李美霞 賈天圓

摘要：00后已逐漸成為當前大學生中的主要力量，同時也是網(wǎng)絡化生存下的重要群體，其思想鮮明、個性突出，正處于塑造人生觀、價值觀、世界觀的關鍵期，思想政治教育尤為重要。網(wǎng)絡化為新形勢下的思想政治教育開辟了新領地，打開了新思路，但網(wǎng)絡信息真假難辨、網(wǎng)絡道德規(guī)范的沖擊等，也導致網(wǎng)絡思想政治教育面臨著不小的挑戰(zhàn)。文章結合00后學生群體特性和網(wǎng)絡化生存背景，分析面向這一群體開展網(wǎng)絡思想政治教育的重要意義，以及在開展過程中面臨的機遇和挑戰(zhàn)。在此基礎上，提出新時期網(wǎng)絡思想政治教育要充分結合學生特性，堅持政治導向，扎實筑牢思想防線；堅持需求導向，系統(tǒng)深化教育內(nèi)涵；堅持目標導向，持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡思想政治教育，全面提升教育效果。

關鍵詞：網(wǎng)絡化生存；00后；大學生；網(wǎng)絡思想政治教育；優(yōu)化路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）06-0084-03

基金項目：本論文為山西省2021年度哲學社會科學研究項目（思想政治教育專項）“山西省‘三全育人’背景下高校思想政治教育新媒體平臺的建設現(xiàn)狀和發(fā)展策略研究”成果，項目編號：2021zsszsx118

一、新形勢下開展00后大學生網(wǎng)絡思政教育的重要意義

00后群體作為當前大學生群體主要力量，群體特征鮮明，其培養(yǎng)教育質(zhì)量是國家發(fā)展、民族復興的希望。所以在網(wǎng)絡化生存的新形勢下，面向00后大學生開展網(wǎng)絡思想政治教育具有更為特殊的現(xiàn)實意義。

（一）面向00后大學生開展思政教育的實踐意義

習近平總書記指出，“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。思想政治教育作為高校開展教育事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，在新時代高素質(zhì)人才培育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

作為在經(jīng)濟社會高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)快速普及的時期出生與成長起來的一代，00后大學生群體普遍存在以下特點：思維活躍，善于接受新鮮事物，尤其對于網(wǎng)絡衍生的“新生物”有天然的適應性；是非分明；自我意識相對較強，勇于表達自我，更注重與他人交往中的平等地位；思維相對成熟、獨立，個性鮮明；普遍缺乏吃苦耐勞精神，抗壓能力以及承受挫折能力不強。有效開展00后大學生群體思想政治教育工作，可以進一步增強其民族文化自信和民族認同感，幫助培育具有積極心理品質(zhì)，最終成長為擔當民族復興大任的時代新人。

（二）網(wǎng)絡化生存下開展網(wǎng)絡思政教育的現(xiàn)實意義

第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達73.%。其中，10～19歲網(wǎng)民占比為13.3%，20～29歲網(wǎng)民占比為17.3%，青少年仍是中國網(wǎng)民中最大的群體。報告還指出，我國網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)使用行為呈現(xiàn)新特點，人均上網(wǎng)時長保持增長，互聯(lián)網(wǎng)深度融入人民群眾日常生活中[1]。網(wǎng)絡化生存即與網(wǎng)絡聯(lián)系緊密。以上數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡已經(jīng)成為00后學習生活的重要工具，對其成長的影響日益凸顯。大學生網(wǎng)絡化生存愈顯，這就要求大學生思想政治工作的主陣地向網(wǎng)絡空間拓展[2]。

高校網(wǎng)絡思想政治教育的開展受到黨和國家高度重視。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》將“網(wǎng)絡思想政治教育”明確規(guī)定為輔導員工作職責之一?！蛾P于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出，加強網(wǎng)絡思想政治工作，深入實施網(wǎng)絡內(nèi)容建設工程，加強網(wǎng)絡傳播能力建設，依法加強網(wǎng)絡社會管理，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術深度融合。作為學習、生活的重要陣地之一，網(wǎng)絡平臺影響著學生價值觀念和行為習慣的養(yǎng)成。有效開展網(wǎng)絡思想政治教育，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，將社會主義核心價值觀融入線上線下教育活動，引導學生正確對待、合理使用網(wǎng)絡資源，增強網(wǎng)絡安全意識，樹立正確的價值觀念。如何在當前形勢下，更有效地開展好00后大學生網(wǎng)絡思想政治教育，是現(xiàn)階段高校面臨的重要問題。

二、網(wǎng)絡化生存下開展00后大學生思政教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡思想政治教育是網(wǎng)絡和思想政治教育的有機融合，是指教育工作者借助網(wǎng)絡媒介對學生開展的有計劃、有目的的思想政治教育活動，引導學生在信息素養(yǎng)、思想理念以及道德素質(zhì)等層面順應新時代要求[3]。要開展好這一教育活動，需要明確把握當前形勢下所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

（一）面臨的機遇

首先在信息傳播方面，信息通信技術的高速發(fā)展實現(xiàn)了即時通信，極大方便了師生交流，實現(xiàn)了信息傳播的及時性，思想政治教育突破了時間、空間限制。

其次在教育資源方面，一方面，網(wǎng)絡信息資源豐富多元，教育思路進一步開拓。另一方面，教育空間和教育平臺得到拓展，網(wǎng)絡思想政治教育可以靈活運用社交平臺或新媒體平臺開展。

最后從學生角度來看，00后在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時代出生和成長，更容易接受和適應利用網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡資源開展學習教育活動，也非常符合00后群體“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”“無時不網(wǎng)”的生活狀態(tài)。同時，網(wǎng)絡的多元化極大滿足了學生多樣化、個性化的需求。在網(wǎng)絡思想政治教育開展過程中，學生除了可以參加集體組織的主題教育活動，還可以結合個人興趣有針對性地進行拓展延伸學習。此外，社交平臺的廣泛應用，給學生提供了表達自我的空間，也為思想政治教育開辟了新的陣地。只有牢牢抓住這個陣地才能全面客觀地把握學生性格特點，及時掌握學生思想動態(tài)，了解學生需求，從而有針對性地開展思想政治教育。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

豐富多元的網(wǎng)絡資源為高校網(wǎng)絡思想政治教育帶來諸多便利，但由于互聯(lián)網(wǎng)自身的不完善和大學生價值觀不成熟，加之傳統(tǒng)教育的及時性、有效性較差，大學生網(wǎng)絡思想政治教育也面臨一定挑戰(zhàn)。

一是大學生的價值觀受到?jīng)_擊。習近平總書記指出，“網(wǎng)絡已是當前意識形態(tài)斗爭的最前沿”。大學生作為使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，其思想和行為深受其影響。在互聯(lián)網(wǎng)中，獲取信息的渠道得到極大拓展，教師教育的權威性和吸引力受到一定程度的沖擊。當前，西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)進行意識形態(tài)滲透，“美劇”“日漫”“好萊塢大片”“嘻哈音樂”等打著西方意識形態(tài)烙印的文化輸入品充斥其中，大學生在消費或觀賞的同時，很難不受其潛移默化的影響，恐怖、暴力、色情元素以及西方享樂主義、拜金主義等價值觀念，使部分大學生網(wǎng)民沉溺其中無法自拔，其價值觀嚴重扭曲。

二是大學生的道德規(guī)范和身心健康受到?jīng)_擊。當前，網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性對現(xiàn)存的網(wǎng)絡道德規(guī)范產(chǎn)生沖擊。一部分大學生網(wǎng)民因網(wǎng)絡道德規(guī)范意識弱化而濫用言論自由，使內(nèi)心深處的欲望在網(wǎng)絡中不加掩蓋充分暴露，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡違法行為。此外，盡管網(wǎng)絡所營造的虛擬化生活對當代大學生有情感釋放、緩解壓力、心理疏導等積極作用，但過多的網(wǎng)絡交流和虛實反差，會使大學生逐漸壓抑自己的真實情感，變得身心疲憊、沉默寡言、不善言談，不斷疏遠、逃避現(xiàn)實世界，沉迷網(wǎng)絡不能自拔，導致出現(xiàn)認知、情感或人格障礙，不斷侵害他們的身心健康。

三、網(wǎng)絡化生存背景下開展00后大學生網(wǎng)絡思政教育的優(yōu)化路徑探索

在00后群體網(wǎng)絡化生存越來越顯著的情況下，教育工作者要牢牢抓住網(wǎng)絡發(fā)展為思想政治教育帶來的機遇，同時，也要正確應對網(wǎng)絡空間給學生思想政治教育帶來的風險挑戰(zhàn)。必須清楚地認識到，盡管網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，但也僅能作為教育媒介，要避免進入一味依靠網(wǎng)絡技術開展網(wǎng)絡思想政治教育的誤區(qū)。在網(wǎng)絡思想政治教育中，核心依然是依托網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡技術所傳播的教育內(nèi)容。

（一）堅持政治導向，扎實筑牢思想防線

作為高校思想政治教育工作者，首先必須明確“培養(yǎng)什么樣的人”和“為誰培養(yǎng)人”這一核心目標。開展大學生網(wǎng)絡思想政治教育，前提是要牢牢把握正確的政治方向，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導。這是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，也是開展學生網(wǎng)絡思想政治教育的第一原則。在這個問題上，必須時刻保持清晰的頭腦和堅定的立場。

作為在物質(zhì)條件極大改善的新時代里成長起來的新生力量，00后的成長環(huán)境普遍優(yōu)越。因此，大多缺乏對苦難艱辛的直觀感受，缺乏吃苦耐勞的精神品質(zhì)，缺乏面對困難挫折的堅強意志力。調(diào)查顯示，以00后為主的當代大學生的家國情懷總體狀況較好，主要體現(xiàn)為他們具有較強的歷史使命感、國家認同感、社會責任感、家鄉(xiāng)歸屬感[4]。而走過百年征程的中國共產(chǎn)黨，一路磨難挫折，一路攻堅克難，不斷成長壯大，不斷從勝利走向勝利，取得了輝煌的成就，凝聚了偉大的光輝品質(zhì)。從學生群體特性來看，黨的百年奮斗史完全可以作為開展思想政治教育最好的教科書。在網(wǎng)絡思想政治教育中，可以充分利用好這一偉大素材，運用新媒體工具使這一內(nèi)容“活”起來，將中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大品格貫穿在學生主題教育的各個方面，引導學生全面把握中國共產(chǎn)黨成長壯大的艱辛奮斗歷程，學習領悟共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高精神，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的價值追求。

（二）堅持需求導向，系統(tǒng)深化教育內(nèi)涵

在網(wǎng)絡化生存背景下，網(wǎng)絡媒體為學生思想政治教育活動提供了便捷的平臺，也極大地豐富了教育載體。在教育教學中，要堅持“以生為本”的教育理念，充分了解學生需求，尊重學生的個性及主體地位。在開展網(wǎng)絡思想政治教育過程中，教育工作者要堅持需求導向，把握學生特性，充分整合和利用網(wǎng)絡教育資源，挖掘具有時代意義的思政教育素材，進一步培育和弘揚社會主義核心價值觀。

網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容不是固定不變的，其根據(jù)社會發(fā)展的要求和人們的思想實際來確定，因而網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容是一個動態(tài)的概念[5]。為實現(xiàn)更好的教育效果，必須以現(xiàn)實需求為導向開展教育活動，充分把握00后大學生群體需求及群體特性，以此為前提開展網(wǎng)絡思想政治教育。00后大學生群體作為新生代大學生的代表，富有想法及主見，思想活躍，有較強的自我意識。教育工作者要注重與學生線上線下的日常交流，充分了解其需求，進一步獲取教育素材和教育思路，真正做到從學生中來，到學生中去。

以當前在教育領域使用較為廣泛的思政公眾號為例，要避免千篇一律、簡單復刻造成的過度泛濫，單純追求開設數(shù)量、發(fā)稿數(shù)量會造成背反效果，降低對學生的吸引力。學校和院系要合力打造高質(zhì)量教育平臺，在堅持“內(nèi)容為王”的前提下，豐富表達形式，嚴把好質(zhì)量關。在選題方面，需要緊跟學生群體關注的重點，加強與受眾的互動，開放互動平臺，充分了解學生的觀點，合理把握意見建議，持續(xù)優(yōu)化平臺質(zhì)量。在教育平臺的選用上，要根據(jù)教育內(nèi)容有針對性地選擇，除了微信公眾號外，交流群、短視頻平臺、學習軟件等都可用作網(wǎng)絡思想政治教育資源，能夠確保教育活動不受時空限制隨時隨地開展。00后大學生群體還有一個較為普遍的特性，部分同學在網(wǎng)絡平臺中較為活躍，可能會展現(xiàn)出與現(xiàn)實生活中不同的一面。因此，利用社交平臺開展好一對一交流是網(wǎng)絡思想政治教育中非常關鍵的一個教育環(huán)節(jié)，可以充分利用學生個人社交平臺，關注學生思想動態(tài)及言論，有針對性地予以引導。在了解學生思想動態(tài)的同時全面把握學生個性特點，這個環(huán)節(jié)的教育意義需要引起高度重視。

（三）堅持目標導向，全面提升教育效果

習近平總書記指出，“教育是國之大計，黨之大計”，高度概括了教育的重要地位。新時代，要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，培養(yǎng)社會需要的時代新人?！耙囵B(yǎng)怎樣的時代新人”是每一位教育工作者必須深入思考的問題，也是思想政治教育工作開展的核心目標。

開展網(wǎng)絡思想政治教育的核心就是對學生價值觀念的引領。在網(wǎng)絡思想政治教育開展過程中，要充分結合學生群體特性，以直面挑戰(zhàn)、主動而為的態(tài)度創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育工作，積極推進三全育人理念的貫徹落實。

首先，需要引導學生樹立正確的網(wǎng)絡安全觀，合理使用網(wǎng)絡資源，要有明辨是非的能力，理性對待網(wǎng)絡輿論，增強網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡法治素養(yǎng)，防范網(wǎng)絡詐騙，杜絕網(wǎng)絡犯罪。其次，要引導教育學生正確認識自我，培養(yǎng)積極健康的人格品質(zhì)。在成長的過程中，要重視身體健康，也要注重心理健康。如果未能重視積極健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)，學生將難以適應競爭日益激烈的社會，也難以獲得較好發(fā)展。最后，要引導學生把握發(fā)展大勢，樹立遠大理想，將個人發(fā)展與時代的新要求結合起來，自覺肩負起時代使命和社會責任。既要有開闊的眼界，也要有清晰的目標，心懷國之大者，為國分憂、解難、盡責，真正成長為堪當重任的新時代中國青年。

四、結語

在網(wǎng)絡化生存背景下，高校網(wǎng)絡思想政治教育的開展要以教育內(nèi)容的探索為切入點，結合00后學生群體特征，圍繞政治導向、需求導向和目標導向探索構建面向這一群體的高質(zhì)量網(wǎng)絡思想政治教育體系。此外，要主動把握教育開展過程中面臨的新機遇，并克服存在的風險挑戰(zhàn)，持續(xù)提升教育實效。

參考文獻：

[1] 第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[R].中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心，2022-02-25.

[2] 龔強，侯士兵.疫情防控常態(tài)化下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的對策研究[J].思想政治教育研究，2021，37（6）：150-154.

[3] 劉煜池.網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵與特征探析[J].湖北開放職業(yè)學院學報，2022，35（3）：131-132.

[4] 吳舒婷.思想政治理論課培育大學生家國情懷研究[D].重慶：重慶工商大學，2021.

[5] 張鳳寒，錢云光，張瓊.新時代高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容構建[J].思想政治教育研究，2021，37（6）：135-139.

作者簡介？李美霞，碩士，助教，研究方向：大學生思想政治教育。？賈天圓，碩士，助教，研究方向：大學生思想政治教育。