王裕英

幼兒自述：我們幼兒園有很多戶外玩具，我和姐姐喜歡玩蹺蹺板。有一天我們?cè)谕孳E蹺板時(shí)，感覺蹺蹺板突然變得很高、很高，我們好像都能碰到旁邊大樹的樹冠了。這時(shí)好多蝴蝶也飛來了。我們緊緊地抓著把手，很害怕自己掉下來。

教師引導(dǎo)心得：這幅作品不僅記錄了孩子玩耍的情景，還加入了她們自己的想象。孩子們?cè)谕孳E蹺板的過程中體驗(yàn)翹得很高的美妙感覺，通過大膽地想象，勾勒出一幅充滿童真、童趣的作品。

幼兒自述：今天我去醫(yī)院檢查牙齒。醫(yī)生拿著鉗子，媽媽和爸爸在旁邊看著我。我看到檢查牙齒的地方有一個(gè)兒童區(qū)，等待的時(shí)候小朋友們可以在那里玩。那里有一個(gè)男生和一個(gè)女生在看書。醫(yī)生幫我檢查時(shí)我都不害怕，一會(huì)兒就好了，媽媽說我很勇敢。

教師引導(dǎo)心得：現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的牙齒問題很重視，會(huì)帶孩子定期做牙科檢查。唐于雯小朋友在上課之前去看了牙醫(yī)，一到教室就和我分享她看牙齒的事情。我順勢(shì)問：“誰陪你一起去的？看牙齒時(shí)你害怕嗎？檢查時(shí)醫(yī)生會(huì)讓你做什么？醫(yī)生又是怎么檢查的？”經(jīng)過提問式的溝通后，她開始用畫筆記錄。

幼兒自述：前幾天是我的生日，爸爸媽媽給我買了個(gè)好大的蛋糕，很多人一起在家里慶祝。我們?cè)谝粯遣蛷d里分享蛋糕，然后到二樓去玩耍。我的生日蛋糕有很多層，每一層都是不同的。蛋糕太大了，我們都沒吃完。媽媽還準(zhǔn)備了不同口味的飲料，我太開心了。

教師引導(dǎo)心得：每個(gè)孩子都很期待自己的生日，過生日這樣的主題不需要老師過多地引導(dǎo)。老師需要真誠地傾聽，再提出問題，比如你覺得你的生日過得怎么樣？孩子可能會(huì)說：很開心、很熱鬧。在這幅作品中，我們能感受到小作者見到蛋糕時(shí)的喜悅和愉快的家庭氛圍。

幼兒自述：爸爸媽媽休息的時(shí)候帶我去露營。我們找到了一塊大草坪，爸爸搭了一個(gè)大大的帳篷，里面放了兩塊墊子，放了好吃的和好玩的，媽媽在旁邊準(zhǔn)備燒烤的材料，我在草地上跑來跑去，太開心了。

教師引導(dǎo)心得：今年很多家長在朋友圈里曬露營活動(dòng)，大家都想要帶孩子走進(jìn)大自然。當(dāng)然孩子是最開心的。在這幅畫中，大大的帳篷搭在草地上，會(huì)搭帳篷的爸爸很高大，遠(yuǎn)處媽媽正在忙碌，還有正在蹦蹦跳跳的小朋友，給人一種悠閑、美好的感覺。