韓蕊

8點，學院緊急會議召開：緊鄰學校東山校區(qū)700米的村子，今早5點發(fā)現(xiàn)有新冠肺炎陽性確診病例，學校決定即刻起封閉管理，輔導員緊急集合進駐學校，入住學生公寓，開始全面摸排學生情況。

會后，我們十幾個人扔下開會的筆記本，轉頭就扎進了辦公室，開始摸排近一周學生進出學校的詳細情況。同時，一輪又一輪的緊急會議以電話會議、視頻會議、微信消息等多種形式展開，從早晨8點開始一刻未停。

空氣中彌漫著緊張的氣氛，每個人都惴惴不安。這關系到7000多名學生啊，哪個曾經(jīng)出過校，哪個又曾經(jīng)去過這相鄰僅700米的村子，哪個學生近幾天身體不舒服卻誤以為是感冒……種種擔憂，縈繞心頭。

一輪輪的篩查，一張張的表格，一次次的統(tǒng)計，我中午吃了桶泡面繼續(xù)干活，一直到夜空中月亮高高懸起，才終于回過神來：今晚就要進駐學生公寓了，早晨太匆忙，只拿了手機充電器，換洗衣服、毛巾牙刷、臉盆拖鞋等一樣沒帶。關鍵是，我每日要吃的孕婦藥品也沒帶。

是的，我懷孕6個多月了。后來，校領導考慮到我的特殊情況，安排我居家辦公。夜里11點多，我開著車離開了學校，到家已是凌晨。工作3年多，身為一名輔導員，我第一次在學生需要的時候“后退”了。

掙扎

回到家，看著手機工作群里接連不斷的消息，我徹底沒了睡意。

一個“抗疫逆行”的微信群建立起來，里面是學院此次逆行東山校區(qū)的13名同事——兩位學院領導帶著11名駐校輔導員。其他學院情況也類似，無論哪個校區(qū)，所有輔導員都第一時間趕回了學校，開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、流調排查、信息匯總等工作，第一時間陪伴在學生身邊。

不少輔導員都在辦公室支起了簡易行軍床，展開了“白+黑”的工作。小小的行軍床緊靠著辦公桌，床上還堆著一沓又一沓的統(tǒng)計表格，散落的紙筆遮住了床單的顏色，一時間竟分不清哪里是床鋪哪里是辦公桌。工作群里的消息以每小時上百條計數(shù)，名為“教務工作”“宿舍安排”“核酸檢測”等不同主題的工作群接二連三地成立，群里“@”的重點消息鈴聲此起彼伏，手機像是快要燒開的水壺汩汩冒個不停，相鄰辦公室的電話鈴聲更是此消彼長，氣氛緊張得讓人恍惚好像進入了哪個戰(zhàn)爭主題電視劇的拍攝現(xiàn)場。每個輔導員都投身于安排學生做核酸，聯(lián)系后勤封閉學生宿舍，逐一統(tǒng)計學生流調信息，安撫遠在千里之外的家長、親友……輔導員像是裝上了電動馬達，顧不上喝水，沒時間吃一口泡面，一起努力搭筑著抗疫的城墻。

返家后，我惴惴不安。為了解學生現(xiàn)階段的情況，我利用網(wǎng)絡會議軟件召開了“防疫云班會”。隔著鏡頭，我竟意外看到了學生們一張張與往常無異的笑臉，他們甚至半開玩笑地向我炫耀著手里的隔離餐，滿是興奮地與我分享待在宿舍里的趣事。哪個舍友在宿舍自創(chuàng)了滑稽健身操，哪個舍友胃口極大老是喊餓，哪個舍友居然一天都不洗臉……我一直擔憂隔離可能造成學生心態(tài)的消極抑郁，結果這種情況完全沒出現(xiàn)，學生的飲食起居都得到了妥善的安排，各種線上課程、娛樂活動都同步展開。

學生們還像一個個小大人似的叮囑我：“老師要好好休息呀，工作再忙也要照顧好小寶寶，我們還等著見小寶寶呢！”他們輕快的聲音透過網(wǎng)絡傳過來，幸福突然像花一樣在我心間綻放。隨后，我又馬不停蹄聯(lián)系了部分家長代表，反饋了現(xiàn)階段學校防疫工作進展情況和學生的生活情況。出乎我意料的是，家長幾乎都“反客為主”，紛紛叮囑我不要太擔憂工作，對我居家辦公表示理解，說相信學校、放心孩子。

一瞬間，縈繞在我心頭的烏云“唰”一下都散了，看著學生和家長暖心體貼的話語，我擰巴的心情突然舒展開來。

接下來的日子，我成立了線上“云互助”小組，讓他們感受到我時時刻刻的“云陪伴”。我對隔離產(chǎn)生情緒波動的學生展開線上談心談話，幫助學生制定專屬的學習計劃。我聯(lián)動班級班委，選派了“娛樂小分隊”，在每個宿舍樓層都安排了獨具風格的“娛樂時光”。有的樓層是“線上跳棋”，有的樓層是“接力美術”，有的樓層是“視頻互拍”。在保證各樓層相對封閉管理的情況下，盡可能調動學生的興趣展開活動。

在同一時間，我還向班內黨員學生發(fā)起倡議，號召大家拿起手中的紙筆和相機，從黨員視角出發(fā)，記錄抗疫日記，捕捉同伴心聲，發(fā)揮同輩影響力和示范作用，凝聚班級力量。

于是，我的居家辦公生活越來越忙碌。開創(chuàng)了防疫時期的宣傳陣地，每日定期分享學校防疫工作安排，與學生同步社會消息。成立了防疫主題“視頻號”，將同學在封閉期間的生活小片段做成視頻上傳，與家長同步分享學生動態(tài)。集結了防疫志愿者小分隊，對有特殊需求的學生展開全方位服務。聯(lián)系校醫(yī)院建立“急用藥互助平臺”，幫助有藥品需求的學生展開專屬服務……我也漸漸適應了自己每天早6晚8的居家辦公生活。早晨要趕在學生起床前，就協(xié)調好每日早飯安排。傍晚時分又要在學生結束一天線上學習后，及時與任課教師取得聯(lián)系。我的工作從往日的處理“學生事務”拓展到了“飲食服務”“課程服務”“宿舍服務”，甚至還包含了“聊天解悶”，手機、電腦一起開，在家里小書桌前一坐就是一天，甚至比在學校辦公的時候還要忙碌。因為居家辦公的限制，我無師自通“進軍”了好多新奇APP輔助辦公，在各種軟件之間“翻來翻去”，了解學生動向，與學生不間斷地聯(lián)系。家人都笑稱我快和手機電腦粘在一起了，有時候深夜睡夢里還迷迷糊糊拿起手機回復消息。

這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗或許仍會持續(xù)，但是我們對抗“疫”終會勝利的信心與日俱增。

責任編輯：馬春梅