劉靜

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

從輿論行事，何事不成！輿論所向，天下無敵?！闷苼?/p>

輿論本身就是一種最大的積極社會力量?！吕?/p>

隨著輿論思考的，都是自己耳塞眼閉的人?！岵?/p>

來自自由公民的輿論要比暴君更為專橫?！喬?/p>

無論在哪個時代，輿論都是一種巨大的力量?！诟駹?/p>

當下互聯(lián)網(wǎng)的普及，為輿論的產(chǎn)生與傳播提供了巨大便利。當代青年該如何面對互聯(lián)網(wǎng)時代輿論的洪流？又該如何發(fā)表自己的言論？請參考以上材料，結合當今社會現(xiàn)狀，談談你的認識和思考。

寫作指導

作文材料的四句話，前兩句是強調(diào)輿論的積極作用，即利的一面;后兩句強調(diào)輿論的消極影響，即弊的一面。在當今時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及，擴大了輿論的利，網(wǎng)絡使諸多不良行為公之于眾，公眾輿論可以在某種程度上對此起到監(jiān)督作用，而輿論中多方觀點的呈現(xiàn)亦可以促使人更加全面地看待問題。同時，互聯(lián)網(wǎng)的普及也擴大了輿論的弊，每個人都可以自由發(fā)聲，但并不意味著每個人都能發(fā)表理性、正確的言論，這不可避免地影響大眾的判斷。

對于這個文題，首先，考生需立足時代，寫出互聯(lián)網(wǎng)時代的輿論特征。其次，對于其利弊，可以贊同一方，闡釋理由態(tài)度;亦可辯證看待其利弊。要注意落腳點一定要是青年應如何面對輿論以及該如何發(fā)表自己的言論。

參考立意：明辨利弊，理性發(fā)聲;莫被輿論牽制了思維;借輿論之利，行可為之事……

例文

莫讓輿論侵擾本心

□河南省林州一中? 趙洋洋

黑格爾說：“無論在哪個時代，輿論都是一種巨大的力量。”翻開歷史長卷，“防民之口甚于防川”“輿論所向，天下無敵”的箴言字字珠璣，可見輿論之重要。

常言道：“公眾的眼睛是雪亮的。”但輿論一定意味著公正無誤嗎？且聽皮亞特的論斷——“來自自由公民的輿論要比暴君更為專橫”，輿論僅僅是強大，并不是絕對正確的。于今日之時代，輿論的形成空前便利，身為國之棟梁的我們要堅守本心，不為輿論洪流裹挾。

新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。人以價值尺度定于心，辨清輿論善惡，堅守正義。

“在黑暗的時代不發(fā)聲，就是幫兇”，為邪惡的輿論發(fā)聲，更是同犯。正如尼采所言：“隨著輿論思考的，都是自己耳塞眼閉的人?！泵鎸δ嗌尘阆碌妮浾摵榱?，我們理應擦亮雙眼，勿讓因遭受網(wǎng)絡暴力而自殺的悲劇再次上演;勿使“反轉再反轉”的新聞事件頻繁出現(xiàn)，亂象彌漫。心懷尺度，辨清善惡，方能還社會一股清風正氣。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！比丝v陷輿論怪圈，也要堅守本心，不懼紛擾。

面對輿論洪流，許多人身陷其中，深受其擾，然大可不必。須知，輿論的形成，有多方力量的助推，其背后隱藏著利益的角逐，更是對“流量”的消費。但只要堅守本心，何懼他人議論？且看張桂梅校長面對質(zhì)疑，不憂不懼，安心栽培學生，將失學女童從深淵拉回;且看谷愛凌，面對好事者的質(zhì)疑，不卑不亢，霸氣回懟，堅持自身選擇?？v陷入輿論洪流，只要明白初心所在，不為外物所擾，仍能堅定自己的人生航道。

擇其善者而從之，其不善者而改之。奏響代強音，言而有據(jù)，擲地有聲。

誠如穆勒所言：“輿論本身就是一種最大的積極社會力量?！笨v有“躺平”“佛系”等輿論的存在，但積極向上、昂揚進取的時代主旋律依然在高歌猛進。我輩當學抗疫英雄，以生命赴使命，以至愛護蒼生，以涓滴之力匯聚起磅礴偉力;當學奧運健兒蘇翊鳴、任子威冰雪賽場上勇奪桂冠，共創(chuàng)體育強國。言為大潮，為積極昂揚的旋律發(fā)聲，奏響時代最強音。

莫讓輿論侵擾本心，在勻速流動的時光中，以昂揚進取的奮斗、生生不息的努力，定義生命價值，定格時代脈動，共創(chuàng)輿論清風！

評點：文章圍繞“如何面對輿論”展開議論，“辨清輿論善惡”“堅守本心”“言而有據(jù)”，從“如何面對”到“如何做”，觀點明確，層層遞進。文中運用了道理論證、舉例論證、類比論證、假設論證等論證方法，豐富了內(nèi)容，增強了思辨性;善用修辭，反問句，令讀者深思;比喻句，增強了說理的形象性;對偶和排比句，增添文采和氣勢！

（編輯：王冠婷）