莫玲玲

英語(yǔ)句子由多個(gè)部分構(gòu)成，各部分在句子中起著不同的作用，這些構(gòu)成句子的不同部分被稱為句子成分。正確分析句子成分對(duì)做好語(yǔ)法填空題、短文改錯(cuò)題、完形填空題有著極大的幫助，而且對(duì)于考生正確分析和理解長(zhǎng)難句也起著直接作用?？忌趯懹⒄Z(yǔ)作文時(shí)，更需要熟練掌握句子成分的相關(guān)知識(shí)。因此，學(xué)會(huì)分析英語(yǔ)句子成分，對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)起著積極作用。英語(yǔ)句子中有八種成分，分別是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。下面，筆者將結(jié)合實(shí)例詳細(xì)談?wù)劇?/p>

一、主語(yǔ)

主語(yǔ)是謂語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作的執(zhí)行者，一般情況下由名詞、動(dòng)名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、數(shù)詞、從句等充當(dāng)，但在含被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子中，句子的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。正常的語(yǔ)序結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ);全部倒裝語(yǔ)序結(jié)構(gòu)為：謂語(yǔ)+主語(yǔ);部分倒裝語(yǔ)序結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞。

例1：56_________is so ...is the ...（2021 年全國(guó)新高考I 卷）解析：What。分析句子成分可知，本句中有兩個(gè)動(dòng)詞，均為is，由此可知第二個(gè)is之前的部分是一個(gè)句子，且這個(gè)句子在整個(gè)句子中作主語(yǔ)，故可知本題考查的是名詞性從句中的主語(yǔ)從句。分析主語(yǔ)從句的成分可知，主語(yǔ)從句的謂語(yǔ)是is，故可知空格處應(yīng)填主語(yǔ)。明確了本題考查的知識(shí)點(diǎn)后，再結(jié)合句意可知空格處意為“……的事物”，因此本空應(yīng)填代詞what作主語(yǔ)。

例2：Now， lots of 7_______（country） are ...（2020年北京卷）解析：countries。本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是are，可知本題考查主語(yǔ)，再根據(jù)空格前的lots of可知，本空應(yīng)該填country的復(fù)數(shù)形式countries。本題中時(shí)間狀語(yǔ)位于句首，且句子的主語(yǔ)由lots of 修飾，這時(shí)不能認(rèn)為Now位于句首就是句子的主語(yǔ)，而應(yīng)根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞、所給提示詞的詞性等進(jìn)行判斷。

二、謂語(yǔ)

謂語(yǔ)是句子主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作或者是對(duì)主語(yǔ)所處狀態(tài)的說(shuō)明或陳述，在肯定句中謂語(yǔ)一般位于主語(yǔ)之后。一般情況下謂語(yǔ)由動(dòng)詞短語(yǔ)、系動(dòng)詞、動(dòng)詞、“情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞+實(shí)義動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)等充當(dāng)，謂語(yǔ)有時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的變化，英語(yǔ)中共有16 種時(shí)態(tài)，2 種語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如果主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系就用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如果二者之間是被動(dòng)關(guān)系就用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)），同時(shí)謂語(yǔ)會(huì)受到句子主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)和人稱的制約，如果主語(yǔ)是單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)第三人稱形式，如果主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)也要用復(fù)數(shù)形式。

例3：...how hard it 61________（be） for...then to...（2021年新高考全國(guó)I 卷）解析：was。分析句子成分可知，本題中缺少謂語(yǔ)，本題的主語(yǔ)是it，由此可知謂語(yǔ)應(yīng)用單數(shù)形式，再根據(jù)上下文語(yǔ)境和一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞then，可確定本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，且應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故本題的答案為was。由此可知，在考查謂語(yǔ)時(shí)，要想寫出正確答案，就需要確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式，還需要確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)。

例4：Readers 64________（encourage） to continue...（2020 年新高考II 卷）解析：are encouraged。句子的主語(yǔ)是Readers，其后缺少謂語(yǔ)。根據(jù)上下文的語(yǔ)境可知，本句謂語(yǔ)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，再根據(jù)本句的意思可知，讀者應(yīng)是被鼓勵(lì)，故謂語(yǔ)應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，再根據(jù)主語(yǔ)Readers 是復(fù)數(shù)形式，可知謂語(yǔ)也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故本題答案為areencouraged。本題考查的是謂語(yǔ)，但是要想寫出正確答案，就需要掌握時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的知識(shí)，主謂一致的知識(shí)。

三、賓語(yǔ)

賓語(yǔ)是句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)出的動(dòng)作的承受者，一般位于介詞的后面，或者及物動(dòng)詞的后面，受句子主語(yǔ)的制約和限制。賓語(yǔ)可由名詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、代詞、從句、不定式等充當(dāng)。應(yīng)注意主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中賓語(yǔ)位置的不同。另外要注意，及物動(dòng)詞后面可直接跟賓語(yǔ)，而不及物動(dòng)詞后面不可直接跟賓語(yǔ)，需要在不及物動(dòng)詞后加相應(yīng)的介詞后才可以接賓語(yǔ)，如arrive 意為“到達(dá)”，是不及物動(dòng)詞，后跟賓語(yǔ)時(shí)必須加介詞in或者at，如Jack arrived in Shanghai yesterday.例5：...become a 58________（require） for ...（2020年全國(guó)新高考II 卷）

解析：requirement。本題的動(dòng)詞become為及物動(dòng)詞，其后可直接跟賓語(yǔ)，再根據(jù)空格前的冠詞a及所給提示詞require后的for，可知空格處應(yīng)填名詞作為be?come的賓語(yǔ)。所給提示詞require為形容詞，需轉(zhuǎn)變?cè)~性，其名詞形式為requirement。

例6：...want 63________（wear） the uniform.（2019年6 月浙江卷）解析：to wear。本句的謂語(yǔ)是want，其后應(yīng)該接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，故用to wear作賓語(yǔ)。后跟動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的常見動(dòng)詞有：decide， offer， hate， afford， choose，refuse等。

四、表語(yǔ)

表語(yǔ)用在系動(dòng)詞之后，常見的系動(dòng)詞有be 動(dòng)詞的各種形式;表感官的系動(dòng)詞如sound， smell， look， feel，taste;表似乎的系動(dòng)詞如appear， seem;表變化的系動(dòng)詞，如turn， become， grow， come， fall， make。表語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的類屬、特征、狀態(tài)等。代詞、形容詞、名詞、數(shù)詞、從句、不定式等可作表語(yǔ)。高考英語(yǔ)試題?？疾榉衷~、形容詞作表語(yǔ)的用法，也經(jīng)?？疾楸碚Z(yǔ)從句中連接詞的用法。

例7：It’s 70_______（wonder）.（2019 年全國(guó)II 卷）解析：wonderful。本句是主系表結(jié)構(gòu)，空格處應(yīng)填形容詞作表語(yǔ)，所給的提示詞是名詞，需轉(zhuǎn)變?cè)~性，wonder的形容詞形式是wonderful。

例8：...looked so coolly.（2019 年全國(guó)II 卷）解析：coolly改為cool。本題中l(wèi)ook為系動(dòng)詞，其后應(yīng)該跟形容詞作表語(yǔ)，而coolly 是副詞，需轉(zhuǎn)變?cè)~性，故本題的答案為cool。

五、定語(yǔ)

定語(yǔ)是對(duì)名詞、代詞等進(jìn)行修飾與限定，形容詞、數(shù)詞、代詞、名詞等作定語(yǔ)時(shí)一般放于被修飾詞之前，但是在修飾any-，some-，no， every-等構(gòu)成的單詞，如something 等時(shí)，應(yīng)放于這些復(fù)合不定代詞之后進(jìn)行修飾;動(dòng)詞不定式、副詞、介詞短語(yǔ)、從句等作定語(yǔ)時(shí)一般放于被修飾詞之后。

例9：The 69________（beauty） long branches covered...（2020 年全國(guó)II 卷）解析：beautiful。本題的謂語(yǔ)是covered，主語(yǔ)是branches，long是形容詞，與空格處的形容詞一起修飾branches。所給提示詞beauty為名詞，需轉(zhuǎn)變?cè)~性，其形容詞形式是beautiful。

六、狀語(yǔ)

狀語(yǔ)修飾形容詞、動(dòng)詞、副詞、整個(gè)句子，用來(lái)說(shuō)明時(shí)間、條件、方式、地點(diǎn)、程度、目的、因果等。狀語(yǔ)的位置比較靈活，修飾整個(gè)句子時(shí)放于句首;修飾形容詞或副詞時(shí)放于其后;表時(shí)間、目的、地點(diǎn)狀語(yǔ)時(shí)常放于主句之前或之后，若強(qiáng)調(diào)時(shí)則應(yīng)放于主句之前;頻度副詞如almost、often 等作狀語(yǔ)常放于be 動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，放于實(shí)義動(dòng)詞之前。高考英語(yǔ)題中主要考查副詞修飾動(dòng)詞的用法，有時(shí)也考副詞修飾整個(gè)句子的用法。

例10：...has been 62_______（poor） studied...（2019年全國(guó)I 卷）解析：poorly。修飾動(dòng)詞應(yīng)用副詞，所給的提示詞poor為形容詞，需要轉(zhuǎn)換成副詞形式，poor的副詞形式是poorly。

七、同位語(yǔ)

當(dāng)一個(gè)名詞或者其他形式用來(lái)說(shuō)明或限定另外一個(gè)代詞或者名詞時(shí)，這個(gè)名詞或者其他形式被稱為同位語(yǔ)。同位語(yǔ)與被說(shuō)明或限定的詞在人稱和數(shù)上保持一致，與被修飾的詞可用逗號(hào)隔開，也可不用逗號(hào)隔開。同位語(yǔ)可用名詞、代詞、名詞短語(yǔ)、同位語(yǔ)從句等充當(dāng)。

例11：...we 57________（human） are.（2021 年新高考全國(guó)I 卷）解析：humans。本句的主語(yǔ)是we，動(dòng)詞是are，根據(jù)句意和句子成分可知空格處應(yīng)填we的同位語(yǔ)，由于we和are是復(fù)數(shù)形式，故應(yīng)用human的復(fù)數(shù)形式作為答案。

八、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)有兩種，分別是主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，用來(lái)對(duì)主語(yǔ)或賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。常由形容詞、名詞、不定式、分詞、副詞等充當(dāng)。高考英語(yǔ)試題主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)足語(yǔ)的語(yǔ)法。

例12：...you see them many times 65________（decorate）with...（2020 年全國(guó)II 卷）解析：decorated。根據(jù)上下文語(yǔ)境，可知them與decorate之間形成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，即應(yīng)用decorate的-ed形式作賓語(yǔ)（them）的補(bǔ)足語(yǔ)，故答案填decorat?ed。

總之，這八種句子成分需要考生能夠熟練掌握。在做英語(yǔ)試題時(shí)，特別是在做語(yǔ)法填空題、短文改錯(cuò)題時(shí)，必須要學(xué)會(huì)分析句子成分。通過(guò)分析句子成分找到句子中所缺少的成分，或者用錯(cuò)的成分，進(jìn)而根據(jù)相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)寫出正確的答案。