本報(bào)綜合消息? 為全面提升潮州市各普通高中高考備考水平，學(xué)習(xí)、借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備考策略，提高復(fù)習(xí)備考效率，5月4日，潮州市教師發(fā)展中心舉行2022年語文、數(shù)學(xué)、英語三科高考備考培訓(xùn)會(huì)，來自全市各縣區(qū)學(xué)科教研員，三個(gè)學(xué)科的全體高三教師近1000人參加培訓(xùn)。潮州市教育局局長(zhǎng)蔡益雄出席活動(dòng)。

本次備考培訓(xùn)活動(dòng)采取線上線下相結(jié)合方式舉辦，市、縣（區(qū)）、各高中學(xué)校均設(shè)置有分會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了省內(nèi)的名師專家作專題講座，語文學(xué)科是深圳市教育研究院語文科教研員葛福安;數(shù)學(xué)學(xué)科是佛山市教育局教學(xué)研究室主任、中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師彭海燕;英語學(xué)科是華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長(zhǎng)黃麗燕。

葛福安作題為“重視整體思維，提升應(yīng)考能力——2022年高考語文‘關(guān)鍵能力整體備考”的講座。高屋建瓴，洞察沖刺期的備考之本，指出落實(shí)整體思維在當(dāng)前具有重要價(jià)值，得整體思維者得天下。講座將教師的備考上升到整體思維的層次，實(shí)用性強(qiáng)，給潮州語文高考下一階段的備考帶來了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。

彭海燕作題為“內(nèi)容改革有方向? 科學(xué)備考有節(jié)奏”的講座。講座以高考改革為背景，從考試內(nèi)容、題型、試卷結(jié)構(gòu)到數(shù)學(xué)科高考的改革，強(qiáng)調(diào)高考評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變，改革的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)向立德樹人和素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。兩個(gè)小時(shí)的講座，彭主任的講解時(shí)而深入淺出，時(shí)而畫龍點(diǎn)睛，通過不同形式的指導(dǎo)為潮州市數(shù)學(xué)教師帶來了切實(shí)到位的點(diǎn)撥。

黃麗燕作題為“高考英語寫作題分析與教學(xué)策略”的講座。從六個(gè)方面給教師分析了高考英語寫作題。黃教授從讀后續(xù)寫題的設(shè)計(jì)原理和考查目標(biāo)，分析了應(yīng)用文與讀后續(xù)寫的區(qū)別。她提出，讀后續(xù)寫對(duì)學(xué)生的要求更高，要求學(xué)生能在原文基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的內(nèi)容，寫作過程要保持內(nèi)容上的融洽度，形成主題、風(fēng)格、人物、基調(diào)等各方面的協(xié)同一致，還要注意使用恰當(dāng)?shù)倪B接手段使續(xù)寫完整、連貫。講座過程中，黃教授與現(xiàn)場(chǎng)教師互動(dòng)，教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐演練，氣氛活躍。最后，黃教授還就學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的困難及讀后續(xù)寫該如何有效設(shè)計(jì)進(jìn)行了陳述。黃教授的講座明晰了英語學(xué)科最后沖刺階段的備考方向。

三科培訓(xùn)活動(dòng)，從備考策略、學(xué)情分析和命題規(guī)律等多個(gè)維度，結(jié)合往年高考試題深入剖析新高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，重點(diǎn)對(duì)后階段的備考工作提出了切實(shí)的指導(dǎo)意見，指導(dǎo)與會(huì)教師優(yōu)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)框架，提升關(guān)鍵能力，從而提高沖刺階段復(fù)習(xí)課的效率與質(zhì)量。

（潮州市教育局? 供稿）637E52C1-AF1E-4963-A7D6-C54025BC3D02