摘要：近幾年，國內(nèi)突如其來的新形勢對學(xué)生管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，為統(tǒng)籌推進新形勢專項工作和學(xué)生日常管理工作，南通科技職業(yè)學(xué)院機電與交通工程學(xué)院在“三心”工程教育理念下，嘗試創(chuàng)新學(xué)生教育管理方法，推行“管”“引”“導(dǎo)”多方位、精細(xì)化、“黨建引領(lǐng)+網(wǎng)格化“學(xué)生教育管理模式，為更好地做新形勢下學(xué)生教育管理工作開展全新的探索和實踐。

關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng);學(xué)生管理;網(wǎng)格化

一、念好“管”字訣，織牢防護網(wǎng)。

筑起校內(nèi)安全“鐵絲網(wǎng)”。借鑒社區(qū)安全管理模式，推出“黨建引領(lǐng)+網(wǎng)格化”管理工作機制，通過帶好學(xué)生黨員、入黨積極分子中堅力量，抓好輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生骨干“三支隊伍”建設(shè)，建立網(wǎng)格化體系、補位班級日常管理工作，強化班級日常管理、網(wǎng)格化管理等制度建設(shè)，巧用互聯(lián)網(wǎng)資源開展“云課間”、“云查寢”、“云輔導(dǎo)”、“云關(guān)愛”，線下深入宿舍“敲門行動”、線上組織關(guān)愛“云端對話”，力求管好人、管好事，堵漏洞、抵巇罅，為學(xué)生筑起校內(nèi)安全“堡壘”。

筑牢校外安全“防火墻”。面向全體學(xué)生家長發(fā)布《應(yīng)戰(zhàn)新形勢致學(xué)生家長的一封信》，號召家校統(tǒng)一思想、攜手迎戰(zhàn)。召開云端家長會，向?qū)W生家長及時傳達學(xué)校最新形勢政策、校園封閉管理期間的要求，開展線上學(xué)習(xí)管理方法“云微課”、法律知識“云微課”，進一步提高線上學(xué)習(xí)管理效果，普及法律知識;并圍繞學(xué)生個性發(fā)展、學(xué)歷提升渠道、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面在線互動。家校統(tǒng)一思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同筑牢校外安全“防火墻”。同時，思想引領(lǐng)、心理疏通、行為督導(dǎo)三個方面配合補充、組合發(fā)力，管、引、導(dǎo)，織牢組織管理“一張網(wǎng)”。

二、念好“引”字訣，凝聚正能量。

強化黨建引領(lǐng)。開展黨建工作督導(dǎo)，把學(xué)生管理與黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)、“三會一課”落實情況、發(fā)展黨員等工作相結(jié)合，列入黨總支對支部的重點督導(dǎo)清單。將新形勢專項工作作為發(fā)展培養(yǎng)黨員的重要參考依據(jù)，對于在工作中表現(xiàn)突出的學(xué)生優(yōu)先發(fā)展入黨。發(fā)揮黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用，向全體學(xué)生黨員、入黨積極分子發(fā)出倡議，將黨日活動開展到學(xué)生宿舍里。

強化思想引領(lǐng)。思想引導(dǎo)。通過微信公眾平臺、團學(xué)干部聯(lián)絡(luò)群等渠道，及時傳達上級各項部署要求，通過舉辦云演講、校友捐贈活動，引導(dǎo)青年學(xué)生彰顯青春擔(dān)當(dāng)。模范倡導(dǎo)。團總支、學(xué)生會組織開展“十佳好青年”海選、優(yōu)秀志愿者評選表彰，標(biāo)榜青春模范，激發(fā)朋輩效應(yīng)。行為引導(dǎo)。團學(xué)干部帶頭遵守各項規(guī)定，服務(wù)青年，正向引導(dǎo)，以團總支、學(xué)生會骨干為主體，組建了網(wǎng)格志愿者隊伍，補位班級日常管理工作。逐步完善“宿舍——班級——樓棟——輔導(dǎo)員、班主任——學(xué)院”五層網(wǎng)格化管理體系，建立學(xué)院——宿舍直接交流平臺，將學(xué)生思想工作做到宿舍中，將學(xué)生管理工作深入開展到宿舍里，扁平化的管理方式，打破了傳統(tǒng)垂直層級的隔膜，將重要精神指示直達宿舍網(wǎng)格，力求進一步提高工作效率。

三、念好“導(dǎo)”字訣，形成新風(fēng)氣。

亮出行為督導(dǎo)標(biāo)線尺。學(xué)院黨總支紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員、班主任、團學(xué)干部、網(wǎng)格員工作作風(fēng)檢查，以及大學(xué)生廉政教育，通過督查引導(dǎo)、自醒自查，督導(dǎo)師生日常行為規(guī)范，不斷促進日常管理工作規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生積極配合學(xué)校各項管理規(guī)定。開設(shè)國家安全教育專欄，定期推送國家安全教育法律知識，進一步增強學(xué)生安全法制意識。

打好心理疏導(dǎo)組合拳。創(chuàng)建“云樹洞”心理健康通道，通過學(xué)院微信公眾號一對一傾聽學(xué)生的心事。開展心理健康“云”輔導(dǎo)，為同學(xué)們普及心理健康知識。充分發(fā)揮網(wǎng)格化管理機制，組織開展“我為學(xué)生辦實事”活動，廣泛收學(xué)生的訴求，及時幫助學(xué)生解決困難困惑。進一步豐富校園文化，讓學(xué)生在實踐中豐富精神、釋放能量。線上、線下組合拳，致力疏通思想、疏導(dǎo)壓力，確保學(xué)生身心健康和激發(fā)動能。

四、舉措與對策

1、變分工，破任務(wù)急、時間緊困局。學(xué)院緊急調(diào)整輔導(dǎo)員、班主任的任務(wù)分工，實施“專崗、專人、專線”，賦予他們“專項工作聯(lián)絡(luò)員”、“數(shù)據(jù)收集專員”、“網(wǎng)格員”、“宣傳員”四種特殊身份，并通過完善《機電與交通工程學(xué)院專項工作制度》，進一步明確“四大員”的工作職責(zé)，閉環(huán)協(xié)作、高效推進，確保數(shù)據(jù)上報的及時性。

2、變力量，破突發(fā)多、人員少困局。自學(xué)校實行AB崗制度以來，學(xué)院面臨部分校外行政人員被封控致無人調(diào)度、校內(nèi)突發(fā)事件多致行政人員人手不足的雙考驗。為服務(wù)學(xué)校封閉管理，減少校外流動的現(xiàn)實需要，在原有AB崗的基礎(chǔ)上，由各教研室主任、教師黨員組成C崗，全體教職工24小時待命。確保實現(xiàn)“墻內(nèi)”、“墻外”事務(wù)無縫對接，進一步維護校園內(nèi)環(huán)境安全穩(wěn)定。

3、變層級，破任務(wù)廣、傳達弱困局。傳統(tǒng)的垂直層級傳導(dǎo)存在的弊端，常常是文件精神傳達穿透力不強。借鑒社區(qū)安全管理模式，啟動“網(wǎng)格化管理”扁平化的管理方式，構(gòu)建“宿舍——班級——樓棟——輔導(dǎo)員、班主任——學(xué)院”五級網(wǎng)格體系，力求將學(xué)生思想工作做到宿舍中，將學(xué)生管理工作深入開展到宿舍里，從而第一時間掌握學(xué)生動態(tài)信息。同時網(wǎng)格員的工作，從宿舍方位切入，填補了班主任遙控班級管理的盲區(qū)，兩套“班子”相互補位，進一步降低了防控風(fēng)險。

4、變制度，破速度慢、錯誤多困局。面對專項數(shù)據(jù)統(tǒng)計慢作為、不精準(zhǔn)的實際困難，進一步完善專項工作制度、網(wǎng)格員管理制度、修訂班級考核管理制度、班主任工作考核辦法。通過提高思想認(rèn)識，傳導(dǎo)責(zé)任壓力，實時督導(dǎo)反饋，政策激勵、獎懲嚴(yán)明，進一步確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。

參考文獻：

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省哲社課題《基于“三心工程”的高職思政教育體系建設(shè)研究》（2020SJB0838）。

作者簡介：張樂春（1983年10月），女（漢族），江蘇徐州人，工程碩士，南通科技職業(yè)學(xué)院，講師，主要研究方向為：思政教育、創(chuàng)業(yè)教育、計算機應(yīng)用技術(shù)。