■ 陳國(guó)平 金晶

隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)軍事科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，軍隊(duì)信息化作戰(zhàn)的程度越來(lái)越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復(fù)合型軍士技術(shù)人才需求日益增大，崗位實(shí)戰(zhàn)能力要求越來(lái)越高。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)、崗位履職的現(xiàn)役骨干培訓(xùn)體系。軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，為培訓(xùn)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專(zhuān)業(yè)化新型軍事人才提供了有力條件和保障。

1 共建背景

1.1 軍地合作基礎(chǔ)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2015 年起為海軍、空軍和火箭軍開(kāi)展通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4 個(gè)專(zhuān)業(yè)的士官生人才培養(yǎng)，并全力打造全國(guó)信息類(lèi)士官人才培養(yǎng)的高地，為部隊(duì)信息化建設(shè)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)高技能信息人才。7 年來(lái)共為部隊(duì)輸送定向士官1800余人，其中獲得三等功5 人，成為骨干200余人，授獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)900余人次。

1.2 實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)

學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)“網(wǎng)絡(luò)與通訊工程實(shí)訓(xùn)基地”，基地建有江蘇省增值業(yè)務(wù)研發(fā)與測(cè)試技術(shù)服務(wù)中心、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、中興通訊客戶(hù)與服務(wù)外包商授權(quán)培訓(xùn)基地、江蘇省產(chǎn)教融合集成平臺(tái)等；同時(shí)還是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維與開(kāi)發(fā)、5G 基站建設(shè)與維護(hù)的“1+X”證書(shū)省級(jí)機(jī)構(gòu)，能夠充分滿(mǎn)足學(xué)歷教育和社會(huì)服務(wù)的各類(lèi)需求。

2 共建意義

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》由國(guó)務(wù)院正式發(fā)布，《方案》明確表述，職業(yè)教育要“服務(wù)軍民融合發(fā)展，把軍隊(duì)相關(guān)的職業(yè)教育納入國(guó)家職業(yè)教育大體系，共同做好面向現(xiàn)役軍人的教育培訓(xùn)，支持其在服役期間取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提升技術(shù)技能水平。推動(dòng)地方院校與軍隊(duì)院校有效對(duì)接，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向軍事人才培養(yǎng)開(kāi)放，建立軍地網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機(jī)制?！边@對(duì)職業(yè)院校服務(wù)軍隊(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供了有效政策支撐。

通過(guò)基地建設(shè)，面向部隊(duì)廣泛開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬軍士職業(yè)技能鑒定渠道、增加技能證書(shū)獲取面、提升軍士的職業(yè)技術(shù)等級(jí)，服務(wù)現(xiàn)役軍士晉升晉級(jí)；通過(guò)基地建設(shè)，能夠拓展軍士專(zhuān)業(yè)能力水平，實(shí)現(xiàn)軍士的一專(zhuān)多能，以適應(yīng)部隊(duì)不同崗位需求；通過(guò)基地建設(shè)，推動(dòng)退役、培訓(xùn)、就業(yè)有機(jī)銜接，為促進(jìn)退役軍士就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)基地建設(shè)，撬動(dòng)更多社會(huì)資源，為軍隊(duì)的軍士人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展全方位服務(wù)。

3 共建思路

現(xiàn)役士官技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，將更好地促進(jìn)培訓(xùn)的管理與實(shí)施，有利于學(xué)校集中最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，有利于學(xué)校固化對(duì)培訓(xùn)的主動(dòng)性，有利于構(gòu)建成熟的培訓(xùn)體系和長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，有利于拓展軍地合作范圍、提升聯(lián)合育人效益、形成深度融合格局?；亟ㄔO(shè)也將構(gòu)建學(xué)校服務(wù)于國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)理念的新高度。

為了更好地承擔(dān)起現(xiàn)役士官培訓(xùn)，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與部隊(duì)機(jī)關(guān)成立團(tuán)隊(duì)，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行全面完善，培訓(xùn)資源建設(shè)、培訓(xùn)材料編制、技能鑒定考核、教學(xué)課程體系、教學(xué)方法手段等培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)上不斷優(yōu)化舉措。

4 共建舉措

4.1 打造團(tuán)隊(duì)

針對(duì)部隊(duì)現(xiàn)役培訓(xùn)學(xué)員的不同需求，建立健全培訓(xùn)教師數(shù)據(jù)庫(kù)，所有教師100%應(yīng)具有現(xiàn)役士官培訓(xùn)和相關(guān)授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)和部隊(duì)培訓(xùn)需求較熟悉，高級(jí)職稱(chēng)教師占比超80%。

4.2 聯(lián)動(dòng)資源

對(duì)現(xiàn)有基地軟硬件設(shè)施進(jìn)行升級(jí)，滿(mǎn)足部隊(duì)對(duì)信息類(lèi)現(xiàn)役軍人培訓(xùn)的裝備要求。為學(xué)員開(kāi)放我校國(guó)家資源庫(kù)、國(guó)家開(kāi)放課程、職教云平臺(tái)等功能，線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，將最優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源用于培訓(xùn)過(guò)程中。

4.3 編制材料

依據(jù)培訓(xùn)需求，開(kāi)展理論、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)教材的編寫(xiě)、校驗(yàn)、成冊(cè)；編制指導(dǎo)手冊(cè)，包含培訓(xùn)管理規(guī)定、培訓(xùn)課程安排及考評(píng)方式等相關(guān)內(nèi)容；編制實(shí)施方案、實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程和組織機(jī)構(gòu)等培訓(xùn)教學(xué)資料。

4.4 亮單考證

依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容模塊及行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，根據(jù)培訓(xùn)的需求內(nèi)容，梳理職業(yè)資格證書(shū)目錄，提供菜單式的職業(yè)技能鑒定，積極聯(lián)系技能鑒定部門(mén)，開(kāi)展相關(guān)技能考核和發(fā)放證書(shū)事宜。

5 共建保障

5.1 組織機(jī)構(gòu)

成立軍地聯(lián)合培訓(xùn)工作小組作為培訓(xùn)工作的監(jiān)督指導(dǎo)、反饋機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)、總體要求和保障措施。工作小組成員由部隊(duì)機(jī)關(guān)、部隊(duì)院校及有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液图夹g(shù)人員組成。分別負(fù)責(zé)對(duì)軍地聯(lián)合培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)管理、統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施等工作。

5.2 制度保障

軍地聯(lián)合研究制定培訓(xùn)管理辦法及相關(guān)操作培訓(xùn)管理規(guī)定等規(guī)章制度，對(duì)培訓(xùn)策劃、實(shí)施流程、培訓(xùn)內(nèi)容等項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)定，從培訓(xùn)制度管理層面上明確工作職責(zé)及其界面，進(jìn)而保障培訓(xùn)管理的延續(xù)性和規(guī)范性。

5.3 教學(xué)保障

分專(zhuān)業(yè)、分類(lèi)別、分層次開(kāi)發(fā)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)課程體系；根據(jù)部隊(duì)需求，提供理論教學(xué)送教上門(mén)服務(wù)；并建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估體系，充分征集部隊(duì)機(jī)關(guān)的調(diào)研反饋，將征集到的評(píng)價(jià)進(jìn)行匯總分析，形成結(jié)論及改進(jìn)建議，確保培訓(xùn)組織實(shí)施水平穩(wěn)步提升；將培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生和收集的培訓(xùn)學(xué)習(xí)需求調(diào)查表、出勤表、過(guò)程性成績(jī)單、鑒定登記表、證書(shū)證明等材料按班次組卷歸檔。

6 培訓(xùn)成果

在部隊(duì)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，300 余名現(xiàn)役骨干士官在學(xué)校參加了共4 期信息技術(shù)集中培訓(xùn)，為圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校提出了高標(biāo)準(zhǔn)和更高要求，并專(zhuān)門(mén)組織具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充份利用培訓(xùn)基地資源，提前謀劃、仔細(xì)研討，嚴(yán)格落實(shí)火箭軍總部機(jī)關(guān)的各項(xiàng)要求，帶著高度的責(zé)任感和使命感全力以赴、認(rèn)真對(duì)待，扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。根據(jù)培訓(xùn)反饋調(diào)研數(shù)據(jù)，培訓(xùn)總體滿(mǎn)意度99%；約100%的學(xué)員反饋培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)基地軟件、硬件、資料齊全；97%的學(xué)員反饋培訓(xùn)組織安排較好，教學(xué)方法多樣，學(xué)員積極性提升；全部學(xué)員反饋本次培訓(xùn)有收獲，培訓(xùn)內(nèi)容100%覆蓋本職崗位。

7 結(jié)語(yǔ)

基地建設(shè)與培訓(xùn)開(kāi)展架起了軍地合作的橋梁，更好地發(fā)揮了學(xué)校持續(xù)服務(wù)部隊(duì)技術(shù)技能提升的能力，持續(xù)進(jìn)行相關(guān)資源建設(shè)的能力，基地還突顯了三大亮點(diǎn)：一是基地的建設(shè)有利于資源整合；二是基地的建設(shè)完善了培訓(xùn)機(jī)制；三是基地搭建了軍地合作的平臺(tái)。