摘要：新聞人物報道歷來是檢驗新聞工作能力的試金石。讓新聞人物廣為認(rèn)可，深入人心，受到讀者的認(rèn)可，不僅需要深層挖掘新聞事件，更需要記者的精心策劃與構(gòu)思。文章通過查閱文獻(xiàn)，探討人物報道的價值取向、采訪藝術(shù)、人物感悟、寫作手法等一系列實戰(zhàn)技巧，目的在于幫助新聞人找到釋放新聞人物魅力的有效途徑，更好地打造社會需要的人物典型。研究發(fā)現(xiàn)，記者可以通過四個報道技巧（提高站位，洞察所報道人物的價值取向；深入采訪，多角度全景深了解報道對象；換位思考，在對比中感悟新聞人物的思想境界；巧妙構(gòu)思，實現(xiàn)人物感染力的最大釋放）提升人物報道的宣傳價值，使報道更具感染性，更加深入人心，實現(xiàn)讀者與新聞人物思想靈魂的再貼近再整合。

關(guān)鍵詞：新聞人物；深入采訪；價值取向；思想境界；感染力

中圖分類號：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）06-0145-03

新聞界歷來對人物報道持謹(jǐn)慎態(tài)度，其傳遞給社會的不僅是一個人物的事跡，更多的是社會人的思想方向、道德準(zhǔn)則、行為航標(biāo)。任何草率行事，都可能帶來不可估量的負(fù)面影響。也正因如此，面對人物報道采訪任務(wù)時，采訪人無不慎之又慎。如何報道新聞人物，讓其深入人心，成為新聞記者應(yīng)思考的一個重要問題。

一、提高站位，洞察所報道人物的價值取向

新聞記者的政治站位、思想站位一定程度上決定著所報道人物的形象站位。新聞工作者要時刻把人物報道的價值取向擺在新聞報道的重要位置，對所報道新聞人物可能產(chǎn)生的社會影響有所預(yù)見，這要求新聞記者具備較高的新聞素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把握時代脈搏

尤其要加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于做好新聞輿論及宣傳思想工作重要講話精神的學(xué)習(xí)，了解各級黨委、政府的重點工作和中心工作，只有這樣，才能明確宣傳方向，有效發(fā)現(xiàn)時代需要的新聞人物。20世紀(jì)60年代人民日報發(fā)表的長篇通訊《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》，讓焦裕祿的形象深入人心，已然成為激勵干部廉潔從政、傾心為民的楷模。20世紀(jì)70年代，新華社記者穆青、高潔合作的長篇通訊《鐵人王進(jìn)喜》，讓“鐵人精神”成了那個為甩掉貧油帽子，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的時代寫照。20世紀(jì)90年代的長篇通訊《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，讓全國人民一下子就記住了山東援藏干部孔繁森，他那滿滿的雪域情懷感天動地，讓無數(shù)國民動容?？v觀媒體推出的每一位“感動中國”人物，無不彰顯著艷麗的時代特色。

（二）明確價值取向，定位報道方向

新聞人物形形色色，各有千秋，遍布社會的各個階層、生活的各個角落。新聞人物無不因個性鮮明、超脫世俗、與眾不同而被社會關(guān)注。要進(jìn)行人物報道，首先需要認(rèn)定相關(guān)人物的個性化品質(zhì)，弄清社會關(guān)注的精神取向和價值取向，如傳統(tǒng)美德、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、英雄本色、秉公執(zhí)法、人間大愛、文化傳播、愛國情懷等。中國新聞獎獲獎作品《老阿媽和她的國旗》中的主人公——102歲的次仁曲珍老阿媽之所以耀眼，就在于她47年如一日在家中院子升國旗，其愛國情懷雖樸素，但深沉。實踐證明，只有弄清新聞人物的精神特點、突兀所在，才能精確報道坐標(biāo)，開展人物報道，達(dá)到報道預(yù)期。

（三）熟悉行業(yè)特點，力求陳述準(zhǔn)確

每個新聞人物的工作經(jīng)歷、生活內(nèi)容各不相同，這就決定了他們的事跡千差萬別。新聞記者要實現(xiàn)人物報道的客觀準(zhǔn)確，就必須全面了解新聞人物所從事的職業(yè)。

澎湃新聞推出的報道《水稻之父袁隆平：稻田里的拓荒者》，提到了“三系雜交水稻”“兩系雜交水稻”“第三代雜交水稻”的概念。這三個概念的內(nèi)涵到底是什么？彼此間的差異在哪里？進(jìn)步在哪里？對此，作者辛業(yè)蕓、劉忠宏先期與新聞人物袁隆平進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢和了解，之后才撰寫通訊稿。目的沒有別的，就是要做到心中有數(shù)。

當(dāng)然，要短時間內(nèi)成為行業(yè)專家不太可能，但起碼應(yīng)成為一名行業(yè)“雜家”，對新聞人物所從事的行業(yè)有大致的了解，這樣才不至于說外行話，筆下“脫軌”。

二、深入采訪，多角度全景深了解報道對象

深入采訪是認(rèn)識和感知新聞人物的必由之路，也是寫好人物報道的重要前提。一名成熟的新聞記者通常會在采訪前醞釀一個調(diào)查提綱，從三個方面展開人物調(diào)查：一是人物的經(jīng)歷、行動、語言、個性、情感、內(nèi)心世界、外貌特征；二是人物所從事的事業(yè)，事業(yè)發(fā)展過程；或所做事情發(fā)生的時間、地點，相關(guān)聯(lián)的人物，事件發(fā)生的起因、過程及相關(guān)細(xì)節(jié)等；三是與人物發(fā)生聯(lián)系的時代背景、社會環(huán)境、人際環(huán)境、氣候環(huán)境、地理環(huán)境、技術(shù)條件等，以此保證人物采訪的“底數(shù)”。

在實際采訪過程中，還要針對采訪對象的不同特點，具體事件具體分析，靈活應(yīng)對，靈活變通。但無論如何變通，都必須達(dá)到多角度、全景深了解報道對象的目的。

（一）尋找與新聞人物相關(guān)聯(lián)的人和事

通常要找三類人：第一類是熟悉新聞人物的人，如新聞人物的上級、同事、朋友、親屬、家人等，通過這些人提供新聞人物的大量事實；第二類是與新聞人物的先進(jìn)事跡相關(guān)聯(lián)的人，如事情發(fā)生的參與者、目擊者等，這樣便于把握和了解事件發(fā)生的全過程和具體細(xì)節(jié)；第三類則是先進(jìn)人物的反對者，通過反對者的聲音、言行，映襯先進(jìn)人物的獨特之處[1]。

面對這些對象時，應(yīng)考慮一下心理學(xué)應(yīng)用：一次性調(diào)查人數(shù)不宜太多，否則會因彼此關(guān)系錯綜復(fù)雜而造成談話的不便；不宜將領(lǐng)導(dǎo)和下屬放在一起，防止出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)顧忌、下屬拘謹(jǐn)?shù)膶擂尉置?。如果條件允許，可實施單人采訪，“單兵操練”。

（二）參與新聞人物的活動與實踐

參與新聞人物的活動與實踐的實質(zhì)就是實地觀察、考察，直接了解、感受先進(jìn)人物的個性、思想、作風(fēng)等。這種方法雖然費時費力，但可以達(dá)到一種特殊的直觀效果，有效激發(fā)新聞記者的創(chuàng)作靈感。

1983年，山東牟平的西關(guān)村迅速崛起膠東大地，而創(chuàng)造這一經(jīng)濟(jì)奇跡的當(dāng)家人便是村黨支部書記李德海。此人盛年有為，個性強(qiáng)，脾氣暴，對新聞工作有偏見，總認(rèn)為多談不如多干，許多記者前去采訪都遭冷遇。對此，記者綦國瑞帶上洗刷用品深入該村體驗生活，與其一起跑步、喝茶、聊天，書記開會他旁聽，書記到工地他跟隨，一段時間下來，二人無話不談。企業(yè)如何“走麥城”，如何“過五關(guān)斬六將”的痛苦與歡樂得以和盤托出，采訪工作水到渠成。

深入實踐、體驗生活，就是要到新聞人物、新聞事件發(fā)生地去看、去嗅、去聽、去感，才能感受到人物的真實存在，才能找到創(chuàng)作靈感。

（三）翻閱新聞人物的文字材料

新聞人物的文字材料包括典型發(fā)言、事跡簡介、情況匯報、表揚稿、生活日記、工作筆記、發(fā)言提綱、經(jīng)驗文章、生活感受等。如雷鋒的日記中曾有這樣的記錄：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生?！睆娜沼浀倪@段陳述可以看出雷鋒積極向上的心境。全國公安系統(tǒng)二級英模高宗勝在日記中曾這樣寫道：“面對犯罪不要害怕，你軟他就硬，你若硬他就軟?！痹掚m簡單，但看得出他戰(zhàn)勝犯罪的信心，無形中也激發(fā)了戰(zhàn)友勇斗罪犯的勇氣。實踐證明，認(rèn)真搜集和查閱這些材料，常會有意想不到的收獲。

三、換位思考，在對比中感悟新聞人物的思想境界

換位思考可以說是對新聞人物的再感悟再貼近。具體地講，就是新聞記者要置身新聞人物的所做事件中考慮問題，將其與自己、與常人對比，感悟新聞人物思想、境界、做法、經(jīng)驗、技巧等諸多方面的與眾不同。

抗美援朝特級戰(zhàn)斗英雄楊根思在1950年11月29日下碣隅里阻擊戰(zhàn)中，面對美軍的狂轟濫炸，以“人在陣地在”的英雄氣概，連續(xù)擊退美軍8次進(jìn)攻。當(dāng)40多名美軍抵近山頂之際，他毅然抱起5公斤炸藥包沖向了敵群，用行動詮釋了他“不相信有完不成的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人”的錚錚誓言。其如果沒有長期的革命熏陶、不畏犧牲的革命斗志，斷不會有如此壯舉。

特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄邱少云，在391高地攻擊戰(zhàn)中，為防止敵人發(fā)現(xiàn)潛伏目標(biāo)，面對燃起的戰(zhàn)火，他以超人的頑強(qiáng)默默忍受烈火灼燒30余分鐘，直到壯烈犧牲。其身邊雖有水溝可以自救，但為了潛伏任務(wù)，他斷然選擇了死亡。此等鋼鐵般的意志震撼人心。從他的身上，人們看到了我軍攻無不克、戰(zhàn)無不勝的力量源泉。

領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?？追鄙錆饬业臑槊袂閼言谄涠M(jìn)西藏阿里的人生選擇、翻山越嶺的走訪藏民、義務(wù)收養(yǎng)三名藏族孤兒、獻(xiàn)血援助藏族同胞的感人事跡中顯現(xiàn)。他的一舉一動、一言一行充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高風(fēng)范，無疑為全體黨員樹立了光輝的榜樣。

以上英雄人物之所以深入人心，很大程度上得易于撰稿人全面、深入而細(xì)致的采訪與感受。他們震撼寰宇的英雄氣概、感人至深的動人故事，完全超乎常人思維，超乎新聞記者的想象，由此很好地激發(fā)了記者的創(chuàng)作靈感。

而像袁隆平、陳景潤、李四光、錢學(xué)森等，他們的事跡之所以深入國人腦海，一個重要原因便是記者在采訪中發(fā)現(xiàn)了他們超人的毅力、超常的智慧、超凡的奮斗精神、超強(qiáng)的愛國情懷，從而讓國民永遠(yuǎn)記住了“雜交水稻與無土栽培”“哥德巴赫猜想”“地質(zhì)力學(xué)”“用人工算盤完成電腦運算”等。

縱覽每一則成功的新聞人物報道，無不以獨特的事跡打動人心。而其獨特之處就在于新聞記者通過別樣的換位思考、獨特的對比感悟，精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)了新聞人物超越凡人的情懷、思維、行為和創(chuàng)新，從而進(jìn)一步實現(xiàn)了與新聞人物思想靈魂的再貼近再整合[2]。

四、巧妙構(gòu)思，實現(xiàn)人物感染力的最大釋放

新聞人物報道的文稿撰寫是一個匠心獨運的過程，需要新聞記者以巧妙的藝術(shù)手法有效釋放新聞人物的感染力。

（一）新聞人物報道的謀篇布局

通常有三種情況就當(dāng)注意：

第一，新聞人物與中心事件相關(guān)聯(lián)，事件發(fā)展過程呈現(xiàn)比較清晰的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等階段，文章宜選擇縱向式結(jié)構(gòu)，各環(huán)節(jié)前后通常呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系[3]。例如，黨史微故事《視死如歸的劉胡蘭》一稿，作者康思鵬便以時間先后順序講述了劉胡蘭如何走上革命道路，從事革命事業(yè)，為革命犧牲的事跡。這種情況在人物傳記中或一人一事的報道中應(yīng)用廣泛。

第二，新聞人物與多種事件相關(guān)聯(lián)，各事件間通常聯(lián)系不是特別緊密，文章宜采用橫向式結(jié)構(gòu)。這在人物典型材料中多有應(yīng)用，如《唱響英雄的贊歌》一文中，作者針對主人公破獲大案要案、規(guī)避社會人情、無私奉獻(xiàn)犧牲、實施網(wǎng)絡(luò)攻堅等四個方面進(jìn)行了陳述。

第三，新聞素材與新聞人物關(guān)聯(lián)很多，事件也很多，文章宜采用縱橫交錯式結(jié)構(gòu)。長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，作者穆青針對時間跨度1962年冬季到1965年春季的情況，捋出了焦裕祿被上級委派到蘭考工作、病重、逝世及人民祭奠的整個發(fā)展過程。在空間上，他注意到了從蘭考縣城到地委、公社、開封醫(yī)院、鄭州醫(yī)院、北京醫(yī)院的幾個場地轉(zhuǎn)換，很好地還原了焦裕祿工作、生活、治病的場景。這種結(jié)構(gòu)在《誰是最可愛的人》這樣的人物報道中也非常適用。

（二）形象塑造的藝術(shù)手法

第一，社會環(huán)境的映襯，即通過描寫時代矛盾，進(jìn)一步表現(xiàn)新聞人物的個性?！稙榱酥芸偫淼膰谕小芬晃闹校髡咛匾饨榻B了吳吉昌遭受的一次次毒打、屈辱、責(zé)難，甚至有病都不讓就醫(yī)等情況，真實再現(xiàn)了“文化大革命”的復(fù)雜、動蕩和混亂。

第二，自然環(huán)境的烘托，即通過介紹人物所在環(huán)境，進(jìn)一步展示人物的精神境界和個性。如《五龍河畔的壯歌》中有這樣一段描寫：陳光武的家是三間低矮的平房，院墻是地瓜石壘的，屋內(nèi)只有兩件老式家具和簡單的陳設(shè)……看著他的并富裕的家境，人們唏噓不已。透過這段描寫，陳光武家庭困難的情況可想而知，可即使這樣，他依然全身心地?fù)湓谥伟补ぷ魃?，思想境界之高可見一斑?/p>

第三，符合人物品性的語言描寫，即以個性化的語言表現(xiàn)人物。如《大潮起蛟龍》中的對話：“這樣，你可就大權(quán)旁落了?！庇腥饲纹さ卣f道?！拔仪蟮氖瞧髽I(yè)的效益，個人管，管一點，制度管，管一片，我不能自己說了算?！彼敛贿t疑地回答說。透過簡短的對話，人物個性和境界一目了然。

第四，打動人心的動作描寫，即通過描寫某一個細(xì)節(jié)動作打動讀者。如《精神永留山河間》一文中，在主人公姜元俊被洪水奪去生命后，作者描寫了這樣兩個細(xì)節(jié)：伙房會計撲倒在他的尸體旁，看著磨爛的臉龐，一邊流著淚，一邊靜靜地擦拭去他臉上的泥沙。幾個老師半跪在他身旁，撫摸著那僵硬彎曲的胳膊，哭喊著：“好事務(wù)長啊！……”兩個細(xì)節(jié)透示出了人們對姜元俊的崇敬。

第五，思想升華的議論手段，即幫助讀者理解新聞人物，提高思想境界。如《泮龍精神》一文中有這樣一段：病魔和死神可以把怯懦者嚇垮，卻能激起戰(zhàn)斗者的豪情。于泮龍在生死關(guān)頭使自己的精神得到升華，譜寫了他生命史上的壯麗篇章。寥寥數(shù)語，于泮龍的頑強(qiáng)精神躍然紙上。

當(dāng)然，藝術(shù)手法的運用還得看創(chuàng)作的需要。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)的描寫可有效豐富人物形象，讓人物更貼近生活、貼近實際、貼近讀者的心靈。

（三）彰顯新聞人物最為鮮明的品性特點

要找準(zhǔn)最想讓人們記住的人物個性。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，透過部隊潛伏、遇險情、火中嚴(yán)守軍紀(jì)、壯烈犧牲等情節(jié)，讀者感受到的是邱少云鋼鐵般的意志和至死不渝的革命忠誠?！断聧徛毠ね豕鸪傻膭e樣人生》一文，主人公王桂成不懼下崗，不懼社會冷嘲熱諷，不懼創(chuàng)業(yè)艱難，最后走向了成功……“堅強(qiáng)不服輸”已然成為人物的突出個性，成為貫穿全文的線索。

五、結(jié)語

縱觀每一篇力作，鮮明的人物個性無不成為社會景仰、追尋、效仿的人生航標(biāo)，而這也恰恰是做好新聞人物宣傳的價值所在。先人的成功固然能為后人提供經(jīng)驗借鑒，但文有章法卻無定法，只有精心構(gòu)思策劃才能達(dá)到人物宣傳預(yù)期。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉善興.雕梁琢柱造“瓊閣”[J].新聞愛好者，1990（8）：25.

[2] 綦國瑞.淺談人物通訊的采寫[M].北京：人民日報出版社，1999：28-46.

[3] 黃旦.新聞傳播學(xué)[M].杭州：杭州大學(xué)出版社，1995：20-21.

作者簡介？李彥山，本科，主任編輯，招遠(yuǎn)市廣播電視臺副臺長，研究方向：新聞。