李應(yīng)軍

高校教師黨支部是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應(yīng)明確高校教師黨支部學(xué)習(xí)的平臺(tái)、工作的陣地、戰(zhàn)斗的堡壘、溫暖的集體四個(gè)定位。

高校教師黨支部是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應(yīng)明確高校教師黨支部學(xué)習(xí)的平臺(tái)、工作的陣地、戰(zhàn)斗的堡壘、溫暖的集體四個(gè)定位，是貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生員工的作用的重要舉措。

黨支部是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策是黨支部的首要職責(zé)，明確教師黨支部是學(xué)習(xí)的平臺(tái)這一定位，就是要增強(qiáng)政治意識(shí)，強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教師黨支部工作的重中之重，高質(zhì)量組織好本支部的政治學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”，尤其是“主題黨日”，要不斷提高黨員政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，確保全體黨員站穩(wěn)政治立場(chǎng)、把牢政治方向、堅(jiān)持政治原則、堅(jiān)守政治道路。引領(lǐng)教師黨員把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為深刻把握“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，促進(jìn)教師黨員在“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中增強(qiáng)使命感。

黨支部是教師工作的陣地。宣傳和執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議，參與本單位重大問題決策，團(tuán)結(jié)師生員工，在完成教學(xué)科研管理任務(wù)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，是新時(shí)代高校黨支部的重要職責(zé)。明確教師黨支部是工作的陣地這一定位，就是要強(qiáng)化教師黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高執(zhí)行力。圍繞中心大局，落實(shí)新發(fā)展理念，促進(jìn)黨支部在融入中心、服務(wù)大局、助推發(fā)展中發(fā)揮重要作用，引導(dǎo)黨員立足本職，在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、疫情防控等具體工作中亮身份、亮形象、亮作為，使每一名教師黨員成為干事創(chuàng)業(yè)的骨干和表率。完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將業(yè)務(wù)工作和黨建融為一體、同部署同考核。

黨支部是教師戰(zhàn)斗的堡壘。黨支部是黨組織建設(shè)的前沿陣地，是加強(qiáng)黨員教育管理的橋頭堡，做好黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師黨支部的基本職責(zé)。明確黨支部是教師戰(zhàn)斗的堡壘這一定位，就是要使黨支部成為團(tuán)結(jié)凝聚黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘，成為黨員干部堅(jiān)守底線的堡壘。一方面，抓好隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“頭雁工程”抓書記，嚴(yán)格落實(shí)教師黨支部書記“雙帶頭人”制度，突出一線導(dǎo)向抓教師骨干，凝聚組織向心力，激發(fā)黨支部建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力。另一方面，抓制度抓紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)黨內(nèi)組織生活制度，在組織和作風(fēng)上切實(shí)保障把上級(jí)決策部署落細(xì)落小落實(shí)，把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)貫徹到黨支部建設(shè)的全部工作、全部領(lǐng)域和全部過程，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，增強(qiáng)教師黨員的正義感。

黨支部是溫暖的集體。組織宣傳凝聚服務(wù)師生員工，經(jīng)常聽取師生員工意見和訴求，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)利和利益，是黨支部的職責(zé)。明確黨支部是溫暖的集體這一定位，就是要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨支部服務(wù)師生的能力。發(fā)揮黨支部紐帶作用，暢通教師表達(dá)意愿、參與決策、監(jiān)督黨的組織和干部的渠道，妥善化解矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定。傳播社會(huì)正能量，凝聚思想共識(shí)，匯聚精神力量，當(dāng)好基層主心骨。廣泛搭建服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)新服務(wù)載體，拓展服務(wù)內(nèi)容，切實(shí)維護(hù)師生利益。建立健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制，堅(jiān)持談話談心制度和家訪制度，打造溫馨家園溫暖集體，真正使黨支部建設(shè)體現(xiàn)黨性、連接民心。

（作者系長(zhǎng)江大學(xué)黨委常委、組織部部長(zhǎng)兼統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)，研究員）