備考指津

新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，對(duì)于初中階段的閱讀，學(xué)生要“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”;要培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位?！?/p>

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中建議初中學(xué)生閱讀的課外材料，同學(xué)們要進(jìn)行精讀，記準(zhǔn)具體的名稱、作者、重點(diǎn)人物、主要故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求有更深入的了解，如作者的朝代或國(guó)別、人物的思想性格特點(diǎn)及重要情節(jié)的細(xì)節(jié)等。還要學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，把握作品中的經(jīng)典情境和人物形象。

例題解析

一、常識(shí)積累類

例1.（2021年黑龍江龍東地區(qū)卷）名著閱讀。

（1）1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入根據(jù)地，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，寫(xiě)成了《_________》。

在陜北，他采訪了眾多共產(chǎn)黨員領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如_________等。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

（2）《西游記》的作者是_________?。請(qǐng)你寫(xiě)出該作品中任意一個(gè)故事情節(jié)的名稱。示例：孫悟空三打白骨精。

【解析】本題考查名著的基本內(nèi)容和情節(jié)。（1）題根據(jù)“埃德加·斯諾”可以判斷書(shū)名是《紅星照耀中國(guó)》;根據(jù)“黨員領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)”可填毛澤東、彭德懷等。（2）根據(jù)《西游記》，可以判斷作者為吳承恩;小說(shuō)中的故事情節(jié)有：孫悟空三借芭蕉扇、孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒等。

二、情節(jié)概括類

例2.（2021年江蘇連云港卷）“孫偵探事件”對(duì)祥子的生活產(chǎn)生了巨大影響，簡(jiǎn)要概述這一事件。

【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的概括能力?！皩O偵探事件”的具體內(nèi)容是：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子只得把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來(lái)“保命”。天亮后，祥子無(wú)處可去，只好又回到人和車廠?？蓳?jù)此概述事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

三、理解感悟類

例3.（2021年浙江寧波卷）團(tuán)隊(duì)往往面臨來(lái)自內(nèi)部或外部的沖突;解決沖突的過(guò)程，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。請(qǐng)從《西游記》《哈利·波特與死亡圣器》《飛向太空港》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。

【解析】本題考查故事情節(jié)和人物形象。解答此類題，一方面需熟悉名著主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分了解。示例：《西游記》中，唐僧師徒在車遲國(guó)與虎力、鹿力、羊力大仙斗法的過(guò)程中，唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)者，在前面應(yīng)酬求雨、坐禪、猜物，悟空則發(fā)揮變化多端、神通廣大的特長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)神仙、干擾對(duì)方、改變藏物等，八戒、沙僧則敲邊鼓。師徒四人分工協(xié)作，最終取得勝利，倒換關(guān)文。

四、評(píng)價(jià)批注類

例4.（2021年湖南郴州卷）《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加·斯諾這樣評(píng)價(jià)周恩來(lái)：“個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物?！闭Z(yǔ)文老師要求大家對(duì)這句話的理解進(jìn)行交流，請(qǐng)你結(jié)合名著具體內(nèi)容將自己的理解與大家分享。

【解析】解答此類題，可以用表格或畫(huà)圖的形式把書(shū)中有關(guān)周恩來(lái)的內(nèi)容羅列出來(lái)，理順故事脈絡(luò)，從“個(gè)人的魅力”和“領(lǐng)袖的自信”兩方面進(jìn)行分析。

五、圖片類

例5.（2021年重慶A卷）下圖呈現(xiàn)了《儒林外史》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)你用一句話概述這個(gè)情節(jié)。

【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。由圖畫(huà)內(nèi)容可知，嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，看到多點(diǎn)了一根燈草，始終不肯咽氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)頭咽氣。據(jù)此概括即可。

真題演練

1.（2021年江西卷）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。

B.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。

C.《昆蟲(chóng)記》是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

D.《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功塑造了朱江、吳用、林沖、武松等好漢形象，其語(yǔ)言使用古代白話，富有表現(xiàn)力。

2.（2021年河南卷）名著閱讀。

（1）《西游記》中的人物形象立體豐滿，從兩個(gè)故事中任選一個(gè)，結(jié)合唐僧的表現(xiàn)，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。

①四圣試禪心

②嬰兒戲化禪心亂

答：

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)成為一名英雄。從保爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

答：

3.（2021年云南卷）名著閱讀。

名著中的名言：

①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。

③自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。

④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。

（1）以上名言出自名著《__________》，這部名著主要講了__________。

（2）請(qǐng)結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。

答：

4.（2021年四川南充卷）閱讀名著選段，按要求回答問(wèn)題。

材料一：李逵道：“叵耐這廝無(wú)禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目，學(xué)使我兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪過(guò)一把斧來(lái)便砍。

材料二：大眾聽(tīng)他兩張口一樣聲，俱說(shuō)一遍，眾亦莫辨。惟如來(lái)則通知之，正欲道破，忽見(jiàn)南下彩云之間，來(lái)了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰(shuí)是真假？”

（1）李逵口中“這廝”是

（填名字），如來(lái)佛祖所說(shuō)的“假行者”指的是__________（填名字），從所填二人中任選一人，談?wù)勂溥@樣做的目的是__________。

（2）針對(duì)上題所填二人的行為，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

5.（2021年河北卷）名著閱讀。

（1）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿懷信心地朗聲說(shuō)道：“讓我們迎著勝利的曙光——看共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”

摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”

摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來(lái)，望著旁邊的窗口，窗外一片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中，緩緩飄動(dòng)。隨眼望著遠(yuǎn)處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動(dòng)了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨員?！?/p>

①上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《__________》，這本書(shū)塑造了眾多的英雄人物形象。

②請(qǐng)從語(yǔ)言描寫(xiě)作用的角度對(duì)上面摘錄的文字做簡(jiǎn)要批注。

溫馨提示：

做批注是一種非常好的讀書(shū)方法。閱讀時(shí)，可以把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

答：

（2）你喜歡《格列佛游記》這本書(shū)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)出理由。

答：

【李傳鵬/供稿】30BAE3F0-EBBC-45DE-AB4D-17FF9BED49E1