文｜《小康》·中國(guó)小康網(wǎng)記者 李慧君

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80后女孩董曄來(lái)自北方一座四線城市，從研究生畢業(yè)到現(xiàn)在，董曄一直都奮斗在北京這座城市，并在教育行業(yè)耕耘多年。

之所以選擇教育行業(yè)，初心是因?yàn)槟晟贂r(shí)的經(jīng)歷與感悟— —董曄上初中時(shí)，當(dāng)時(shí)的班主任對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)要求很?chē)?yán)苛，認(rèn)為只有嚴(yán)師才能出高徒，盡管董曄的成績(jī)很優(yōu)秀，但也很少得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?！昂玫慕逃粦?yīng)該是打壓式的，而應(yīng)該是鼓勵(lì)式的”，這樣的感悟，促使董曄想要改變陳舊的教育方式，用更正向的教育幫助孩子追逐夢(mèng)想。

從計(jì)算機(jī)考到心理學(xué)是董曄在大四時(shí)作出的重要決定。大四考研，董曄遵從內(nèi)心的想法，選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)作為研究生學(xué)習(xí)的方向。研究生期間，董曄考取了心理咨詢師二級(jí)證書(shū)。由于就讀的山西師范大學(xué)是師范類(lèi)院系，專(zhuān)業(yè)的研究方向偏重教育領(lǐng)域，為董曄日后與孩子們打交道夯實(shí)了基礎(chǔ)。

研究生畢業(yè)后，董曄決定在北京實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

初來(lái)乍到，董曄找到的是一份針對(duì)學(xué)齡前兒童研發(fā)校本課程的工作。正好當(dāng)時(shí)她的小孩也到了上幼兒園的年紀(jì)，董曄一邊和同事們研究、開(kāi)發(fā)幼兒校本課程，一邊在自己的育兒中去實(shí)踐所思所想。董曄認(rèn)為，孩子的早期教育，父母是不能缺失的，不然以后很難彌補(bǔ)。

“我對(duì)幼兒園特別挑剔，別的家長(zhǎng)看吃的好不好，我就會(huì)問(wèn)上什么課程、有什么活動(dòng)，能幫助孩子培養(yǎng)什么能力，和其他家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)不一樣。”為了讓孩子能夠在幼兒園有所收獲，董曄曾為女兒三換幼兒園。至于原因，她表示，“剛開(kāi)始上蒙氏的小班，就開(kāi)始寫(xiě)數(shù)字、涂色，運(yùn)動(dòng)很少，孩子間的互動(dòng)少，就換了一個(gè)家庭園，小朋友每天做運(yùn)動(dòng)，還能參加戶外游戲。到了大班后期又換了回去，再到蒙氏，為小學(xué)做銜接?！?/p>

對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，董曄認(rèn)為能力的培養(yǎng)比較重要?！昂⒆由眢w心理健康，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折能勇敢堅(jiān)持，就足夠了?！?/p>

“我比較注重陪伴?！倍瓡险f(shuō)，“特別是孩子小的時(shí)候，如果媽媽多一些陪伴，會(huì)比其他人效果好太多。不過(guò)我產(chǎn)假結(jié)束就回去上班了，孩子爺爺家姥姥家輪著待，比較膽小，缺乏安全感。后來(lái)我就特別注意，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)、游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子建立健康的身心。”

前幾年女兒進(jìn)入了小學(xué)，董曄也進(jìn)入到一家家庭教育咨詢公司。至于工作的意義，就是可以幫助到每個(gè)前來(lái)咨詢的家庭，讓孩子生長(zhǎng)在更加和諧健康的氛圍里，發(fā)展出更好的自己。

“現(xiàn)在，我女兒三年級(jí)了，在幼兒園時(shí)我讓她體驗(yàn)了不少類(lèi)型的課，鋼琴、舞蹈、美術(shù)，但都沒(méi)讓她考級(jí)，我會(huì)根據(jù)孩子的時(shí)間和能力調(diào)整課程難度和進(jìn)度，讓她始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。當(dāng)然如果孩子嘗試了不愿意，我也不會(huì)勉強(qiáng)?！睂?duì)于教育，董曄選擇尊重孩子自己的意愿。

7月暑假，董曄依舊很忙。盡管如此，她的心態(tài)一直很樂(lè)觀，正如她對(duì)女兒的期待，心理強(qiáng)大，生活才能更加順利。

中國(guó)人的小康生活“錄”董曄（家庭教育咨詢師）“工作的意義，就是可以幫助到每個(gè)前來(lái)咨詢的家庭，讓孩子生長(zhǎng)在更加和諧健康的氛圍里，發(fā)展出更好的自己?！?/p>