文/姜榆木

最近一段時(shí)間，網(wǎng)傳華為一道面試題霸占著知乎熱榜：“怎么讓800公斤重的牛過(guò)承重700公斤的橋？”

沒(méi)有臨場(chǎng)面試時(shí)的緊張氛圍，各種搏君一笑的答案紛紛涌現(xiàn)：

“把牛切碎了分塊運(yùn)過(guò)去?！?/p>

“不讓牛吃草，讓牛996耕地，瘦200公斤自然就能過(guò)去了?！?/p>

“把牛賣(mài)了換華為手機(jī)，過(guò)橋后掏出手機(jī)說(shuō)，華為手機(jī)就是牛?！?/p>

玩笑之余，讓我深思的是這么一條評(píng)論：“為什么會(huì)出這種亂七八糟的面試題？”

在不少人看來(lái)，眼前這個(gè)問(wèn)題，全然不能體現(xiàn)技術(shù)能力，充其量考一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。如果一個(gè)人業(yè)務(wù)能力不行，只因多看了些腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠順利答出這道面試題，那應(yīng)不應(yīng)該錄用這個(gè)人？如果不能錄用，這道題設(shè)計(jì)出來(lái)又有什么意義？

大家都知道華為的高薪水是業(yè)內(nèi)聞名的，如果說(shuō)這道面試題是真實(shí)存在的，也能講得通：既然舍得花大本錢(qián)聘用人才，那么在錄用標(biāo)準(zhǔn)上自然是優(yōu)中選優(yōu)，精中選精。

問(wèn)題有沒(méi)有意義，在于你而不在于別人

先講一段我自己面試的經(jīng)歷。

我應(yīng)聘過(guò)一家企業(yè)。一面是技術(shù)面，通過(guò)后我和其他幾人一起進(jìn)到二面。

二面中給我印象最深的是這么一個(gè)問(wèn)題：“你愿意和一只大象大小的鴿子戰(zhàn)斗，還是和50只鴿子大小的大象戰(zhàn)斗？”我們幾個(gè)人面面相覷，心想這算什么題目。后來(lái)憑著感覺(jué)各自作答，答案也是五花八門(mén)。

結(jié)果我們當(dāng)中有人被錄用，有人被刷，至于為什么你行我不行，彼此說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

后來(lái)我又參加許多面試，類(lèi)似風(fēng)格的題目也屢見(jiàn)不鮮。有時(shí)覺(jué)得腦子轉(zhuǎn)得蠻快，答案還不錯(cuò)，結(jié)果卻被刷掉了；有時(shí)腦子一片空白，結(jié)結(jié)巴巴什么都沒(méi)說(shuō)上來(lái)，最后卻收到錄用通知。

由此我也得出和前面那位網(wǎng)友同樣的結(jié)論，出這種問(wèn)題的公司無(wú)外乎兩個(gè)理由：1、面試官水平不行，不清楚想要什么樣的人。2、公司不缺人，靠這種主觀隨緣題刷人。

后來(lái)又有一次面試，同樣遇到了這種問(wèn)題：“你被變成一個(gè)硬幣放入攪拌機(jī)。攪拌機(jī)很快要攪動(dòng)，這時(shí)你有什么想法。”

這次有個(gè)應(yīng)聘者，給出了跟所有人完全不同風(fēng)格的答案：

他先問(wèn)，所謂變成硬幣是變成硬幣大小的人，還是就是硬幣。

然后他說(shuō)自己考慮的第二個(gè)可能，攪拌器不足以破壞硬幣，因此他被丟進(jìn)攪拌器后，不會(huì)想自己的安危，而是會(huì)考慮攪拌器的刀片使用什么材質(zhì)才能避免壞掉。他認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很有意義，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的確有很多熊孩子閑著沒(méi)事把一些異物丟到攪拌器里。

接著他往自己專業(yè)上靠攏，分析了一些材料的優(yōu)劣性，并給出了選擇的建議。

他在那說(shuō)得一本正經(jīng)，我們則是差點(diǎn)笑出聲。面試結(jié)束后我還打趣他說(shuō)：“面試官都沒(méi)你想得這么多?！彼戳宋乙谎壅f(shuō)：“面試官想到哪一層，跟我有什么關(guān)系？”

他后來(lái)有沒(méi)有被錄用，我不得而知，但回頭想了想，至少在這個(gè)問(wèn)題上，他比我高不少。

《活出生命的意義》里有這么一句話：“人不用總是問(wèn)人生有什么意義，而要問(wèn)，你能給生命帶來(lái)什么意義？”

經(jīng)過(guò)這件事情我才明白，這不是一句苦難時(shí)的激勵(lì)，而是滲透人生各個(gè)階段的道理。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，一件事情有沒(méi)有意義，不是一眼能看出來(lái)的。聰明的人不會(huì)理會(huì)別人覺(jué)得有沒(méi)有意義，他們總能借題發(fā)揮，把一切納入自己的邏輯框架，進(jìn)而展現(xiàn)自己各方面的能力。

一道看似荒誕的面試題，你覺(jué)得是腦筋急轉(zhuǎn)彎，那就只能是腦筋急轉(zhuǎn)彎。可當(dāng)你懂得賦予其意義時(shí)，這也能成為你脫穎而出的臺(tái)階。

看問(wèn)題的角度決定人生高度

回到華為那道面試題，還真有網(wǎng)友本著專業(yè)的態(tài)度進(jìn)行解答。

他把這題看作是考察解決問(wèn)題的思維方式，因此他將問(wèn)題里的要素簡(jiǎn)化為商業(yè)模型，其中牛的質(zhì)量是產(chǎn)品價(jià)格，橋的承載量是用戶購(gòu)買(mǎi)力，因此牛過(guò)橋問(wèn)題便是一個(gè)購(gòu)買(mǎi)力不夠承載產(chǎn)品價(jià)格的矛盾。接著他針對(duì)這個(gè)矛盾，援引一些現(xiàn)實(shí)的案例，給出具體的解決方案。

隨后就有許多人跟當(dāng)時(shí)的我一樣起哄，說(shuō)你這是過(guò)度理解，出題人根本沒(méi)想過(guò)你說(shuō)的這些。

但我想說(shuō)，如果一個(gè)人能給出這樣的專業(yè)回答，不管面試官的初衷是什么，哪怕最終沒(méi)有提出讓牛過(guò)橋的方法，也足以博得企業(yè)的青睞。

現(xiàn)實(shí)中無(wú)論是職場(chǎng)還是市場(chǎng)，永遠(yuǎn)不像面試中一問(wèn)一答那樣線性思維。很多時(shí)候，業(yè)務(wù)能力只是方案實(shí)施的基礎(chǔ)，一個(gè)人的思維模式才是決定性的力量。

看過(guò)這么一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題：怎么把梳子賣(mài)給和尚？

多數(shù)人一看到梳子，很自然地將其和梳頭聯(lián)系在一起。換言之，梳頭成為梳子的直觀意義。可想而知，當(dāng)一個(gè)人的思維被這種直觀意義所局限，讓他把梳子賣(mài)給光頭和尚，簡(jiǎn)直比登天還難。

果然，第一個(gè)推銷(xiāo)員跑了十幾個(gè)寺廟，始終看不到梳子對(duì)和尚有什么意義。最后還是一個(gè)老和尚可憐他，勉強(qiáng)買(mǎi)了一把，說(shuō)偶爾可以拿來(lái)?yè)习W癢。

但如果突破直觀意義，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

第二個(gè)推銷(xiāo)員來(lái)到寺廟，他是這么對(duì)老方丈說(shuō)的：“施主遠(yuǎn)道而來(lái)供奉，我們可以送一只梳子作為紀(jì)念，上面刻著佛家禪語(yǔ)。這樣他們平時(shí)手梳煩惱絲，心念菩提樹(shù)，寺廟的香火也會(huì)一直旺盛?！?/p>

老方丈聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，一下子買(mǎi)下了1000只梳子，還簽訂了長(zhǎng)期供貨合同。

喬布斯曾說(shuō)：“你別問(wèn)我想要什么，你的任務(wù)就是提供我需要，但卻沒(méi)想到的東西?！?/p>

誰(shuí)都想做有意義的事情，但大家都覺(jué)得有意義的事，必然會(huì)在無(wú)數(shù)人的趨之若鶩下，很快稀釋得近似于無(wú)意義。相反，一個(gè)看似沒(méi)有意義的題目或事情，如果懂得另辟蹊徑，給它賦予為人所認(rèn)可的價(jià)值，你便是贏家。

跳出直觀思維局限

大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)牛頓的一句話“把復(fù)雜的東西做簡(jiǎn)單了，可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律”，但其實(shí)還有后半句，“把簡(jiǎn)單的東西做復(fù)雜了，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域?！?/p>

一件事情不管再簡(jiǎn)單，哪怕顯得荒誕且沒(méi)有意義，只要你愿意認(rèn)真挖掘，永遠(yuǎn)能找到成就自己的機(jī)會(huì)。

海歸碩士張泉收破爛的新聞曾備受關(guān)注，很多人第一反應(yīng)是嗚呼哀哉，感慨這是教育界的悲哀，辛辛苦苦培養(yǎng)的人才跑去收廢品。

誠(chéng)然，在一般人眼中收廢品的工作很不體面，但張泉是金融學(xué)碩士，會(huì)看不到這點(diǎn)嗎？他不僅看到了，還能看到不體面背后的巨大需求。這份工作在他手里不再是低水平的重復(fù)勞動(dòng)，他懂得運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)優(yōu)化回收路徑、整合客戶資源、拓寬供應(yīng)渠道。別人辛辛苦苦收廢品賺幾十元，他卻能夠月入5萬(wàn)元。

現(xiàn)在回頭看看那些嫌棄的評(píng)論，是不是覺(jué)得和痛批華為面試題的評(píng)論如出一轍？