何曼

5月1日起實施的新《中華人民共和國職業(yè)教育法》，在深化校企合作、搭建產教融合路徑、構建多元辦學格局方面提出新要求，為破解產教融而不合、合而不強、合而不深問題提供了法律保障。

在新時代促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接大背景下，教育部啟動了產教融合校企合作典型案例征集活動，目的是以標桿、榜樣力量為職業(yè)院校和企業(yè)協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展提供參考與借鑒。征集的1603個案例，來自全國各地的高校、職校、行業(yè)企業(yè)和地方政府，數(shù)量大，覆蓋廣，內容密切聯(lián)系實際。最終入選的485個典型案例，更是當前我國產教融合的樣板，涉及校企合作項目、產教融合體制機制創(chuàng)新、校企基地共建、職教集團建設等多個方面， 將為新職業(yè)教育法實施后的產教融合發(fā)展提供示范引領。

與此同時，從另一個視角觀察這些案例，找出產教融合存在的不足和其當前發(fā)展呈現(xiàn)的新問題，尋找破解之道，是此次征集活動更深層次的意義。期待這些典型案例不斷迭代優(yōu)化，引領帶動行業(yè)深化產教融合，助力于構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。AB837716-643C-428A-9C3E-8E7C10CEAC68