李育芳

（貴州師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550000）

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，對(duì)人才的需求也進(jìn)一步提高，特別是高素質(zhì)人才的需求。當(dāng)今大學(xué)生為了有更好的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，很多學(xué)生選擇考研來(lái)提升自己，一方面可以提升自己的學(xué)歷，另一方面又能增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升自己的人生價(jià)值。同時(shí)，考研對(duì)于高校的辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、辦學(xué)聲譽(yù)都有很好的反映。因此，考研成了社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人三者共同的追求和選擇。

1 研究生報(bào)考現(xiàn)狀

表1 近5年來(lái)全國(guó)報(bào)考研究生情況

從2017年至2021年近5年的考研報(bào)名情況來(lái)看，考研人數(shù)從201萬(wàn)人遞增到了377萬(wàn)人，報(bào)考人數(shù)將近翻了一番，增長(zhǎng)率高達(dá)87.56%。

表2 近三年來(lái)貴州師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院研究生報(bào)考情況

從以上兩個(gè)表格的數(shù)據(jù)可以看出，研究生報(bào)考的比例是逐年增加，考研已成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題，成為很多學(xué)生追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想的必要途徑。

2 考研對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用

考研學(xué)生他們大多有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天除了完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，考研同學(xué)還會(huì)利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。他們之間會(huì)相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，他們這種群體學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)以點(diǎn)帶面影響到其他同學(xué)，其次，考上研究生同學(xué)的榜樣示范作用對(duì)低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們的影響也是非常大的，低年級(jí)的同學(xué)會(huì)在無(wú)形當(dāng)中把考上研究生同學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，把考研作為自己的奮斗目標(biāo)，這樣對(duì)全學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍都起到了促進(jìn)作用。為了了解學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，做了一項(xiàng)滿意度調(diào)查，參與對(duì)象是2021屆畢業(yè)生，根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的滿意度為95.40%，班級(jí)學(xué)風(fēng)得到畢業(yè)生廣泛認(rèn)可。

3 考研對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用

目前，本科生畢業(yè)人數(shù)越來(lái)越多，很多畢業(yè)學(xué)子因日益增長(zhǎng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力也變得“內(nèi)卷”越來(lái)越明顯，在就業(yè)市場(chǎng)中，很多用人單位越來(lái)越傾向于高學(xué)歷，研究生學(xué)歷成為眾多就業(yè)大軍中重要的金字招牌之一，也是高質(zhì)量就業(yè)的重要保障。例如公務(wù)員，研究生公務(wù)員的職級(jí)可以直接是副主任科員，而本科生只能從科員開始，且晉升難度較研究生要大很多。可見，考研對(duì)于學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，考研也成為高校衡量就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一?？佳猩暇€率越高，表明就業(yè)完成質(zhì)量就高。

4 提高考研率對(duì)策

貴州師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院是2018年由化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院分家而來(lái)。自成立以來(lái)，生物科學(xué)學(xué)院一直注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教學(xué)、學(xué)生管理等工作中不斷探索學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑特別是提升考研率的途徑和方法，通過(guò)三年的努力探索，生物科學(xué)學(xué)院的考研率是逐步提高，近三年的考研率分別是3.85%、5.96%、13.51%，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，具體談?wù)勌岣呖佳新释緩胶头椒ā?/p>

4.1 建立考研長(zhǎng)效機(jī)制，確?？佳懈黜?xiàng)工作得到落實(shí)

4.1.1 成立考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)考研工作

學(xué)院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考研的全面領(lǐng)導(dǎo)和督促工作；指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)考研學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)及考研學(xué)校、考研專業(yè)的建議；班主任負(fù)責(zé)考研的后勤及心理等方面的指導(dǎo)和服務(wù)。分工明確，責(zé)任清晰，很好地保證了考研各項(xiàng)工作的落實(shí)。

4.1.2 成立考研導(dǎo)師團(tuán)，指導(dǎo)考研過(guò)程復(fù)習(xí)與報(bào)考

導(dǎo)師制是新型教學(xué)模式下為學(xué)生的成長(zhǎng)成才而成立的一項(xiàng)制度。導(dǎo)師可以根據(jù)自己的專業(yè)選擇所帶學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自己的研究興趣及考研方向選擇相應(yīng)指導(dǎo)老師。導(dǎo)師雙選會(huì)后，導(dǎo)師便開始根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生考研的方向及專業(yè)學(xué)習(xí)。

4.2 加強(qiáng)不同階段的思想動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生的考研熱情

考研是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是從大一至大四一直進(jìn)行的事情。針對(duì)學(xué)生不同專業(yè)、不同年級(jí)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想動(dòng)員。對(duì)于大一的學(xué)生，從新生入學(xué)就開始抓起，通過(guò)入學(xué)教育、班會(huì)等形式，讓系主任、班主任向同學(xué)們介紹本專業(yè)情況、上一屆考研情況、大學(xué)期間如何有效的學(xué)習(xí)及如何分階段做好考研學(xué)習(xí)等。對(duì)于大二的學(xué)生，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及考證需要，成立不同的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)小組，如：考研學(xué)習(xí)小組、英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、教師資格證過(guò)級(jí)小組等。對(duì)于大三的考研學(xué)生，打造不同的學(xué)習(xí)專欄活動(dòng)，如“師兄師姐有話說(shuō)”等活動(dòng)，讓已經(jīng)讀研的師兄師姐們線上或線下與考研的學(xué)生進(jìn)行交流，交流考研過(guò)程中的遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題及考研成功所需具備的其他因素，如堅(jiān)持、毅力等。對(duì)于大四學(xué)生，成立專門的考研學(xué)習(xí)交流群，院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)老師輪流著給考研的學(xué)生進(jìn)行線上答疑和線下指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)建立不同階段的考研機(jī)制及做好各項(xiàng)服務(wù)工作，很好的動(dòng)員了學(xué)生考研的方向，堅(jiān)定了考研的目標(biāo)。

4.3 聚焦考研幫扶，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，多渠道提供考研的“輔”與“導(dǎo)”

4.3.1 開展考研“輔”與“導(dǎo)”系列活動(dòng)

為了有針對(duì)性地對(duì)考研學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的“輔”和“導(dǎo)”，并且更好了發(fā)揮師兄師姐榜樣示范引領(lǐng)作用。針對(duì)考研學(xué)生，組織開展了一系列的活動(dòng)。一是開展“考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“考研系列講座”。考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)每年九月召開一次，邀請(qǐng)到上屆和上上屆考研成功錄取的同學(xué)，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)答疑。每次經(jīng)驗(yàn)會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，毫無(wú)保留的將自身考研的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享給大家，這樣的交流會(huì)，極大的增強(qiáng)考研學(xué)生的信心和勇氣，同時(shí)，也加大了朋輩的相互影響相互激勵(lì)作用?？佳邢盗兄v座，每月召開一次，針對(duì)學(xué)生考研的實(shí)際需求，每月定期召開考研輔導(dǎo)系列講座。如：“研途有你──考研英語(yǔ)講座”“一研為定──考研定位講座”“考研備考和形勢(shì)分析講座”“考研專業(yè)課──植物學(xué)等答疑解惑講座”等等。二是開展“寒暑假期考研打卡活動(dòng)”。每年寒暑假，為了提高寒暑假期學(xué)習(xí)效率，暑假時(shí)鼓勵(lì)考研學(xué)生留校學(xué)習(xí)、寒假時(shí)開展線上打卡學(xué)習(xí)活動(dòng)。線上打卡時(shí)，通過(guò)考研QQ群每天上傳學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上傳后，考研的學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容上傳完成情況，考研班主任負(fù)責(zé)發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容和監(jiān)督打卡情況，并將每天完成的情況統(tǒng)計(jì)在群里公布，這樣的舉措，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，極大的督促和提高了考研學(xué)生學(xué)習(xí)效果。三是開展“考研送溫暖活動(dòng)”。考研前期，學(xué)院開展“送資料書活動(dòng)”，資料書包括英語(yǔ)、政治、專業(yè)書籍，以及上屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐捐贈(zèng)的寶貴復(fù)習(xí)資料?？佳兄衅?，開展“走訪考研寢室、考研教室慰問(wèn)活動(dòng)”。這些活動(dòng)的開展，有效的激勵(lì)了學(xué)生考研的動(dòng)力、緩解了考研壓力。四是開展“心靈加油站──與考研學(xué)生面對(duì)面交流活動(dòng)”。每學(xué)期初，班主任老師會(huì)召集考研學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行談心談話，了解學(xué)生們的考研學(xué)習(xí)進(jìn)展情況及面臨的困難，針對(duì)同學(xué)們的困難，盡力去解決同學(xué)們的困惑，及時(shí)做好心理疏通和輔導(dǎo)，并加強(qiáng)后期對(duì)該生的心理幫扶和情況追蹤。學(xué)期中期，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)考研學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，面對(duì)面與部分特殊學(xué)生進(jìn)行交流。此活動(dòng)開展，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，讓同學(xué)們感受到了學(xué)院的溫暖和關(guān)懷，也極大地排解了學(xué)生的心理焦慮和思想包袱。

4.3.2 幫扶考研后期復(fù)試與調(diào)劑

考研后期，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上線情況，并進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)試準(zhǔn)備工作。一是復(fù)試指導(dǎo)，包括復(fù)試課程指導(dǎo)、復(fù)試心理輔導(dǎo)、復(fù)試其他準(zhǔn)備事項(xiàng)輔導(dǎo)等，如線上復(fù)試機(jī)位調(diào)試，全方位的指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)試。為提高復(fù)試效果及成功率，組織有經(jīng)驗(yàn)的博士和老師模擬復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，讓同學(xué)們提前感受復(fù)試的氛圍。二是調(diào)劑指導(dǎo)。成立調(diào)劑幫扶小組，集合博士老師的資源，為同學(xué)們推薦可以調(diào)劑的學(xué)校及專業(yè)。這樣會(huì)極大地提高調(diào)劑成功率。

考研對(duì)于高校而言是衡量高校教學(xué)和辦學(xué)水平的重要因素，對(duì)于學(xué)生而言，是提升學(xué)生學(xué)歷水平的重要途徑。因此，重視考研，做好考研的“輔”與“導(dǎo)”和考研前期、中期及后期的相關(guān)工作，引導(dǎo)更多學(xué)生參加考研，利用各種途徑提升考研率，是人才發(fā)展的需求，也是促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升教學(xué)水平的重要途徑。