鄭雅靜

汽車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄秸玖恕＼囬T慢慢打開，涌出潮水般的人群，人群的最后，下來一位老人。

那是我的爺爺，我使勁兒朝他揮手，他臉上露出驚喜的神情，但很快又消失了。他像一名戰(zhàn)士，邁著有力的步伐來到我身邊，略有不滿地說：“都說了不用來接，我又不是不認(rèn)識路！”自從我到縣城上學(xué)后，因?yàn)槔霞译x縣城比較遠(yuǎn)，爺爺又忙于農(nóng)活，我們祖孫倆見面的機(jī)會越來越少。

我微微一笑，跟著爺爺。他很久沒有來縣城了，所以這次執(zhí)意要自己搭車來看我。爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)全白了，臉上的皺紋是歲月細(xì)細(xì)地、用鋒利的小刀刻上去的。即使有這樣的變化，他還是不服老。

我伸手要接過他手里的袋子，他卻一把擋住我，獨(dú)自提著袋子大步向前走，我只能跟在他后面?？墒牵搅寺房?，他猶豫了，停了足足幾秒，他才遲疑著抬起了左腳。我知道，他這一步走得并不踏實(shí)。我嘆了口氣，輕聲說：“爺爺，走這邊?！睜敔斂焖俚剞D(zhuǎn)身道：“哎呀，我知道，不用你說?！?/p>

爺爺真的老了，他的步伐越來越慢，越來越不安心。

我快速跟上，輕輕地牽起他的手。但過馬路時，他還是甩開我的手，在前面走。突然，一輛車飛速駛來，從爺爺身邊經(jīng)過，差點(diǎn)刮到他。我快步走過去扶住他，他的眼神流露出的不再是堅(jiān)定，變成了遲鈍、害怕與茫然。但是，他還像以前一樣，耐心地安慰我：“沒關(guān)系 ，車來車往里肯定會有間隙的，莫要怕，爺爺領(lǐng)你過去。”像從前一樣，爺爺很自然地把手遞給了我。

爺爺?shù)氖謺o人帶來無盡的安全感。他的手很粗糙，遍布著老繭，那一雙大手發(fā)黃，是被故鄉(xiāng)的黃土浸染的顏色，是洗不去的歲月積淀，是他一生辛苦勞作的見證。我小時候，就是這雙手牽著我爬過后山的石階，跨過門前的水溝;就是這雙手為我編過花環(huán)，給我抓過蟈蟈兒。這大手仿佛隱藏著神秘的力量，是幼小的我踏實(shí)、快樂的源泉。

但這一刻，我感覺爺爺真的老了。這一次，讓我來牽起他的手！我握緊爺爺?shù)拇笫郑f：“以后讓我來牽著您過馬路，您要跟著我一起走。”爺爺有些吃驚，很快又笑了，他摸了摸我的頭：“小機(jī)靈鬼！”臉上露出了從未有過的欣慰神情。一大一小、一黃一白的兩只手緊緊地握在一起，我牽著他的手走在繁華的街道上，就像以前他牽著我的手，走在安靜的鄉(xiāng)間小路上。

此刻，微風(fēng)不吵不鬧，紅塵不喧不擾，歲月雖然改變了爺爺和我的容顏，但我們對彼此的愛卻從未減少一分。

爺爺，這一次，讓我牽起您的手。

【評? 改】

先是“驚喜”，隨即“消失”，觀察細(xì)致，爺爺矛盾的行為給文章設(shè)下了懸念。

“有力的步伐”“不滿”的神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫刻畫了爺爺不服老的性格，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。

簡潔插敘，交代事件背景，豐富文章的內(nèi)容。

動作描寫，爺爺處處刻意顯示自己還未老。

“遲疑”“不踏實(shí)”“越來越慢”“越來越不安心”寫出了倔強(qiáng)、要強(qiáng)的爺爺老態(tài)已經(jīng)很明顯，讓人隱隱心痛。

受到驚嚇依然關(guān)心、安慰“我”，“不服老”的背后藏著最深的愛，緊扣主題。

對爺爺?shù)氖诌M(jìn)行細(xì)致地描寫，觸覺、視覺相結(jié)合，插敘對往事的回憶，把自己的情感集中到“手”這一具體的形象上，慢慢地向“牽手”的感人瞬間靠攏。

神態(tài)描寫，爺爺終于接受自己已經(jīng)老了、孫女已經(jīng)長大的現(xiàn)實(shí)，故事情節(jié)的“翻轉(zhuǎn)”，使文章波瀾起伏。爺爺?shù)纳駪B(tài)描寫及祖孫倆的溫馨畫面，給讀者留下深刻的印象。

“一大一小、一黃一白的兩只手”的特寫鏡頭，讓人倍感溫馨，再次扣緊文章標(biāo)題。

詩化的語言，把濃烈的祖孫之情直接表達(dá)出來。

呼應(yīng)標(biāo)題，收束有力，第二人稱的使用利于抒發(fā)情感。

總評 文章之所以感人，貴在一個“真”字。本文以“牽手”為線索，小時候，爺爺牽著“我”的手，爬石階、跨水溝，用那雙粗糙的手為“我”編花環(huán)、抓蟈蟈兒。爺爺?shù)暮亲o(hù)，給“我”帶來了歡樂的童年。

文章對爺爺?shù)耐饷?、動作、神態(tài)、語言等，都進(jìn)行了生動細(xì)膩的描寫。對爺爺不讓“我”接他、不讓“我”提袋子、不讓“我”帶路的細(xì)節(jié)刻畫，使得爺爺不服老的形象躍然紙上。他過馬路時的遲疑、猶豫，走路時的不踏實(shí)，更是讓人心疼不已。在對事件的敘述中，于恰當(dāng)之處運(yùn)用插敘的手法，雖簡短卻極大地豐富了文章的內(nèi)容。在敘述的過程中不時穿插自己的感受，抒發(fā)自己的情感，一步步扣題。“我”牽著爺爺?shù)氖诌^馬路，用愛守護(hù)爺爺，這祖孫深情的自然流露，使得文章極易與讀者產(chǎn)生共鳴。

（講評教師? ?潘春陽）65E71114-E2A4-42E9-96FB-4A0F5E09D398