卜慶偉

《禮記·中庸》中說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇腥苏f成年人成功的秘訣在于用好上班的8小時之外，對于學(xué)生來說又何嘗不是呢？所以抓好課余的碎片時間非常必要。我以剛接手的七班為例，講講對學(xué)生課余和假期時間安排的引導(dǎo)。

我在帶班之初，會布置一份“如何利用碎片時間”的作業(yè)，讓學(xué)生思考：什么是碎片時間？我們有哪些碎片時間？一分鐘能做什么？查一查，碎片時間成就了哪些名人？

之后，我們召開“這樣安排碎片時間最有效”的主題班會，讓學(xué)生以小組為單位推薦碎片時間利用得好的同學(xué)，來介紹做法，并投票選出“碎片時間達人”，頒發(fā)電子獎狀。這個評選活動定期舉行，已經(jīng)成為班級慣例。

人都是有惰性的，學(xué)生更是如此。而寒暑假時，很多家長對孩子的放縱玩鬧無能為力。與其開學(xué)來看著懶散無序的學(xué)生和低質(zhì)量的作業(yè)發(fā)愁，我想不如“先下手為強”。我把暑假分為4個階段，設(shè)計了一份表格，請學(xué)生在假期中按天填寫，每10天填完一張表格，并拍照打卡一次。

表格由8個部分構(gòu)成：班主任寄語、早讀1小時、寫作業(yè)2小時、體育鍛煉1小時、補差弱勢科目1小時、培養(yǎng)興趣愛好1小時、讀書1小時、家長評價。其中家長評價主要點評孩子落實計劃是否主動積極、孩子計劃落實的效果（書寫和態(tài)度），按照標(biāo)準(zhǔn)對照填寫。

4個階段的班主任寄語分別是——

①同學(xué)們，暑假如約而至，你是否能利用好這個假期查漏補缺，讓自己的豪言壯志變成現(xiàn)實呢？良好的開端是成功的一半，為了心中的夢想，請從今天開始加油吧！

②暑假已經(jīng)悄悄過去了1/4，相信你一定在上個階段及時、認真完成了每天的計劃。現(xiàn)在新的周期開始了，你還能繼續(xù)堅持下去嗎？做事最怕的是3分鐘熱度，同學(xué)們，堅持下去吧！

③歡樂的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們已來到了第3個階段，剛放假時的決心是不是有些松懈了？同學(xué)們，就從此刻開始，重新做個短期計劃，充實自己的每一天吧。

④同學(xué)們，暑假的最后一個階段拉開了帷幕，無論前3個階段的時間你有沒有好好利用，都應(yīng)該珍惜這彌足珍貴的時光，請務(wù)必讓自己痛快地玩一玩，然后按計劃收心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備在開學(xué)時展示你的假期收獲吧！

除此以外，長長的暑假，還有一件重要的事情要提前規(guī)劃，那就是手機。我能想象到：學(xué)生一邊光明正大地玩手機，一邊振振有詞地反駁家長“我作業(yè)都做完了，玩會兒手機怎么了”。讓一塊地不長雜草的最好辦法，是在上面種上莊稼。所以，表格中我又加入了“我的時間我做主”的社會實踐活動，要求學(xué)生用手機完成。

開學(xué)后的成果展示中，學(xué)生帶來了驚喜——“我教爺爺使用微信視頻和支付”“跟我欣賞美麗的瞬間”“我是防溺水宣傳志愿者”“舌尖上的我們家”……豐富的內(nèi)容，新奇的創(chuàng)意，讓我看到了學(xué)生的快樂和認真。這樣既圓了學(xué)生的手機夢，又引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)手機的好用途，不容易沉迷游戲。

總之，教會學(xué)生有效利用碎片時間，引導(dǎo)學(xué)生制訂合理的學(xué)習(xí)計劃，能幫助他們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并受益終生。