劉素君

摘 要：中國共產(chǎn)黨延安整風運動不僅是一場思想理論教育運動，也是一次偉大的自我革命實踐，不僅實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨自我革命的理論自覺和行動自覺，形成了黨的自我革命特質(zhì)，而且探索了無產(chǎn)階級政黨自我革命的新路，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨開展自我革命的實踐形態(tài)，對黨的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為思想政治教育工作積累了諸多寶貴經(jīng)驗。進入新時代，思想政治教育的作用和地位越來越突出，我們依舊要重視思想理論教育，把握當下以強化思政教育，通過學習總結(jié)延安整風運動的寶貴經(jīng)驗發(fā)揮其重要的借鑒價值，不斷提高新時代黨的思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：延安整風運動；新時代黨的思想政治教育；啟示

延安時期中國共產(chǎn)黨的思想政治教育很成功，極大提升了延安軍民對抗戰(zhàn)必勝的信心、堅定了革命的信念。因此，對這一時期的思想政治教育的研究是十分必要的，既是對我們黨之前的思想政治教育內(nèi)在機制的概括，又對之后思想政治教育的開展提供了有益的指導，有利于推進當代中國共產(chǎn)黨的思想政治教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

一、延安整風運動的歷史背景

（一）皖南事變的發(fā)生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產(chǎn)國際的關(guān)系，這是延安整風運動的導火線

1941年1月，皖南事變發(fā)生，新四軍遭到慘重損失。而在事變前，毛澤東就對國民黨存有戒心，曾制定過一個先發(fā)制人的計劃，打算派15萬精兵打到國民黨后方去，但這個計劃最終被共產(chǎn)國際否定了。這件事深刻反映了中共與共產(chǎn)國際的重大意見分歧，同時也讓毛澤東的警惕性進一步增強。為了避免重蹈覆轍，他決心盡快改變與共產(chǎn)國際的關(guān)系，從實質(zhì)上擺脫共產(chǎn)國際對中國革命的干預(yù)。而要做到這一點，就必須開展一次全黨的整風運動，從思想根源上破除將共產(chǎn)國際指示神圣化和教條化的。

（二）黨內(nèi)左、右傾錯誤并沒有完全肅清，急需建立正確的路線政策

延安整風運動之前，我黨戰(zhàn)斗經(jīng)驗的不足，導致了多次“左”傾錯誤在黨內(nèi)出現(xiàn)。抗戰(zhàn)初期，王明回國后，又利用共產(chǎn)國際的指示在統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題上宣揚“右”傾主張，對國民黨讓步，忽視了抗戰(zhàn)中共產(chǎn)黨的獨立性與領(lǐng)導地位，在黨內(nèi)引起了思想混亂。在這樣的背景下，毛澤東尖銳地提出統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導權(quán)問題，也認識到整風運動在黨內(nèi)思想路線糾正的必要性和迫切性。

二、延安整風運動時期黨的思想政治教育工作的基本情況

1942年2月1日、8日，毛澤東先后在中共中央黨校開學典禮上和延安干部會議上作了《整頓學風黨風文風（后改為《整頓黨的作風》《反對黨八股》的報告，揭示了日益盛行的宗派主義、主觀主義和黨八股文風對黨的建設(shè)發(fā)展造成的嚴重危害，在全黨引起了強烈的反響，給全黨同志思想上敲響了警鐘，發(fā)出了在全黨上下整頓學風、黨風、文風的動員令。

延安整風運動開始后，首先重點整治了學風。廣大黨員干部通過大學習，集中在思想上進行了改造，深刻領(lǐng)悟了馬克思主義科學理論的內(nèi)涵，形成了正確認識，自覺把中國革命實踐與馬克思主義相結(jié)合，不再盲目崇拜和信奉。同時，黨風得以整治，解決了宗派關(guān)系危害黨內(nèi)統(tǒng)一和團結(jié)的問題。

三、延安整風運動的工作方法

（一）“懲前毖后，治病救人”的基本工作方針。

“懲前毖后，治病救人”也被稱作延安整風精神，也作為一條解決黨內(nèi)矛盾的基本方針被寫入黨章?！皯颓氨押蟆奔词且衣兑郧八傅腻e誤和存在的缺點，進而抱著實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度進行改正?！爸尾【热恕敝傅氖撬械慕衣逗团卸际菫榱烁恼e誤進而“救人”，而不在于打擊和處分，要減少處分，擴大教育。這條工作方針在弄清黨內(nèi)思想和團結(jié)同志方面起到了重要的作用，推動了黨的建設(shè)發(fā)展。從思想上厘清錯誤，避免錯誤的再次發(fā)生。

（二）實事求是，抓住主要問題和矛盾

延安整風的首要任務(wù)就是要解放思想、實事求是。毛澤東對于黨內(nèi)出現(xiàn)的問題毫不避諱，本著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的原則，抓住了當時黨內(nèi)存在的主要問題：主觀主義、教條主義、宗派主義以及黨八股，在全黨開展了馬克思主義教育運動，宣揚唯物主義和辯證法，提高了黨員對真假馬克思主義的辨別能力。

四、延安整風時期黨的思想政治教育經(jīng)驗

（一）堅定正確的政治方向，科學設(shè)置教育內(nèi)容

在全黨上下開展思想政治教育就是引導黨員干部解放思想，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀，是在人的頭腦里搞建設(shè)。思想政治教育的根本保證就是正確的政治方向，始終和黨中央保持高度一致，用科學、豐富的內(nèi)容去教育引導廣大黨員干部。

（二）重視馬克思主義理論學習，善于運用教育載體

延安整風運動時期一個重要經(jīng)驗就是善于運用有效教育載體，干部學校是重要組成部分，比較有名的比如陜甘寧邊區(qū)的抗日軍政大學，中央黨校也辦出空前的規(guī)模，各個干部學校在課程設(shè)置方面各有不同，但共同點就是把馬列主義作為重要課程，各個級別的干部都要認真學習，這在我黨理想信念教育中發(fā)揮了重要作用。把干部學校辦好，進行集中的、系統(tǒng)的學習是延安整風運動時期的一個積極探索，也取得了成功經(jīng)驗。

五、延安整風運動對新時代開展思想政治教育工作的啟示

（一）工作原則上：堅持實事求是，推動理論與實踐相結(jié)合

實事求是的工作原則貫穿整個延安整風運動，成為了糾正教條和主觀主義的重要法寶，更加推動了理論和實踐的結(jié)合。新時代的思想政治教育工作更要秉承實事求是的原則，結(jié)合教育對象所處的網(wǎng)絡(luò)背景、時代背景應(yīng)做到以下幾點：一要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊貼社會主旋律進行思想政治教育；二要深入調(diào)查研究，結(jié)合時事熱點進行傳播教育；三要運用社會資源，使教育對象走出課本，加強實踐感受，引導教育對象運用所學的馬克思主義解決實際問題，用行動將理論和實踐結(jié)合。

（二）教育對象上：加強自我教育，增加教育的自覺性和主動性

延安整風運動中，廣大黨員積極響應(yīng)黨的號召，開展批評和自我批評，重點深入自我教育，為整風運動提供了思想武器和法寶。新時代的教育對象受社會環(huán)境影響，個性化日益凸顯，自我教育更能提高思想政治教育的實效性，推動教育工作順利開展。

在新時代下，我們要緊抓思想政治教育工作這條生命線，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，健全思想政治教育工作體系，以史為鑒，延安整風運動為新時代思想政治教育工作樹立了典范。我們要繼承和創(chuàng)新延安整風時期的教育經(jīng)驗，結(jié)合新的時代背景和教育環(huán)境，結(jié)合我黨面臨的新的意識形態(tài)問題、文化多元化等一系列復雜的環(huán)境，堅持實事求是，與時俱進，推進新時代的思想政治教育工作，增進對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、鼓舞斗志、團結(jié)奮斗，不斷集聚為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的磅礴力量。

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