楊驥

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展，對于高中物理教學也提出了新的教學要求，為了進一步提高學生的物理綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，高中物理教師要加強對當前教學方式的優(yōu)化和創(chuàng)新.加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的運用，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能優(yōu)化教學方式，活化物理學習方式，因此教師要重視對創(chuàng)客教育資源的運用，本文就對此進行詳細的分析和探討.

【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)客教育;高中物理;教學優(yōu)化

創(chuàng)客教育和高中物理教學之間是具有共同點，因此加強兩者之間的結(jié)合，不僅可以優(yōu)化當前高中物理的教學方式，也可以提高學生的物理綜合能力.所以高中物理教師要加強研究創(chuàng)客教育在高中物理教學中的實踐運用，加強對創(chuàng)客空間的創(chuàng)建，加強對創(chuàng)客資源的創(chuàng)建，從而更好地優(yōu)化當前的高中物理教學，提高教學效果.

1 創(chuàng)客教育在高中物理教學中的必要性

1.1 有利于激發(fā)學生的學習興趣

加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，對于激發(fā)學生的學習興趣起著重要的促進作用.因為當前我國使用的創(chuàng)客教育形式多樣，手段較為靈活，能夠有效地調(diào)動課堂氛圍，大大地提高高中物理課堂教學的趣味性，從而有效地吸引學生的注意力.而且創(chuàng)客教育下的高中物理教學，能夠給傳統(tǒng)的教學模式帶來極大的新意，教師不再只局限于照本宣科的口頭講解，而是可以采用多種教學方式.所以創(chuàng)客教育理念下的高中物理教學，教學內(nèi)容和教學方式都得到了良好的豐富，對于激發(fā)學生的學習興趣起到了有效的作用，有效地調(diào)動了學生的學習主動性，提高了學生的學習效果.

1.2 有利于提高學生的物理綜合能力

加強對創(chuàng)客教育理念的運用，對于提高學生的物理綜合能力也起到了極大的促進作用.因為加強對創(chuàng)客教育理念的運用，不僅可以確保教學課堂的順利開展，也可以加強物理實踐活動的開展，對于提高學生的物理知識掌握起著良好的幫助作用.而且加強創(chuàng)客教育理念在高中物理教學中的應用，也可以激發(fā)學生的學習興趣，因此學生會主動地去進行物理知識的學習，在學習中遇到的問題，會主動去探討解決，從中鍛煉學生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.此外，由于加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，可以激發(fā)學生的學習主動性，學生會主動地鉆研物理知識，使得學生能夠在學習中舉一反三，能夠快速地提高學生的物理理解水平，全面提高學生的物理綜合能力.

1.3 有利于優(yōu)化物理教學方式

加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，有利于優(yōu)化物理教學方式.創(chuàng)客教育和高中物理教學之間是存在較多的共同點的，所以加強兩者的融合，是有利于有效地推動物理教學方式的轉(zhuǎn)變，更有利于提高物理學科和其他學科之間的交流，提高學生對于物理跨學科學習的深刻認識.通過加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，也有利于推動物理教學的創(chuàng)新，有利于設(shè)計更加豐富的物理教學情景，更好地對當前的教學方式起到優(yōu)化作用.

1.4 有利于活化學生物理學習形式

加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的運用，是有利于活化當前的物理的學習形式.因為創(chuàng)客教育主張的是項目學習方式，對于當前的物理學習方式起到很好的改變，使得學生變得更加積極地參與到物理實踐活動當中.所以創(chuàng)客教育下的高中物理教學，能夠為學生營造更好的社會實踐環(huán)境，使得高中學生能夠提前接觸到社會活動，從而更好地提高學生理論聯(lián)系實際的能力.

2 高中物理教學中創(chuàng)客教育理念的特點

2.1 以實際情景為基礎(chǔ)的有意義學習

在高中物理教學中創(chuàng)客教育理念的特點主要有三方面，分別是以實際情景為基礎(chǔ)的學習、加強學科之間的聯(lián)系和參與式學習.由于高中物理所覆蓋的知識點比較多，因此學習難度較大，而且高中教學任務(wù)重，教學時間有限，所以教師為了確保完成教學任務(wù)，常常會采用演示的方式來開展實驗教學，使得學生在實驗教學中的參與度不高.長期以往，會給學生造成一個錯誤的認知，認為實驗教學并不重要，從而導致學生不重視實驗教學的開展，進而影響整體物理實驗教學的效果.由于缺乏實驗教學動手環(huán)節(jié)的開展，使得學生對于實驗過程的熟悉程度不高，不利于提高學生的實驗意識和動手操作能力.通過融入創(chuàng)客教育理念，不僅能夠改變教師的教學觀念，還能創(chuàng)新教師的教學方式，對于提高實驗教學效果起著重要的作用.

2.2 加強學科之間的相互聯(lián)系

物理學科是一門綜合性的學科，和其他學科之間是息息相關(guān)的，因此在開展高中物理教學中，教師要重視加強物理學科和其他學科之間的聯(lián)合教學.加強創(chuàng)客教育在高中物理中的應用，是能夠提高物理和其他學科之間的聯(lián)系，所以創(chuàng)客教育下的高中物理是具有學科之間緊密聯(lián)系的特點.因為在開展物理實驗過程中，學生不僅需要用眼去看，也需要用手去操作，更是需要大腦去思考，從而將物理概念以更加具體的現(xiàn)象來展示出來.而且物理實驗教學的開展，是培養(yǎng)學生綜合能力的重要教學途徑，因為在開展實驗操作過程中，是能夠培養(yǎng)學生的歸納能力，學生的判斷能力、推理能力以及邏輯能力等，還能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，這些能力的形成對于促進其他學科的學習也起著重要作用.所以創(chuàng)客教育下的高中物理教學，是起著提升學生綜合素質(zhì)的作用.

3 創(chuàng)客教育在高中物理教學中的實踐措施

3.1 加強對創(chuàng)客空間的創(chuàng)建，營造良好的氛圍

要發(fā)揮出創(chuàng)客教育在高中物理教學中的積極作用，教師要重視對創(chuàng)客空間的創(chuàng)建，營造良好的學習氛圍.首先，加強創(chuàng)客空間的創(chuàng)建，能夠為學生提供相關(guān)的學習和展示平臺，確保學生的學習成果都得以展示.其次，創(chuàng)客空間的組成是由興趣相同、同樣喜歡動手操作的人員共同組成，可以為學生提供一個更加開放性的活動空間.比如，創(chuàng)客空間中的實驗室、展覽館等都是為學生開展學習交流而創(chuàng)設(shè)的.第三，加強創(chuàng)客空間的創(chuàng)設(shè)，也可以為高中物理教師提供創(chuàng)新的教學思路，能夠在課堂教學中營造更加和諧的學習氛圍，更好地促進學生之間的交流合作，對于提升高中物理教學效率奠定了良好的基礎(chǔ).最后，學校應當重視創(chuàng)客空間的建設(shè)，因為創(chuàng)客空間的創(chuàng)建能夠有效地鼓勵學生進行創(chuàng)造性的學習，更好地鼓勵學生進行動手操作，對于提高高中物理實驗教學效果起著重要的促進作用.因此不管是學校還是教師都要正確認識創(chuàng)客教育的重要，加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，借此促進學生之間的相互交流，提高學生之間學習資源的共享.

3.2 加強對創(chuàng)客資源的創(chuàng)建，優(yōu)化實驗教學

實驗教學是高中物理教學重要的組成內(nèi)容，加強創(chuàng)客資源的創(chuàng)建，可以對高中物理實驗教學起到優(yōu)化作用.因此在高中物理課堂上，教師要重視對創(chuàng)客教育資源的整合，要結(jié)合傳統(tǒng)教學存在的問題，做好實驗教學的改進和創(chuàng)新工作，在開展實驗教學中，要重視對學生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

4 結(jié)語

加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，是具有十分重大的意義，對于激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化物理教學方式，提高學生的綜合素質(zhì)都起著重要的作用，因此高中物理教師要正確認識創(chuàng)客教育的特點，結(jié)合教學實際，加強創(chuàng)客教育在物理教學中的實踐運用，營造更加高效的物理教學課堂.

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