湖南省廣益實驗中學C1909班 劉珈羽

我轉(zhuǎn)身走進了昏暗的樓道，他則站在那一半掩著的門后，絲絲縷縷的墨香自門中傾瀉在了樓道，環(huán)繞在我的周身。他的最后一節(jié)課下課了，最后一個學生也將離去。在這場離別中，我們都保持著微妙的沉默，而他陪伴我走過多年藝術(shù)道路的經(jīng)歷也盡浮現(xiàn)在我的腦海中。

光影浮動，回憶重現(xiàn)。小時候的我，被領(lǐng)進這間小工作室，正式開啟了我的書法藝術(shù)道路。一開始，我的學習并不順利。我一次又一次拿起那支毛筆，模仿著老師的手勢與動作，但我的手始終止不住地顫抖；每一次將筆尖與宣紙觸碰，畫出來的線條卻一直如一條條蚯蚓，在紙上扭動；一次次淌墨更是困難，靈動的墨珠仿佛是斷了線的念珠，在硯臺邊緣跳動，不一會便潛入白生生的毛氈里，留下一團污漬。其他幾個比我大的同學都揮筆自如，看著他們淡定從容的樣子，我陷入了苦惱與焦慮。我怎么在起步時就如此困難？

他看穿了我的愁苦，拄著那根拐杖緩緩走到我的身邊，站在了我的身旁，看著我造出的一片爛攤子，卻沒有責備我，而是說：“人家比你寫得好，是因為他們比你先有了一段時間的沉淀，比你先走了一小段路程。只要你堅持下來，相信你也可以做得很好，你要走的路還長著呢。”我受到了巨大的激勵，他握住了我的手，引著我去寫出字的一筆一畫，又手把手地教我蘸墨、折紙，細致又耐心地教會我每一個動作。瞬間我感覺到自己的身邊環(huán)繞著一縷縷墨香，沁人心脾。

光陰似箭，在他的陪伴下，他已領(lǐng)著我走了相當長的一段路，我也迎來了最后一次考級?？紙鐾猓麪恐业氖?，就像我兒時在他那學習時一樣，帶我穿過涌動的人潮，一步步把我送到考場前。他止步，望著我的背影，站在我的身后，只留下一絲墨香伴著前行的我。

往事不復返，時光不再回。在我向前走的同時，他也在漸漸老去。在時間的浪潮中，我不得不加快步伐，他卻只好慢慢停在我身后，讓我自己走剩余的路程。或許，曾經(jīng)是他帶著我向前，如今年邁的他只能站在我身后，看著我的背影，目送我遠去，而那一縷融入了我們深厚的感情和發(fā)自我內(nèi)心熱愛的墨香，會永遠伴在我身旁。

我走下了樓，投身于城市的夜。我望向他的工作室，那盞燈在暗夜依然明亮，浮動的墨香穿過窗臺與夜色相織，我心中五味雜陳。半晌，我淺淺一笑。夜色與墨香氤氳在我周圍，遠處霓虹閃爍，燈光璀璨。我不禁加快了步伐，這一程，墨香浮動。未來的征途，我還需伴著這一縷墨香，砥礪前行。