許曉俊

為獲得字形完美之藝術(shù)效果，部首偏旁之合理配合方法，歷代書家論述甚多，其見解亦大同小異。清王澍、蔣衡總結(jié)前人之說著《分部配合法》，是清代書論中論述結(jié)構(gòu)的經(jīng)典之一，以偏旁部首為中心，講解另外部件與之的關(guān)系。在教學(xué)應(yīng)用中，教學(xué)內(nèi)容有四個方面：筆畫的形態(tài)鞏固、筆順關(guān)系、偏旁部首中每個筆畫之間的構(gòu)成關(guān)系（教學(xué)重點）、影響構(gòu)成關(guān)系的因素（教學(xué)難點）。

十六、反文旁

《分部配合法》曰：“四尖接，下撇須宕出，意在抱左，捺舒伸右?！?/h3>

反文旁的四個筆畫中首撇的收筆出尖，后三筆的起筆露鋒尖起，四個出尖的部位交接會合在一起，相互靠近，而另一端則呈放射狀向右上、右、右下、左下四個方向散開。上撇短直，下撇長弧，要伸向左下，以能托抱起左部，捺則要舒展，向右下伸，取放勢。反文旁上收下放，左收右放。如“教、敦”等字。

構(gòu)成關(guān)系：

四個筆畫的長度不一，第一撇與第二橫稍短，第三撇和捺較長，通常情況下是后一筆比前一筆長，但有時第一筆撇可比第二橫略長。第三筆撇比第四筆捺略長，如“故”字。

四個筆畫的角度變化較明顯，橫較平，略向右上斜，第一撇斜，第三撇則取縱勢，捺與撇的勢相反、角度相當(dāng)。四個筆畫的弧度不一，第一筆撇和第二筆橫弧度不明顯，以直為主，第三筆撇和第四筆捺的弧度較大，如“敏”字。

影響構(gòu)成關(guān)系的因素：

1.左部形態(tài)的長短影響反文旁的形態(tài)，左部筆畫多且呈上下結(jié)構(gòu)，形態(tài)大而長的，右部也要隨之大而長，撇捺的角度趨向縱勢，形態(tài)趨長，如“教、散、敬、敦”等字。如果左部筆畫較少，縱勢不明顯，形態(tài)短小，則右部撇捺角度較平坦、取橫勢，如“改、政”等字。

2.左部筆畫少且取縱勢的，右部宜大且舒展，如“收、牧”等字，左部豎為主筆，盡伸其長，與左部形成對比，右部取橫勢伸展，左右靠緊。

3.左部上下筆畫的形態(tài)影響整個字高低的分布。反文旁上部為撇，下部則是撇捺，角度較斜，而左部的筆畫則有橫、豎、點、撇等，角度變化大，通常根據(jù)角度大小來分布高低。如“散、教、敬”等字。上部為豎，下部為豎或鉤，接近垂直，因此角度小的筆畫讓角度大的，在上部則左高右低，在下部則左低右高。反之，如果左部上下均為橫，則上部左低右高，下部左高右低，如“改、政“等字。如果左部上面有豎，下面有橫，則整個字呈左高右低的錯落，如“故”字。

4.在行草書中，第一筆撇與第二筆橫往往連寫，第二橫與第三撇之間相接宜密，撇收捺放，如“放、效、教”等字。因結(jié)字勢態(tài)需要，最后一撇也可用反捺（長點），如“敷、故“等字。

草書中四筆可連寫，也可把第四筆與第三筆斷開，如“故、政、敏、敬、故”等字。在楷書中，左右兩部分通過穿插避讓使之緊密，而行草書中則空靈，筆斷意連。