本報綜合消息? 為加強世行貸款特殊兒童隨班就讀保障服務項目實施工作的總結、交流，提升特殊兒童隨班就讀保障服務水平，4月28日，省教育廳召開世行貸款特殊兒童隨班就讀保障服務項目實施情況網(wǎng)絡匯報會。世行貸款項目相關的8個地級市教育局、13個項目縣（市、區(qū)）教育局、50所項目學校的負責人和省教育廳世行辦相關人員參加了會議。省教育廳二級巡視員、世行辦主任黃友文出席會議并講話。

4月28日上午，會議聽取了13個項目縣（市、區(qū)）教育局及4所項目學校代表的情況匯報。下午，會議邀請陜西師范大學教育學部特殊教育系教授、陜西師范大學特殊兒童認知與行為研究中心負責人趙微，作了題為“融合教育背景下科學構建特殊需要學生發(fā)展支持系統(tǒng)——基于小學學習支持中心的十年探索”的專題講座。世界銀行高級運營官員、顧問許靈芝女士、世界銀行高級項目助理康天秀女士參加會議，對項目實施工作和專家講座給予高度評價。

會議充分肯定了項目縣（市、區(qū)）教育局和項目學校的工作成績，認為項目實施工作取得了階段性成果，各項工作均有條不紊地推進。會議對特殊兒童隨班就讀保障服務項目下一階段的工作提出了五點要求：一是要增強責任擔當。隨班就讀是保障殘疾兒童少年平等接受義務教育的重要途徑，是全面推進融合教育、促進教育公平的必然要求，各項目縣、項目學校要增強工作的責任感、緊迫感，扎實做好特殊兒童隨班就讀保障服務工作。二是要加強統(tǒng)籌力度。把特殊兒童隨班就讀和控輟保學工作結合起來，把普通教育跟特殊教育結合起來，依托特殊教育學校、特殊教育資源中心等專業(yè)機構，為特殊兒童隨班就讀提供更專業(yè)的指導和服務。三是要健全規(guī)章制度。要建立和健全特殊兒童隨班就讀的規(guī)章制度，確保此項工作能長期、有效地開展起來。四是要提供個別化服務。項目學校要針對殘疾學生的特點，按照因材施教和“一人一案”的原則，為隨班就讀學生制訂個別化教育教學方案，努力為每一位學生提供適合的教育。五是要加強資金管理。各項目學校要嚴格按照《世行貸款特殊兒童隨班就讀保障服務項目實施方案》（粵教基函〔2020〕25號）有關規(guī)定，加強特殊兒童隨班就讀保障服務工作經費管理，確保專款專用。? ? （省教育廳? 供稿）D8AA3766-610C-4AAC-BF94-590949EAB196