陳香玉，黃 杰

（北京市農(nóng)林科學(xué)院，北京 100097）

科技小院科技推廣模式源于2009 年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北曲周開展的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)模式，該模式通過駐院師生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，逐步拓展涵蓋科學(xué)研究、教學(xué)培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)“三位一體”的農(nóng)技推廣功能，實(shí)現(xiàn)了針對農(nóng)民的“零距離、零門檻、零時(shí)差和零費(fèi)用”科技服務(wù)，形成一個(gè)“扎根農(nóng)村、零距離服務(wù)農(nóng)民、創(chuàng)新技術(shù)、培養(yǎng)人才”的新模式[1-4]。黨的十九大之后，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為黨和國家“三農(nóng)”工作的總抓手[5]。2021 年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》，文中指出，引導(dǎo)科研院所、高等院校開展專家服務(wù)基層活動(dòng)，推廣“科技小院”等培養(yǎng)模式[6]。自此，科技小院模式逐步在全國得到廣泛示范推廣，并逐漸發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興科技支撐、人才培養(yǎng)的重要力量[7-8]。

2018 年，由北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭整合中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京市農(nóng)林科學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院等多家農(nóng)業(yè)教學(xué)科研單位，在京郊開展北京科技小院建設(shè)工作，累計(jì)建成科技小院56 家，形成了一套集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果示范推廣、人才培養(yǎng)及精準(zhǔn)幫扶于一體的北京科技小院品牌。北京科技小院網(wǎng)絡(luò)體系基本成形[9]。這其中，由北京市農(nóng)林科學(xué)院牽頭建立科技小院16 家，分布在京郊房山、密云等9 個(gè)區(qū)。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，16 家科技小院累計(jì)帶動(dòng)京郊71 個(gè)村，輻射農(nóng)戶2 804 戶，解決鄉(xiāng)村就業(yè)728 人次，人均增收6 280 余元，在全市低收入增收和鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了重要作用，成為北京科技小院建設(shè)的中堅(jiān)力量。

通過三年的實(shí)踐，北京市農(nóng)林科學(xué)院形成了一套不同于農(nóng)業(yè)高等院校的科技小院建設(shè)模式。目前，該模式已經(jīng)發(fā)展成為北京農(nóng)業(yè)科研單位開展科技小院實(shí)踐的代表性模式。本文以北京市農(nóng)林科學(xué)院科技小院為例，分析其實(shí)踐路徑與成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期為農(nóng)業(yè)科研院所探索科技小院模式，提升科技推廣服務(wù)水平提供參考。

一、農(nóng)業(yè)科研院所科技小院建設(shè)的基礎(chǔ)

（一）基本認(rèn)識(shí)

農(nóng)業(yè)知識(shí)與信息系統(tǒng)理論將農(nóng)業(yè)科技成果的創(chuàng)造和擴(kuò)散過程看作是一個(gè)知識(shí)和信息的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化、傳遞、擴(kuò)散和應(yīng)用過程，并將農(nóng)業(yè)系統(tǒng)細(xì)分為研究、推廣和農(nóng)戶三個(gè)亞系統(tǒng)，通過在三個(gè)亞系統(tǒng)之間進(jìn)行知識(shí)和信息流動(dòng)，使得知識(shí)的產(chǎn)生和擴(kuò)散從無序化走向了有序化。

相較于其他科技推廣機(jī)構(gòu)，農(nóng)業(yè)科研院所的農(nóng)業(yè)科技推廣活動(dòng)更加符合農(nóng)業(yè)推廣知識(shí)與信息系統(tǒng)理論。

一方面，科研院所的農(nóng)業(yè)推廣部門內(nèi)嵌于科研院所內(nèi)部，因此能夠快速、便捷地接觸到亞系統(tǒng)創(chuàng)造的知識(shí)成果，并對各個(gè)知識(shí)成果特性進(jìn)行全面了解，在知識(shí)成果獲取成本和效率上具備無法比擬的優(yōu)勢，即“強(qiáng)成果”。以北京市農(nóng)林科學(xué)院為例，“十二五”以來，全院累計(jì)獲得省部級以上科技獎(jiǎng)勵(lì)130 項(xiàng)，選育出各類農(nóng)業(yè)新品種271 個(gè)，獲得授權(quán)專利1 374 項(xiàng)、軟件著作權(quán)950項(xiàng)，發(fā)表SCI 論文670 余篇。另一方面，科研院所的農(nóng)業(yè)推廣部門不隸屬于任何推廣體系，直接面對廣大的農(nóng)戶亞系統(tǒng)，缺少推廣中間層級的支撐和輔助，雖然在知識(shí)和信息傳播過程中效率較高，但知識(shí)和信息傳遞層級相對較少、傳播覆蓋面有限，即“弱體系”。2020 年北京市共有340個(gè)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、3 846 名農(nóng)技人員，而北京市農(nóng)林科學(xué)院全院1 179 名科技人員中，擁有推廣系列職稱的研究人員僅為52 人。

（二）服務(wù)體系

立足農(nóng)業(yè)知識(shí)與信息系統(tǒng)理論，北京市農(nóng)林科學(xué)院以“強(qiáng)成果”為核心，整合眾多在京涉農(nóng)相關(guān)機(jī)構(gòu)豐富的科技資源和推廣資源，規(guī)避“弱體系”劣勢，創(chuàng)新推廣方式方法，逐步形成了涵蓋農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)實(shí)驗(yàn)站、專家工作站、科技小院和示范基地四種不同定位的“四極”農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系。

在“四極”體系中，農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)試驗(yàn)站為農(nóng)業(yè)科研單位與區(qū)（縣）級或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)共建，立足于某一具體區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合不同學(xué)科、不同專業(yè)科研力量，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸和關(guān)鍵性問題，開展各學(xué)科協(xié)同技術(shù)攻關(guān)，打造區(qū)域性科技中心，形成區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)解決方案，并通過集成展示、示范推廣等方式帶動(dòng)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提升。

專家工作站為農(nóng)業(yè)科研單位依托行業(yè)龍頭企業(yè)建立，立足于某一具體農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，系統(tǒng)梳理和匯聚各專業(yè)已有科技成果，進(jìn)行集成創(chuàng)新和綜合展示，打造該產(chǎn)業(yè)的標(biāo)桿性、旗艦性成果展示中心，并通過“涓流”效應(yīng)引領(lǐng)和帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)的技術(shù)更新?lián)Q代。

科技小院為農(nóng)業(yè)科研單位依托村集體建立，立足于某一具體鄉(xiāng)村的綜合發(fā)展需求，匯聚農(nóng)業(yè)科研單位的專家和科技資源，構(gòu)建專家和農(nóng)戶同吃、同住、同勞動(dòng)的工作場景，為鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)的全面發(fā)展提供綜合性技術(shù)服務(wù)，打造一支帶不走的鄉(xiāng)村科技幫扶隊(duì)伍。

示范基地為農(nóng)業(yè)科研單位依托新型生產(chǎn)經(jīng)營主體建立，立足于對接主體面臨的生產(chǎn)問題和經(jīng)營困難，從農(nóng)業(yè)科研單位已有成果庫中篩選適宜的技術(shù)解決方案，通過科技專家“手把手”“一對一”的技術(shù)服務(wù)，提升該新型生產(chǎn)經(jīng)營主體的科技水平和生產(chǎn)能力，破解科技成果推廣和轉(zhuǎn)化的“最后一公里”問題?！八臉O”科技推廣服務(wù)方式，具體可見表1。

表1 “四極”科技推廣服務(wù)方式對比表

由表1 可知，相較于綜合服務(wù)試驗(yàn)站的區(qū)域性定位、專家工作站的產(chǎn)業(yè)性定位和示范基地的企業(yè)性定位，科技小院定位為在村莊開展綜合性技術(shù)服務(wù)的前沿陣地，滿足了科研單位在村莊層級農(nóng)技推廣服務(wù)的現(xiàn)實(shí)要求，實(shí)現(xiàn)了與綜合服務(wù)試驗(yàn)站、專家工作站、示范基地之間的差異化定位，并內(nèi)化成為“四極”科技服務(wù)工作體系的重要組成部分。

二、農(nóng)業(yè)科研院所科技小院實(shí)踐路徑

經(jīng)過近三年的實(shí)踐，北京市農(nóng)林科學(xué)院逐步形成了立足鄉(xiāng)村綜合發(fā)展，以院村共建為依托，組建專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組團(tuán)服務(wù)、開展“四統(tǒng)一”建設(shè)、實(shí)踐“五個(gè)一”推廣服務(wù)、強(qiáng)化“過程—目標(biāo)”管理的科技小院實(shí)踐路徑，具體見圖1。

圖1 北京市農(nóng)林科學(xué)院科技小院工作閉環(huán)圖

（一）以鄉(xiāng)村綜合發(fā)展為基本定位

按照農(nóng)村發(fā)展理論，村莊發(fā)展分為內(nèi)生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)和外生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)兩種。鄉(xiāng)村的綜合發(fā)展能力提升和村民科學(xué)素質(zhì)提升是鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力；農(nóng)業(yè)高等院校、農(nóng)業(yè)科研單位、社會(huì)企業(yè)、政府等的參與是鄉(xiāng)村發(fā)展的外生動(dòng)力。眾多推廣實(shí)踐顯示，以外生動(dòng)力為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)踐，一般具有短效性和不可持續(xù)性，在有科技項(xiàng)目或政策支撐的情況下成效明顯。一旦科技項(xiàng)目或者政府支持中斷，外生動(dòng)力很容易消失。而以內(nèi)生動(dòng)力為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)踐，雖然在開始階段成效不顯著，但具有長效性和持續(xù)性，即使后期脫離了外生力量助力，也能持續(xù)發(fā)展。

北京市農(nóng)林科學(xué)院摒棄了立足人才引進(jìn)或成果轉(zhuǎn)化的外生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)型科技小院建設(shè)思路，而是在科技小院建設(shè)過程中立足于鄉(xiāng)村綜合發(fā)展本身，通過科技資源的導(dǎo)入和帶動(dòng)，培育鄉(xiāng)村科技骨干和鄉(xiāng)土人才，同時(shí)通過培訓(xùn)活動(dòng)和與農(nóng)戶“同吃、同住、同勞動(dòng)”潛移默化地傳播，不斷提升村莊發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。科技小院的首要任務(wù)是與村民共同編制村莊綜合發(fā)展規(guī)劃，并以規(guī)劃作為科技小院工作出發(fā)點(diǎn)，逐步將科研單位的科技成果、科技人才、項(xiàng)目資金內(nèi)化于鄉(xiāng)村發(fā)展本身，讓科技小院的各項(xiàng)工作能夠得到村民的認(rèn)可，同時(shí)村民也愿意參與到科技小院建設(shè)中去。簡而言之，村莊“需要什么推廣什么”，而不是科研單位“有什么推廣什么”。

（二）以院村共建凝聚發(fā)展動(dòng)力

在外生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的科技小院建設(shè)模式中，建設(shè)主體是農(nóng)業(yè)高等院校或科研單位等外生力量，科技小院運(yùn)行與外生力量之間連帶效應(yīng)明顯，容易受外界因素變化影響。而在內(nèi)生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的科技小院建設(shè)模式中，內(nèi)生力量與外生力量同為建設(shè)主體，相互之間可以平等協(xié)商對話，形成“犄角之勢”的制衡和補(bǔ)充。

北京市農(nóng)林科學(xué)院科技小院在實(shí)踐過程中，由院村雙方簽訂《共建協(xié)議書》?！豆步▍f(xié)議書》可以有效實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的約定：首先，約定院村雙方對于科技小院的權(quán)利和義務(wù)，形成內(nèi)生力量與外生力量的共同歸宿感和參與感；其次，約定定期召開院村座談會(huì)，對科技小院的工作任務(wù)和工作計(jì)劃進(jìn)行協(xié)商；最后，約定院村共建的期限和形式，形成開放辦小院的良好建設(shè)氛圍，允許村民進(jìn)入科技小院觀摩、學(xué)習(xí)和咨詢。

（三）以專家組團(tuán)集成服務(wù)合力

在已有的科技小院實(shí)踐中，駐院培養(yǎng)的研究生是開展科技服務(wù)的主力軍?！把芯俊痉锻茝V—農(nóng)民培訓(xùn)—社會(huì)服務(wù)”的一體化形式，能夠形成“學(xué)校、教師、縣農(nóng)技人員、學(xué)生、農(nóng)戶”之間的科研與推廣的無縫隙互動(dòng)關(guān)系[10]。但這一互動(dòng)關(guān)系更多體現(xiàn)為一種線性互動(dòng)關(guān)系，容易受到指導(dǎo)導(dǎo)師及研究生的研究方向限制。例如，科技小院的牽頭教授是植保專業(yè)，其培養(yǎng)研究生的研究方向也局限于植保領(lǐng)域，進(jìn)一步導(dǎo)致科技小院的服務(wù)范圍也集中于植保領(lǐng)域，無法引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的綜合發(fā)展。北京農(nóng)林科學(xué)院將開展科技推廣服務(wù)工作的核心力量定位為駐院科技人員，要求科技小院牽頭專家按照鄉(xiāng)村綜合發(fā)展需要，整合、集成不同學(xué)科、不同專業(yè)的專家形成專家團(tuán)隊(duì)開展組團(tuán)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了專家與農(nóng)戶之間不同學(xué)科、不同專業(yè)“多對一”的網(wǎng)狀互動(dòng)服務(wù)關(guān)系，克服了單一專業(yè)方向的制約。

（四）以“四統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)

在實(shí)踐過程中，北京市農(nóng)林科學(xué)院探索形成了“四統(tǒng)一”的科技小院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，即統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一標(biāo)語、統(tǒng)一外觀、統(tǒng)一模式。首先，北京農(nóng)林科學(xué)院結(jié)合北京、農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村、科技、信息化等基本元素，設(shè)計(jì)了科技小院專屬標(biāo)識(shí)，得到了主管部門認(rèn)可并上升成為全市科技小院的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)；其次，以“北京科技小院”“北京市農(nóng)林科學(xué)院”“給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀”元素為主體進(jìn)行了統(tǒng)一的形象設(shè)計(jì)，以科普展示、專家介紹、科技示范等內(nèi)容為主題建立統(tǒng)一格式的展板宣傳設(shè)計(jì)，樹立起統(tǒng)一的科技小院標(biāo)語、展板宣傳體系；再次，制定《北京市農(nóng)林科學(xué)院科技小院建設(shè)及運(yùn)行規(guī)范》，從工作思路、工作宗旨、工作原則、工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、組織管理和保障措施等方面建立統(tǒng)一的科技小院運(yùn)行管理規(guī)范。

“四統(tǒng)一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)先后在全院16 個(gè)科技小院中應(yīng)用，起到了較好的展示示范效果，產(chǎn)生了顯著的社會(huì)效益，全面提升了北京市農(nóng)林科學(xué)院科技小院的辨識(shí)度和品牌形象。

（五）以“五個(gè)一”明確工作機(jī)制

北京市農(nóng)林科學(xué)院緊緊圍繞鄉(xiāng)村綜合發(fā)展的工作目標(biāo)，制定了“五個(gè)一”工作機(jī)制，即一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)（組建跨專業(yè)、跨學(xué)科的專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)）、一個(gè)專家工作日（制定每年度駐院專家到小院服務(wù)排班表，每名專家每月到小院工作至少一天）、一項(xiàng)田間試驗(yàn)（每年度每名駐院專家在小院建立不少于一塊試驗(yàn)田，開展不少于一項(xiàng)田間展示試驗(yàn)）、一個(gè)對接戶（每年度每名駐院專家對接至少一個(gè)農(nóng)戶，定向培養(yǎng)至少一個(gè)基層技術(shù)骨干）、一堂專家培訓(xùn)課（每年度每名駐院專家開展至少一堂不低于10 名農(nóng)民參加的技術(shù)培訓(xùn)課）。“五個(gè)一”工作機(jī)制面向社會(huì)公開，在接受社會(huì)監(jiān)督的同時(shí)，形成了良好的開放辦小院工作氛圍。良好的工作機(jī)制為科技推廣服務(wù)工作提供了更多的制度支持，促使專家團(tuán)隊(duì)更加主動(dòng)融入鄉(xiāng)村綜合發(fā)展，不斷強(qiáng)化與農(nóng)戶之間的良性互動(dòng)，構(gòu)建廣泛的科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（六）以“過程—目標(biāo)”管理強(qiáng)化成效

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技推廣工作在管理上采取的是以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的項(xiàng)目制管理方式，注重項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等工作環(huán)節(jié)，而忽視項(xiàng)目實(shí)施的中間環(huán)節(jié)和過程?？萍夹≡憾ㄎ挥诖迩f綜合發(fā)展，一旦采用傳統(tǒng)的目標(biāo)管理導(dǎo)向項(xiàng)目制管理方式，往往容易扼殺科技小院的創(chuàng)新性和靈活性，陷入流于形式的困境。

北京市農(nóng)林科學(xué)院引入過程管理理念，按照PDCA 周期理論，即流程規(guī)劃（Plan）—流程實(shí)施（Do）—流程監(jiān)控（Check）—流程改進(jìn)（Act），強(qiáng)化流程管理程序，建立科技小院過程管理質(zhì)量責(zé)任制，注重各科技小院工作制度、流程以及標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行，保證全過程的順暢管理。在開展科技成果示范推廣目標(biāo)考核的同時(shí)，以檢查項(xiàng)目進(jìn)度為控制方法，檢查評估項(xiàng)目執(zhí)行中是否有新的發(fā)現(xiàn)與重大突破，發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中存在的問題，及時(shí)總結(jié)階段性成果，形成過程管理與目標(biāo)管理并重的管理考核機(jī)制。

三、農(nóng)業(yè)科研院所科技小院實(shí)踐成效

（一）推動(dòng)鄉(xiāng)村綜合發(fā)展

科技小院突破了以單一產(chǎn)品和單項(xiàng)技術(shù)推廣為主的傳統(tǒng)做法，建立了涵蓋鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)綜合服務(wù)的推廣新模式，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了整套可用、可靠、易行的方案，為區(qū)域農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效和農(nóng)民增收致富提供了有力的技術(shù)支撐。例如，門頭溝白虎頭村科技小院結(jié)合白虎頭村資源稟賦，制定《白虎頭村全產(chǎn)業(yè)鏈農(nóng)旅融合發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)》，重點(diǎn)開展了“百棗園”和低劣棗園改造，發(fā)展林下食用菌、精品草莓、觀食兩用花卉、鮮食玉米等一批特色產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行村落鄉(xiāng)野生態(tài)景觀提升，組織策劃“白虎頭社會(huì)大講堂”，引入2 家社會(huì)企業(yè)發(fā)展鄉(xiāng)村民宿。經(jīng)過3 年多實(shí)踐，白虎頭村初步實(shí)現(xiàn)了村域產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的全面融合，形成了“三季有花、四季有景”的鄉(xiāng)村景觀，該村成為遠(yuǎn)近聞名的京西鄉(xiāng)村民宿旅游村，2019 年底提前實(shí)現(xiàn)了全員脫低摘帽，人均年收入達(dá)到4 萬元以上。

（二）提升農(nóng)業(yè)科研工作

一是推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。科技小院將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化從“以技術(shù)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙赞r(nóng)民為中心”，同時(shí)還推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研院所和其他科研院校、企業(yè)之間的資源整合，共建研發(fā)和推廣應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，將研發(fā)成果直接應(yīng)用到田間地頭，提高了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率。例如，大興區(qū)六村科技小院組建多領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)，集成林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范模式，引入適合村內(nèi)林下種養(yǎng)的北京油雞、食用菌、紅薯、洋蔥、大蔥等優(yōu)良品種，全程提供養(yǎng)殖、栽培、施肥、病蟲草害防治等方面的技術(shù)指導(dǎo)，幫助該村形成了林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“六村模式”。

二是推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)新研究。在推動(dòng)農(nóng)業(yè)科研院所科技成果轉(zhuǎn)化的同時(shí)，科技小院也為開展“研發(fā)—轉(zhuǎn)化—推廣—再研發(fā)”的科學(xué)研究提供了良好的平臺(tái)。科研人員在科技小院長期駐扎，便于了解生產(chǎn)中的問題和農(nóng)戶需求，并帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步開展各種科學(xué)研究，為產(chǎn)品研發(fā)和推廣提供了便利條件。例如，延慶區(qū)菜食河村科技小院在助推四海鎮(zhèn)功能性花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，形成了“原原種苗—原種苗—商品苗”種苗良種良繁技術(shù)及花期精確調(diào)控技術(shù)體系，同時(shí)研發(fā)出花茶、花卉菜肴、花卉日化品、花卉家紡產(chǎn)品、香品和保健品等6 大類32 個(gè)新產(chǎn)品。

（三）培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才

一是培養(yǎng)了農(nóng)業(yè)科研人才?？萍夹≡和ㄟ^駐院專家與農(nóng)戶同吃、同住、同勞動(dòng)，零距離培養(yǎng)了一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的新型應(yīng)用型人才?？蒲腥藛T尤其是青年科研人員駐扎農(nóng)村生產(chǎn)一線，邊實(shí)踐、邊服務(wù)、邊研究，他們既是學(xué)生又是老師，還是農(nóng)技人員和掛職干部。長期的駐村經(jīng)歷不僅提升了他們自身的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，還使他們具有了深厚的“三農(nóng)”情懷，更符合新時(shí)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的需求，在人才培養(yǎng)方面開創(chuàng)了一條新道路。

二是培養(yǎng)了本土技術(shù)人才。科技小院重點(diǎn)選拔了一批有熱情、有文化的農(nóng)民進(jìn)行“一對一”“手拉手”式系統(tǒng)培訓(xùn)，把他們變成“本土專家”，打造“永久牌”農(nóng)民科技骨干。各小院科研人員因地制宜、因陋就簡舉辦“科技大講堂”或其他培訓(xùn)活動(dòng)，采取室內(nèi)和田間相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、科研與推廣相結(jié)合、培訓(xùn)內(nèi)容與農(nóng)時(shí)農(nóng)事相結(jié)合的方法，對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民熱烈歡迎。同時(shí)，科技小院的駐院科技人員長時(shí)間駐村工作，在物理空間和心理空間都高度融入鄉(xiāng)村生活，積極參與鄉(xiāng)村的婚喪嫁娶和鄉(xiāng)村重要儀式等文化活動(dòng)，并與當(dāng)?shù)卮迕癞a(chǎn)生大量的互動(dòng)，逐步引導(dǎo)農(nóng)民與科技人員在發(fā)展理念和文化認(rèn)同上產(chǎn)生共鳴，形成了鄉(xiāng)村文化建設(shè)的良性互動(dòng)和循環(huán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021 年16 個(gè)科技小院累計(jì)培養(yǎng)基層骨干技術(shù)人員及骨干農(nóng)民共計(jì)343 人，開展各類技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、觀摩次數(shù)共計(jì)3 328 人次。

四、經(jīng)驗(yàn)與啟示

科技小院是當(dāng)前形勢下農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)工作的重要?jiǎng)?chuàng)新形式之一，在農(nóng)業(yè)高等院校和科研院所中具有很強(qiáng)的生命力。目前，以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)為代表的農(nóng)業(yè)高等院?？萍夹≡航ㄔO(shè)模式相對成熟，相關(guān)研究也較為豐富。北京市農(nóng)林科學(xué)院立足科技成果和科技人才優(yōu)勢，探索形成了一套有別于高等院校的獨(dú)具農(nóng)業(yè)科研院所特色的科技小院實(shí)踐模式。

一是深刻把握農(nóng)業(yè)科研院所的“強(qiáng)成果”“弱體系”特征?！皬?qiáng)成果”“弱體系”是農(nóng)業(yè)科研院所開展科技推廣服務(wù)工作繞不開的現(xiàn)實(shí)?？萍夹≡簩?shí)踐模式充分發(fā)揮了“強(qiáng)成果”優(yōu)勢，彌補(bǔ)了“弱體系”劣勢，打破了推廣層級界限，創(chuàng)新了推廣方式方法。

二是以村為單元，立足村莊的綜合發(fā)展，開展院村共建是農(nóng)業(yè)科研單位科技小院建設(shè)的靈魂。北京市農(nóng)林科學(xué)院不僅將科技小院內(nèi)化為本院“四極”推廣服務(wù)體系中的村級綜合性技術(shù)服務(wù)場所，同時(shí)也將科技小院外化為鄉(xiāng)村綜合發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力源泉，使得科技小院煥發(fā)出極大生機(jī)和活力?？萍夹≡簩⑧l(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生力量和外生力量進(jìn)行有效整合，激發(fā)出院村雙方的共同參與感和歸宿感，從而確保了其在鄉(xiāng)村的長期性和持續(xù)性發(fā)展。

三是組建專家團(tuán)隊(duì)，形成建設(shè)規(guī)范。專家的服務(wù)質(zhì)量是衡量科技小院成效的重要指標(biāo)，要充分發(fā)揮科研單位不同學(xué)科人才的專業(yè)優(yōu)勢，通過制度建設(shè)引導(dǎo)專家在科技小院踏踏實(shí)實(shí)開展科技推廣服務(wù)工作，建立“獎(jiǎng)勵(lì)—淘汰”機(jī)制，有助于形成科技小院正向發(fā)展的“馬太效應(yīng)”。