不同文化程度，甚至不同語言、不同信仰的觀眾，通過這個“三尺講臺”，聆聽中國共產(chǎn)黨理論專家的講解，直接與專家對話、探討、發(fā)展、共存，從中獲得豐富的知識、成功的助力、理想的風(fēng)帆和覺悟，這不僅是對電視觀眾，對紀(jì)錄片創(chuàng)作者，對電視新聞工作者也是一個學(xué)習(xí)的絕好機會。

理論還可以這樣講，紀(jì)錄片還可以這樣制作。使用TED表現(xiàn)形式制作紀(jì)錄片，無論是在重大理論文獻(xiàn)成果的電視表現(xiàn)上，還是其他電視紀(jì)錄片的表現(xiàn)形式上，筆者認(rèn)為都具有一定的創(chuàng)新意義。

注釋：

①何蘇六、豐瑞等編：《紀(jì)錄片創(chuàng)作》，中國傳媒大學(xué)出版社2015年版，第12-18頁。

②李月章：《電視“紀(jì)錄片”與“專題片”之異同》，《現(xiàn)代視聽》2015年第6期。

③參見百度百科“TED（環(huán)球會議名稱）”詞條，https：//baike.baidu.com/item/TED/8095.

④侯振威：《用鏡頭揭秘中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)力密碼》，《新聞傳播》2021年第7期。

⑤于萌：《“口述歷史”現(xiàn)狀一瞥》，《中國社會科學(xué)報》2010年2月23日。

（作者系北京廣播電視臺新紀(jì)實傳媒副總監(jiān)、主任編輯）

【特約編輯：劉徐州;責(zé)任編輯：陳小?！縀884F99A-0FE3-400E-ABD2-623404BF5FD1