王弘毅

指導(dǎo)教師趙丹

吃餃子是我國北方過春節(jié)的習(xí)俗之一。大年初三，爸爸請我和媽媽去餃子館大飽口福。

出發(fā)前，爸爸特意賣了個關(guān)子：“今天去的地方可與往常不一樣喲！”“餃子還能有什么不一樣的，頂多是餡兒不同嘛！”我納悶兒地想。一路上，我都在琢磨爸爸的話到底是什么意思?？砂职种皇切πφf：“一會兒到了你就知道了?！?/p>

走進餃子館，爸爸用手機掃碼自助點了餐?！鞍职郑@里也沒有什么特別的餃子呀！”我忍不住說道。“少安毋躁！”爸爸故作神秘地說。十幾分鐘后，我們沒有等來服務(wù)員，卻見一個個頭兒比我矮一些的機器停在了我們的桌旁，上面裝著我們點的餃子?！斑@是什么？我還是頭一次見呢?！蔽液闷娴貑柊职??！斑@叫傳菜機器人?！卑职纸忉尩?，“這種機器人身體里安裝了導(dǎo)航和雷達，可以按照預(yù)先設(shè)置好的路線，把食物送到指定的座位?！薄罢娴膯幔俊蔽乙幌伦优艿搅硗庖粋€正在往前移動的傳菜機器人面前。它見我擋住了去路，停了下來。等我退到一邊后，傳菜機器人就繼續(xù)往前走，把餃子送到了不遠處的一張桌子旁?！疤幸馑剂?！”我對爸爸說，“原來‘不一樣’的不是餃子，而是餃子館呀！”

該結(jié)賬了，我們一共消費了156元。這時，媽媽在手機上發(fā)現(xiàn)有80元抵100元的優(yōu)惠券，于是她用自己的手機支付購買了一張優(yōu)惠券。然后，爸爸另外支付了56元“埋單”。因為之前說好了今天是爸爸請客，媽媽和爸爸開玩笑，讓他“還錢”。爸爸說：“過年了，那我就給你們發(fā)個紅包吧！”于是，爸爸在我們的家庭群里發(fā)了一個100元的紅包。剛發(fā)出去，爸爸自己就第一個出手搶到了36元。我眼疾手快，第二個出手，搶到了27元。媽媽雖然是最后一個搶到的，但她搶了個最大的紅包——37元。

突然，媽媽的手機收到一條短信，提示她的銀行卡支出了100元。原來，爸爸剛才發(fā)紅包的錢是從媽媽的銀行卡里支出的，因為他們開通了“親情支付”。見事情“敗露”，爸爸得意地笑了。我朝爸爸豎起了大拇指，由衷地夸贊道：“高！實在是高！”媽媽哭笑不得地說：“快來幫我算一算，今天爸爸應(yīng)該還我多少錢啊？”

親愛的小朋友們，你們算出來了嗎？

點評

本文之妙在于不俗。小作者在過年時不但吃到了餃子，還體驗到高科技給生活帶來的便利和樂趣。更顯巧思的是，他一邊敘事，一邊設(shè)置懸念，直至結(jié)尾還在借助數(shù)學(xué)思維鋪設(shè)“付款”這一情節(jié)，邏輯性與趣味性兼具。文章寫得棒、數(shù)學(xué)學(xué)得好，這位小作者令人刮目相看。

（趙丹）