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聚焦中考考查方式之“化學實驗”

2022-06-17 16:51徐浩
中學化學 2022年5期
關鍵詞:玻璃棒實驗設計化學實驗

徐浩

一、考查化學實驗的基本操作

此類試題主要考查藥品的取用、物質(zhì)的加熱、物質(zhì)的稱量、氣密性的檢驗、溶液的配制、試紙的使用、蒸餾、過濾、蒸發(fā)、儀器的洗滌等基本操作。

例1 (2021年湖北省荊門中招試題)規(guī)范的化學實驗操作是完成實驗的基本保障。下列實驗操作正確的是( )。

解析 量取10.0 mL液體,不能使用50 mL量筒,選項A錯誤;吸取液體時膠頭滴管口不能向上,否則液體會進入膠頭而會腐蝕膠頭,選項B錯誤;選項C檢查裝置氣密性的操作正確,選項C正確;測溶液pH,不能將pH試紙伸人待測液中,以免污染待測液,選項D錯誤。因此,答案選C。

二、考查常用化學儀器的用途與使用

此類試題主要考查常用化學儀器(如試管、燒杯、玻璃棒、圓底燒瓶、蒸餾燒瓶、溫度計、漏斗、托盤天平、量筒、酒精燈、鐵架臺等)的識別辨認、主要用途與使用方法等。

例2 (2020年重慶市中招試題B卷)下列實驗中玻璃棒不是用來攪拌的是( )。

A.稀釋濃硫酸

B.測定溶液pH

C.蒸發(fā)食鹽水

D.溶解蔗糖

解析稀釋濃硫酸時,應用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時的擴散,選項A不符合題意:測定溶液pH時,需用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,選項B符合題意;蒸發(fā)食鹽水時,應用玻璃棒不斷攪拌,選項C不符合題意;溶解蔗糖時,應用玻璃杯不斷攪拌,選項D不符合題意。因此,答案選B。

三、考查物質(zhì)的除雜

此類試題常將物質(zhì)的除雜的物理方法與化學方法融為一體進行考查。

例3 (2021年山東省威海市中招試題)下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì)),正確的是( )。

解析選項A,CO,和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不僅把雜質(zhì)除去,而且把原物質(zhì)也除去了,選項A錯誤;選項B,將混合物灼燒,Cu被氧化為CuO,會把原物質(zhì)除去,選項B錯誤;選項C,NH4NO3與適量的熟石灰研磨反應生成Ca( NO3)2、NH3和H2O,在除去雜質(zhì)的同時引入了新的雜質(zhì)Ca( NO3)2,選項C錯誤;選項D,H2SO4能與適量的碳酸鈉溶液反應生成Na2SO4、H2O和CO2,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,選項D正確。因此,答案選D。

四、考查物質(zhì)的鑒別

此類試題主要考查物質(zhì)鑒別方法(包括所用試劑、鑒別原理、操作方法、鑒別結果等)正誤的判斷。

例4(2021年江蘇省蘇州市中招試題)下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是( )。

A.用蒸餾水鑒別Fe3O4與MnO2

B.用酚酞試液鑒別NaCI溶液與稀醋酸

C.用加熱的方法鑒別NH4HCO3與NaCI

D.用石蕊試液鑒別稀NaOH溶液與石灰水

解析 四氧化三鐵與二氧化錳均不溶于水,則用蒸餾水不能鑒別四氧化三鐵與二氧化錳,選項A錯誤;酚酞試液遇中性溶液和酸性溶液均不變色,則用酚酞試液不能鑒別氯化鈉溶液與稀醋酸,選項B錯誤;碳酸氫銨受熱易分解且產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,而氯化鈉受熱不分解而沒有明顯現(xiàn)象,則用加熱的方法可鑒別碳酸氫銨與氯化鈉,選項C正確:燒堿溶液與石灰水均是堿溶液,都能使石蕊試液變藍色,則用石蕊試液不能鑒別稀燒堿溶液與石灰水,選項D錯誤。因此,答案選C。

五、考查實驗方案的評價

此類試題主要考查對實驗原理、實驗方案、實驗目的、實驗裝置(包括所選儀器、試劑)、操作方法(包括操作步驟)、實驗現(xiàn)象、實驗結論等方面的正誤或優(yōu)劣進行分析、評判。

例5 (2021年湖北省宜昌市中招試題)下列實驗設計能達到實驗目的是( )。

解析選項A.碘在汽油中的溶解性比在水中強,說明碘的溶解性與溶劑種類有關,選項A實驗設計能達到實驗目的;選項B,實驗過程中,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明反應生成水,進一步說明蠟燭中含有氫元素,但不能說明蠟燭中是否含有氧元素,選項B實驗設計不能達到實驗目的:選項C,白磷燃燒,紅磷不能燃燒,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點,但不能說明可燃物燃燒是否需要氧氣,選項C實驗設計不能達到實驗目的;選項D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,不能說明二氧化碳能否與水反應,因為沒有對比實驗,選項D實驗設計不能達到實驗目的。因此,答案選A。

(收稿日期:2022 -03 - 25)

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