▲▲解題技巧

口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息的重要手段，是人與人之間交流與溝通的基本手段?？谡Z交際的類型，常見的有訪談類、勸說型、辯論型、主持型、邀請類等，主要考查的是語言表達簡明、得體。下面介紹五種基本的口語表達題的解答技巧與要求。

一、訪談類口語交際

訪談是就特定的問題訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進行解答。通常以答記者問、采訪紀實、訪談錄、對話錄等形式出現(xiàn)。常見的題型是補充訪談的內容、設計訪談問題等。主要是考查語言表達得體、簡明。

解答這類題目，首先，要通讀題目所提供的信息，整體把握訪談的對象、主題。其次，分析所要補充的內容是提出問題還是根據問題作出相應回答。最后，在補充相關內容時，要根據訪談的對象使用恰當的詞句，如果是補充問題，要根據后文所作出的回答來推測問題，同時注意與其他問題之間的關聯(lián);如果是根據問題作答，要注意接受訪談的對象的身份及訪談的目的與情境進行回答。

【例題】

假如你是一位去采訪葉開老師的記者，根據下面的材料，你準備分別提出什么問題？注意語言表達簡明、得體。

材料一：繼出版《對抗語文》之后，《收獲》雜志副編審、作家葉開最近出版了“新版課本”——《這才是中國的語文書》前兩冊。該書首印兩萬套，在網上銷售三天就斷了貨，現(xiàn)在已經加印5次，總印量達到6萬套之多。

問題一：

材料二：這套書第一冊（綜合分冊）分為“幻想”“文學變形記”“動物”“人與事”四部分，選入胡適、巴金、豐子愷、宮澤賢治等大師的名篇，葉開在每篇文章后面寫了一段賞析解讀的小文。第二冊（當代小說分冊）分為“學?！薄皶r代”“人物”“歷史”“少年”“科幻”六個部分，選入王安憶、莫言、蘇童等作家的優(yōu)秀作品，葉開在每篇文章中選擇性地寫出精練點評。

問題二：

【解析】

這道題要求根據提供的材料提出問題。從提供的材料來看，這次訪談是圍繞出版的《這才是中國的語文書》前兩冊展開的。在設計問題時，要根據訪談的中心話題與每則材料提供的核心信息進行設計。材料一主要介紹了書名與銷量，可針對書名或銷量提問。材料二介紹的是書的內容、選文及特點，可針對選文的標準、教材的特點或內容編排進行提問。訪談的對象是著名雜志的編審、作家，在提問時可以稱呼“葉開老師”。

【示例】

問題一：葉開老師，您最近出版的《這才是中國的語文書》熱銷，你覺得“這才是中國的語文書”這一書名會不會有炒作之嫌？或葉開老師，《這才是中國的語文書》如此火爆，您認為暢銷的原因有哪些？

問題二：葉開老師，這套書的內容編排是如何安排的？或葉開老師，您編寫的這套書選文標準是什么？

二、勸說型口語交際

勸告是一種常見的口語交際活動。如何有效地進行勸告，達到勸說的目的？常用的勸告技巧有：巧用比喻，動之以情，曉之以理;正面勸告，言之有理，因勢利導;旁敲側擊，迂回化解，以退為進。在解答勸說類題目時，要做到言之有“禮”，尊重對方;言之有物，符合實際;言之有“序”，簡潔清楚。

【例題】

小華的家長反對他閱讀名著，認為“那都是閑書，讀了沒有什么用，不如多做幾道題”。小華很苦惱。假如你是小華的同學，去他家做客時，他的爸爸與你交流這個問題，你會如何說服他爸爸？

【解析】

首先，注意禮貌，可以稱呼其為“叔叔”;其次，要言之有理，講清閱讀名著的意義;最后，要言之有據，可以列舉名人、班級同學的事例，還可以現(xiàn)身說法。

【示例】

叔叔，名著真不是閑書，都是人類智慧的結晶。閱讀名著讓我們有了更開闊的視野、更健全的人格，而且可以學到寫作方法，提高閱讀理解能力，是一舉多得的好事。我們班的××同學一直堅持閱讀名著，沒有因此影響到學習，成績一直都很優(yōu)秀。我也經常閱讀小說，我從名著中感受到的力量讓我的學習更有動力，我從名著中積累的語句用在作文中，多次受到老師的表揚呢。叔叔，請不要阻止小華閱讀名著！

三、辯論型口語交際

辯論是雙方或多方因不同觀點而產生不同程度的言語沖突的交際形式，意在闡明自己觀點，反駁對方觀點。常見的題型是陳述自己觀點或反駁對方觀點。在解答這類題目時，先要讀懂材料，根據材料中的相關內容確定自己的觀點與立場。如果是陳述自己觀點，要開門見山地亮出自己的觀點，并闡述理由，再回歸話題，提出觀點;如果是反駁對方觀點，則可以運用順水推舟、避實就虛、攻其要害、利用矛盾等技巧。

【例題】

在班級舉行的辯論賽“女排勝利靠的是實力還是意志”中，請以正方或反方的身份寫一段話陳述自己的觀點。

要求：觀點明確，有理有據，200字左右。

【解析】

這道題兩方的觀點分別是“女排的勝利靠的是實力”“女排的勝利靠的是意志”，要求選擇其中一個陳述自己的觀點。首先要確立自己的觀點，然后選用恰當的論據進行論證說理。作為辯論的口語交際，與一般的陳述觀點略有不同的是，在答題時還要注意用“我方”“請問對方辯手”“難道對方辯手認為”“試問”等詞句來增強現(xiàn)場感，體現(xiàn)辯論的論點。

【示例】

我方認為女排勝利源自強大的實力。這種實力指的是過硬的技術。中國女排擁有世界上最好的主攻手，同時也有最好的一傳、二傳、接應和自由人。她們過硬的實力，是連克強敵的根本。請問對方辯友，倘若女排的技術差，僅憑意志難道可以取勝？正如郎平所言：“單靠精神不能贏球，還必須技術過硬?！笨梢?，女排的勝利最重要的還是實力，這是不爭的事實。

四、主持型口語交際

主持型口語交際常見的是撰寫開場白與串聯(lián)詞。解答此類題目，要做到：切合主題，有現(xiàn)場感，語言精練優(yōu)美。開場白要富有激情，點明主題，用語簡練，稱呼得體。串聯(lián)詞要將前后內容有機銜接，巧妙化用其中佳句妙詞，起到承上啟下的作用。

【例題】

為促進《紅樓夢》整本書閱讀，某中學高二年級擬舉辦《紅樓夢》讀書交流活動。主題是“《紅樓夢》人物鑒賞”。如果聘請你擔任主持人并撰寫主持詞，請你寫下你設計的開場白。

要求：緊扣主題，表達得體，富有文采，不寫稱呼與問候語，不超過80字。

【解析】

這道題要求撰寫開場白。先要審清題意，看清要求。在題目要求中，明確提出不寫稱呼和問候語。開場白的設計，一要緊扣主題“《紅樓夢》人物鑒賞”，二要做到語言精練優(yōu)美。開場白要起到宣告活動內容，迅速吸引聽眾的目的，可以運用設置懸念、巧用修辭、引用名言等方法。

【示例】

“滿紙荒唐言”“誰解其中味”，一部《紅樓夢》寫盡人生百態(tài)，塑造的人物形象搖曳多姿，是永恒的經典。今天，讓我們走進《紅樓夢》，一起欣賞曹雪芹筆下的人物豐采吧！

五、邀請類口語交際

邀請類口語交際一般要包括稱呼、自我介紹、邀請目的。邀請類的口語交際要注意對象，語言表達要得體，稱呼要恰當，語氣要委婉，陳述邀請目的要簡明清晰。

【例題】

學校為加強新冠疫情防控，確保師生安全，準備召開“安全教育”主題活動，想邀請疾病防控專家李先生前來進行新冠疫情防控知識講座。如果派你前去邀請他，該怎么說？不超過80字。

【解析】

邀請要有合適的稱呼，邀請的對象是疾病防控專家，可以稱“李先生”“李老師”等;要簡要說明自己的身份及邀請的目的;語氣要委婉得體，以征詢的口吻表達請求。同時，要注意字數要求，不要超過80字。

【示例】

李先生：您好！我是××學校的××。我校準備召開“安全教育”主題活動。您是疾病防控專家，我們想麻煩您進行《新冠防控知識講座》，懇請您抽出時間參加，好嗎？

【陳艷輝/供稿】