王學(xué)華

怎樣寫(xiě)解說(shuō)詞

備考錦囊

解說(shuō)詞主要是根據(jù)選用的實(shí)物或照片、紀(jì)錄片等，對(duì)所介紹的人事物做概括的或重點(diǎn)的介紹。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹、旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹、文物介紹等，均屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛，主要考查考生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。寫(xiě)作解說(shuō)詞，考生要注意以下幾點(diǎn)：

1.通俗化、口語(yǔ)化。解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛，年齡、職業(yè)、文化程度都很不相同，因此要求寫(xiě)得通俗易懂;又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)”的，所以還要盡量做到口語(yǔ)化。具體要求是：（1）盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)，一般不用方言土語(yǔ)。（2）避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生造的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講、念給人聽(tīng)的，有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)，如不注意便會(huì)使聽(tīng)者發(fā)生誤解。

2.及物扣題，緣事而說(shuō)。解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字，因此，文字必須與實(shí)物一致。如介紹石林、溶洞時(shí)，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等，為了增加知識(shí)性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳說(shuō)和科學(xué)道理;但不要離開(kāi)主題，去講無(wú)關(guān)的其他內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)明扼要。解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)，所以一般人們看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方寫(xiě)出來(lái)。因此，文字要簡(jiǎn)明扼要，適可而止。

4.有一些解說(shuō)詞還要求有文采。電影、紀(jì)錄片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要像散文詩(shī)那樣美;運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的解說(shuō)詞也應(yīng)盡可能做到有文采。

針對(duì)訓(xùn)練

請(qǐng)為紀(jì)錄片《大唐人物》中的李白“賜金放還”這一歷史事件撰寫(xiě)一段解說(shuō)詞。不超過(guò)200字。

示例：

李白突然意識(shí)到，在皇帝眼里，他和那些占星卜卦之徒并無(wú)二致，兼濟(jì)天下的理想成了笑談。無(wú)比失望的詩(shī)人恢復(fù)了呼朋喚友、豪飲歡歌的本性。雖然皇帝待他足夠?qū)捜?，但奢靡禁錮的宮廷，終究不是李白想要的生活。而他放蕩不羈的行為，也無(wú)法見(jiàn)容于權(quán)貴。終于有一天，李白遞上辭呈。皇帝批準(zhǔn)了他的請(qǐng)求，并“賜金放還”。性格決定命運(yùn)。李白的命運(yùn)，其實(shí)一早就由他的天性注定了。

怎樣寫(xiě)新聞點(diǎn)評(píng)

[備考錦囊]

新聞點(diǎn)評(píng)是新聞評(píng)論的一種，比短評(píng)還要簡(jiǎn)短。它以新聞報(bào)道為依托，從具體事實(shí)中畫(huà)龍點(diǎn)睛地評(píng)說(shuō)，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。寫(xiě)作新聞點(diǎn)評(píng)，考生要注意以下幾點(diǎn)：

1.讀懂新聞。對(duì)所提供的新聞要認(rèn)真閱讀，了解這個(gè)新聞的有關(guān)背景，熟悉其主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)，把握其精神實(shí)質(zhì)，為點(diǎn)評(píng)打下基礎(chǔ)。

2.評(píng)在點(diǎn)上。點(diǎn)評(píng)篇幅很小，要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語(yǔ)中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，不可分散，不能什么都想評(píng)。

3.評(píng)得有理。好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)做到有理有據(jù)闡釋?zhuān)瑢?dǎo)向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省，切不可無(wú)理取鬧、憑空漫說(shuō)。

4.評(píng)得生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)要講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說(shuō)服力和感染力。在語(yǔ)言上還要盡量做到生動(dòng)形象有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。

[針對(duì)訓(xùn)練]

閱讀下面一則新聞材料，寫(xiě)一則新聞點(diǎn)評(píng)，不少于100字。

步入社區(qū)，智能車(chē)牌識(shí)別系統(tǒng)、車(chē)輛管理無(wú)人值守設(shè)備、智能安防系統(tǒng)“各司其職”;線(xiàn)上辦事，社會(huì)保障、醫(yī)療健康、安全繳費(fèi)、電子證明等事項(xiàng)“一站式辦理”……如今，智慧城市建設(shè)成果斐然、前景廣闊。

示例：

小到衣食住行，大到?jīng)Q策運(yùn)行，城市有多“聰明”，人們的生活就有多便利。一座能感知、會(huì)思考、可進(jìn)化、有溫度的智慧城市，必然是能為居民提供主動(dòng)、精準(zhǔn)、智能、高效服務(wù)的城市。立足科技進(jìn)步，兼以人文關(guān)懷，智慧城市必將讓生活更美好。

怎樣寫(xiě)一條建議

[備考錦囊]

建議是一種傳統(tǒng)的實(shí)用文體，主要是針對(duì)某人或某事提出建設(shè)性的意見(jiàn)?！皩?xiě)一條建議”有利于考查考生感受生活的能力和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。寫(xiě)作建議，考生要注意以下幾點(diǎn)：

1.觀點(diǎn)要正確。建議的觀點(diǎn)要符合法律規(guī)定和道德規(guī)范，要實(shí)事求是地、準(zhǔn)確地反映問(wèn)題，所提建議要合情合理，具有合理性和說(shuō)服力。

2.內(nèi)容要具體。寫(xiě)建議是為了解決問(wèn)題，因此，要把建議的內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法及措施寫(xiě)得具體、實(shí)在，目的明確，理由充足，有操作性，這樣便于落實(shí)。

3.語(yǔ)言要精練。建議要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，只要把解決問(wèn)題的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過(guò)多地分析和論證。

[針對(duì)訓(xùn)練]

某校舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你為辦好讀書(shū)節(jié)寫(xiě)一條建議。要求：內(nèi)容合理、具體、語(yǔ)言通順，不少于50字。

示例：

我建議在學(xué)校讀書(shū)節(jié)期間，每位同學(xué)都向圖書(shū)館捐贈(zèng)一本新書(shū)，以增加學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量，從而使更多的同學(xué)借到好書(shū)，讀到好書(shū)，受到益處。

怎樣寫(xiě)文學(xué)短評(píng)

[備考錦囊]

文學(xué)短評(píng)，也叫鑒賞短文，是一種研究性閱讀的小論文，一般只要求對(duì)具體的文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)。雖然是鑒賞短文，但也必須做到觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)言流暢。考生寫(xiě)作時(shí)要以作品材料為依據(jù)，緊扣作品，有的放矢。寫(xiě)作文學(xué)短評(píng)，考生要注意以下幾個(gè)方面：

1.讀懂文本。賞析文本是對(duì)文章本身的鑒賞，是“以文論文”的一種賞析表達(dá)，不在于讀文章以后的教育意義，也不在于對(duì)文章的延伸創(chuàng)作。如果對(duì)所賞析的內(nèi)容把握不準(zhǔn)或理解失誤，賞析就無(wú)從談起了。

2.準(zhǔn)確切入。首先，要審清題干，理解題意，明確鑒賞要求。其次，要選擇一個(gè)切入角度。這個(gè)切入角度宜小、巧、新，要盡量選擇自己最熟悉的、最能結(jié)合作品、最能深入闡發(fā)的角度作答。

3.符合規(guī)范。即符合文學(xué)短評(píng)的寫(xiě)作要求，可按三步走：一是定調(diào)，即確立觀點(diǎn)，提出對(duì)作品的看法，并作總體評(píng)價(jià)。二是摘要，就是節(jié)錄原文中的一些詞句進(jìn)行分析論證，筆墨集中，有理有據(jù)。三是整合，即結(jié)合觀點(diǎn)加以分析，將論點(diǎn)、論據(jù)整理成符合要求的短文。

4.運(yùn)用術(shù)語(yǔ)。適當(dāng)運(yùn)用一些鑒賞術(shù)語(yǔ)不僅有助于準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)地表達(dá)鑒賞內(nèi)容，而且還是文學(xué)鑒賞的重要標(biāo)志，有助于提高鑒賞品位。

[針對(duì)訓(xùn)練]

出 關(guān)①

徐 蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。

馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭。

〔注〕①關(guān)：函谷關(guān)。②旆：旌旗。

詩(shī)歌的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)寫(xiě)一段賞析文字。不少于150字。

示例一：

我更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人出關(guān)所見(jiàn)景色。首句點(diǎn)題，寫(xiě)出了居庸關(guān)的地理位置和雄壯氣勢(shì)。第二句繼續(xù)描寫(xiě)邊地環(huán)境，旌旗獵獵，戍樓威立，動(dòng)靜結(jié)合，渲染肅穆氛圍。第三句“馬后桃花”緊承第二句，代指關(guān)內(nèi)溫暖美好的春天，“馬前雪”說(shuō)明關(guān)外還是寒冷的冬天，為最后一句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。而“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感不統(tǒng)一。

示例二：

我更喜歡“將軍”這一版本，因?yàn)樗故玖藘煞N對(duì)立情感。第一句點(diǎn)題，奠定建立功勛的豪情。第二句進(jìn)一步深化首句內(nèi)容，意指士卒也有立功的機(jī)會(huì)，表達(dá)了士卒“不破樓蘭終不還”的英雄氣概。第三句由豪情轉(zhuǎn)向?qū)懢?，“馬前”是風(fēng)霜險(xiǎn)途，“馬后”是春暖花開(kāi)，但實(shí)際是為最后一句抒發(fā)士卒對(duì)故土的無(wú)限依戀之情做鋪墊。正是立功疆場(chǎng)的豪情與懷鄉(xiāng)戀土的柔情形成了強(qiáng)烈沖突，才使詩(shī)人的情感表達(dá)得更加真實(shí)動(dòng)人，這兩種矛盾的情感也得到了和諧統(tǒng)一。CF6740C2-FA8C-4454-B8FC-AD898336EBE4