李 博 王 碩

（西安理工大學(xué) 陜西西安 710058）

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺已成為開展大學(xué)生思想教育的重要手段和載體，為做好大學(xué)生思想教育工作，高校應(yīng)主動(dòng)出擊，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人新方式和新方法。圍繞立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想教育方式方法，深入研究如何利用新媒體平 臺開展高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，創(chuàng)新舉措不斷提升網(wǎng)絡(luò)傳播度，對提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量具有十分重要的意義。

一、研究基本情況

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展飛速，新媒體平臺無時(shí)無刻不在發(fā)布各種各樣的信息，使人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式、生產(chǎn)方式等都發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的生產(chǎn)者和發(fā)布者，也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的使用者和受益者。面對當(dāng)下多變的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，大學(xué)生缺乏一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識，容易受到負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論信息的影響[1-2]。

新媒體平臺是高校開展大學(xué)生思想教育的主陣地，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺既給高校思想教育提供了便捷的技術(shù)支持，同時(shí)也相應(yīng)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對新時(shí)代、新形勢、新要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。如何在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)新高校思想教育方式方法，提升高校思想教育有效性，是高校開展思想教育工作的重要課題。如“高校如何利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)生思想教育的方式和方法？”“如何提高學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺傳播度？”等?；诖耍疚倪x擇以西安理工大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育情況為研究對象，分析問題，思考并提出解決舉措。為高校建好用好管好網(wǎng)絡(luò)新媒體，有力、有序推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)育人下的大學(xué)生思想建設(shè)工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能提供有益的理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

本研究牢牢把握“切實(shí)抓好大學(xué)生思想教育工作”基調(diào)定位，大力唱響社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的高昂旋律。以提高網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效性為導(dǎo)向，以傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量為核心，以西安理工大學(xué)全校大學(xué)生為研究對象，以西安理工大學(xué)“兩微一端”網(wǎng)絡(luò)教育矩陣為依托保障。通過研究網(wǎng)絡(luò)平臺全媒體開設(shè)的“慶祝建黨百年”專題網(wǎng)站，做好“奮斗百年路啟航新征程”主題宣傳以及各類主題網(wǎng)絡(luò)思想教育學(xué)習(xí)文化產(chǎn)品，通過問卷和數(shù)據(jù)分析研究大學(xué)生學(xué)習(xí)成效，提出合理意見和建議，為高校做好網(wǎng)絡(luò)思想教育提供依據(jù)。

筆者為高校黨委宣傳部新聞中心負(fù)責(zé)人，通過學(xué)校門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)、微信公眾號和官方微博等媒體矩陣將精心制作策劃的思想類微視頻文化作品、校史文化推文、廣播等作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣傳播。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)作品發(fā)布后通過調(diào)研大學(xué)生反響，研究如何持續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)育人視域下，大學(xué)生思想文化傳播影響力和傳播力，以此建立一套行之有效的思想教育成果網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣模式。

二、本論文研究方法

一是文獻(xiàn)研究法。利用數(shù)字化圖書館資源，搜集新媒體平臺與高校大學(xué)生思想教育相關(guān)的指導(dǎo)性文件、理論著作、實(shí)踐論文等電子資料。在對有關(guān)文獻(xiàn)資料整理的基礎(chǔ)上，梳理研究脈絡(luò)，從高校教育者、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品角度分析問題、提出策略，學(xué)習(xí)前人研究結(jié)論并不斷豐富本論文研究。

二是調(diào)查研究法。設(shè)計(jì)了“使用網(wǎng)絡(luò) 文化產(chǎn)品加強(qiáng)大學(xué)生思想教育情況調(diào)查問卷”。以西安理工大學(xué)在校研究生和本科生為調(diào)查對象，通過網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)后臺大體進(jìn)行問卷調(diào)查，了解當(dāng)前大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注思想教育情況，通過對設(shè)問卷設(shè)置的問題以及對調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)采樣分析，總結(jié)分析出通過新媒體平臺開展高校思想教育過程中存在的難點(diǎn)，為高校開展網(wǎng)絡(luò)思想教育的實(shí)踐傳播路徑提供實(shí)證依據(jù)。

三、網(wǎng)絡(luò)平臺推進(jìn)大學(xué)生思想教育具體做法和方式

1.用好網(wǎng)絡(luò)平臺，講好愛祖國愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校主題故事

圍繞講好中國故事、家鄉(xiāng)故事、學(xué)校故事，以及教師節(jié)、國慶節(jié)、學(xué)校招生、畢業(yè)、迎新等重要事件，貫徹“時(shí)度效”要求，做好主題宣傳，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，通過網(wǎng)絡(luò)新聞產(chǎn)品，全面宣傳展示學(xué)校辦學(xué)成果和發(fā)展成就；結(jié)合高校校史重要節(jié)點(diǎn)，策劃校史專題報(bào)道，引導(dǎo)師生了解校史、感知校情。通過重大主題宣傳，營造良好網(wǎng)絡(luò)育人氛圍，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育打好基礎(chǔ)[3]。

2.打造形式多樣網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

實(shí)現(xiàn)線上教育與線下教育的良好互動(dòng)互通是實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想教育有效的規(guī)律之一。在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生可以把現(xiàn)實(shí)中遇到的問題在網(wǎng)絡(luò)中自由發(fā)言，交流討論，分析問題、解決問題。針對網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生面對的集中性反映學(xué)習(xí)、生活中遇到的各類困難問題，通過制作直面大學(xué)生相關(guān)生動(dòng)的短視頻或者推文、圖片等產(chǎn)品積極回應(yīng)大學(xué)生困惑。在處理好“知”與“行”關(guān)系的基礎(chǔ)，解決學(xué)生思想問題的同時(shí)注重解決實(shí)際問題[4-5]。

3.利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，打造特色優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化

按照“以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求”的要求，盡可能多的打造一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，不斷提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和識別辨別能力[6]。以西安理工大學(xué)為例，2021年，學(xué)校通過制作思想文化微視頻、微信推文，舉辦網(wǎng)絡(luò)文化線上活動(dòng)，起到良好育人效果。

在學(xué)校思想學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站開設(shè)7個(gè)欄目，分別為要聞速遞、工作安排、新聞報(bào)道、學(xué)習(xí)簡報(bào)、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)聲音。

①要聞速遞。刊發(fā)中央關(guān)于思想學(xué)習(xí)教育的最新部署，及時(shí)獲取全國思想學(xué)習(xí)教育工作最新進(jìn)展。

②工作安排。主要展示中央和上級有關(guān)部署要求，發(fā)布學(xué)校關(guān)于思想學(xué)習(xí)教育的工作安排、通知等內(nèi)容。

③學(xué)習(xí)簡報(bào)。主要展示思想學(xué)習(xí)教育中的特色工作、主要成效及典型經(jīng)驗(yàn)，為各單位提供可借鑒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供學(xué)習(xí)交流。

④學(xué)習(xí)園地。分為光輝歷程、經(jīng)典影像、典型人物和精神譜系四個(gè)版塊，推薦思想學(xué)習(xí)書籍、專家評論、先進(jìn)典型等內(nèi)容，以圖文形式為廣大師生和黨員干部提供豐富的思想學(xué)習(xí)資料。

⑤學(xué)習(xí)交流。欄目主要展示各基層黨組織的思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展情況與學(xué)習(xí)成效。主題網(wǎng)站建立以來，先后發(fā)布思想學(xué)習(xí)教育新聞300余篇、相關(guān)視頻100余個(gè)、圖片近萬張，極大發(fā)揮了專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育功能。

制作思想教育文化微視頻。采訪學(xué)校離休老黨員，聽他們講述經(jīng)歷的故事，引導(dǎo)大學(xué)生感受革命年代的熱血與艱辛；采訪老黨員，制作視頻《光榮在黨50年》，回憶難忘歲月，引導(dǎo)師生繼承革命傳統(tǒng)，不斷努力奮斗；拍攝制作學(xué)校慶祝建黨100周年文藝晚會集錦以及紅色歌曲活動(dòng)營造慶祝建黨百年氛圍。制作的微視頻《聽離休教師講述‘小河會議’》被新華網(wǎng)轉(zhuǎn)載閱讀量達(dá)到200余萬次，其他幾個(gè)微視頻通過我校官方視頻號發(fā)布，閱讀總量達(dá)到4萬余次。發(fā)布了多篇思想教育微信推文。展示學(xué)校師生在各自崗位上勇于擔(dān)當(dāng)、敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、忠誠于黨。心中有信仰，腳下有力量，他們?yōu)閷W(xué)校事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

線上舉辦網(wǎng)絡(luò)思想教育線上活動(dòng)。開展“奮斗百年路啟航新征程”線上作品征集，作品征集活動(dòng)采用H5線上投稿，參與師生及校友可以使用微信掃描下方二維碼或關(guān)注西安理工大學(xué)官方微信公眾號，點(diǎn)擊“掌上校園-線上作品征集”。同時(shí)線上開展和“慶祝建黨100周年·重走長征路”線上主題活動(dòng)，采取線上和線下相結(jié)合的方式模擬徒步路線，讓參與者在徒步運(yùn)動(dòng)中體悟長征艱辛，弘揚(yáng)革命精神?；顒?dòng)采取以“步數(shù)換里程”的方式累計(jì)參與人員每日徒步里程，共有1萬余名師生參與，效果良好。

“重走長征路”微信小程序，以歷史為背景，將參與者現(xiàn)實(shí)生活中的走路步數(shù)換算到虛擬路線圖上，用“步數(shù)換里程”的方式模擬并完成線上任務(wù)，同時(shí)在小程序中融入彈窗、互動(dòng)、問答、AI、視頻等形式，大大增強(qiáng)“長征精神”的傳播效果，讓思想學(xué)習(xí)教育真的“活”了起來，累計(jì)訪問次數(shù)65691次，參與用戶10196人，參與答題7922人，其中學(xué)校師生獨(dú)立錄制的思想教育類視頻瀏覽量8216人次，25支隊(duì)伍累計(jì)上傳步數(shù)2億多步，人均徒步14公里?！皧^斗百年路 啟航新征程”線上作品征集活動(dòng)自啟動(dòng)以來，累計(jì)參與人數(shù)5000余人，“心中的話兒向黨說”正能量話語征集、“ 我和黨旗合個(gè)影”圖片征集、紅色經(jīng)典誦讀及“再唱山歌給黨聽”經(jīng)典歌曲傳唱四個(gè)活動(dòng)共計(jì)收到來自全校師生充滿熱忱與新意的文字、圖片、音視頻作品共計(jì)400余件。制作了思想教育類廣播作品。在廣播中開辟思想學(xué)習(xí)教育專欄，開始《學(xué)習(xí)教育天天讀》欄目，制作了25期思想教育文化廣播作品，通過校園廣播對兩校區(qū)師生宣傳覆蓋，得到良好效果。

四、調(diào)查問卷結(jié)果分析

1.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

問卷采用新媒體平臺答題的方式，即通過學(xué)校官方微信、微博、企業(yè)號等平臺發(fā)出問卷。對同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)的情況開展調(diào)查研究，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分類對在校研究生、高年級本科生、低年級本科生開展調(diào)研。調(diào)查對象充分考慮到性別、政治面貌、學(xué)科類別等因素，保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀準(zhǔn)確，主要調(diào)查問題針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與大學(xué)生思想學(xué)習(xí)教育使用和傳播情況，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)習(xí)思想學(xué)習(xí)教育的評價(jià)及互動(dòng)情況，網(wǎng)絡(luò)新媒體推進(jìn)思想學(xué)習(xí)教育存在難點(diǎn)情況以及對利用新媒體推進(jìn)思想學(xué)習(xí)教育的希望等展開。調(diào)查問卷的問題設(shè)置經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，問題具有一定針對性和代表性，可分析性較強(qiáng)[7]。

2.問卷數(shù)據(jù)的分析

本文通過使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺大數(shù)據(jù)調(diào)查，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與使用思想教育相關(guān)學(xué)習(xí)情況現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以西安理工大學(xué)為樣本來映射出高校網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)大學(xué)生思想學(xué)習(xí)教育存在的共性問題。通過線上技術(shù)手段，對回收有效問卷進(jìn)行篩查，共回收13212份有效問卷，其中男生7834人，問卷比例59.2%，女生5378人，問卷比例40.8%；大一5773份，問卷比例43.7%，大二4085份，占問卷比例30.9%，大三2000份，問卷比例15.13%，大四1354份，問卷比例10.24%；中共黨員1453人，問卷比例11.06%，共青團(tuán)10570人，問卷比例80.05%，群眾117人，問卷比例8.88%；專業(yè)特征為：理工科類占62.65%，文史類占37.35%。

問卷結(jié)果顯示對學(xué)生了解接觸思想類學(xué)習(xí)的方式、學(xué)生使用通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想的頻率、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與思想教育學(xué)習(xí)的原因、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)思想教育過程中的收獲以及學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的期望等內(nèi)容，問卷結(jié)果從不同程度反映出學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能否接受思想教育學(xué)習(xí)教育的意愿，對我們進(jìn)一步探究開展網(wǎng)絡(luò)思想教育存在的問題具有重要意義。

從問卷結(jié)果中我們可以得出結(jié)論：被動(dòng)接受學(xué)校學(xué)院安排的任務(wù)參與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想學(xué)習(xí)的學(xué)生比例最高，為63.55%。其次，策劃設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)思想活動(dòng)“重走長征路”微信小程序和“掌上校園-線上作品征集”參與學(xué)生人數(shù)最多，調(diào)動(dòng)提高了學(xué)生的自主使用率，比例分別為60.83%和59.38%，如圖1所示。由此可以看出相比學(xué)生被動(dòng)要求使用，學(xué)生自愿使用網(wǎng)絡(luò)思想教育的網(wǎng)絡(luò)平臺的吸引力還不足夠。但學(xué)生對能夠通過步數(shù)鍛煉身體的“重走長征路”小程序以及參與能夠發(fā)揮自主參與積極性的“線上作品征集”興趣很高，為我們研究網(wǎng)絡(luò)思想教育作用發(fā)揮提供了方向。

圖1 大學(xué)生參與使用網(wǎng)絡(luò)思想教育學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育的期望是對如何利用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育的綜合考量，學(xué)生最希望學(xué)校今后能通過網(wǎng)絡(luò)開展參與感、互動(dòng)性更加顯著、形式更加靈活多樣的活動(dòng)，占比70.44%（詳見圖2所示）。由此，我們可知在下一步工作的過程中，通過認(rèn)真整合研究優(yōu)質(zhì)思想學(xué)習(xí)資源；以學(xué)生期望和需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)互動(dòng)參與性；對網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)優(yōu)化升級，組織開展多樣性網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)形式等來引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的功效。

圖2 大學(xué)生對學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)思想教育意見反饋

五、基于網(wǎng)絡(luò)的高校網(wǎng)絡(luò)思想教育實(shí)踐路徑調(diào)查研究

1.依托優(yōu)課平臺，形成網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)專題教學(xué)

學(xué)校教務(wù)部門網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺有大量優(yōu)質(zhì)思想學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，可以與學(xué)校教務(wù)部門聯(lián)合，集中整合大量的思想學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，在網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)置不同的功能板塊，同時(shí)開展靈活多變的網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，提升網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育效果，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能[8]。

2.創(chuàng)新教育形式，開展線上線下聯(lián)動(dòng)主題活動(dòng)

新時(shí)代的青年學(xué)生都具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，對新生事物保持濃厚的興趣，樂于接受新知識，能夠積極學(xué)習(xí)新技術(shù)。利用微信、微博、抖音等新媒體平臺開展思想學(xué)習(xí)教育的過程中既要重視推送內(nèi)容的選題與創(chuàng)作，也要注重內(nèi)容輸出后的傳播方式。能夠圍繞大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和關(guān)注點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)有趣的新媒體語言和生動(dòng)活潑的視頻互動(dòng)形式，通過線上積極開展主題方向明確、互動(dòng)有趣、參與感強(qiáng)的教育 活動(dòng)，不斷擴(kuò)大線上活動(dòng)的覆蓋面和影響力，不斷提升高校網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育實(shí)效。

3.打造網(wǎng)絡(luò)文化品牌，提升校園文化育人品味

網(wǎng)絡(luò)文化能夠潛移默化地影響人們的生活習(xí)慣和思維方式，能夠?qū)Υ髮W(xué)生價(jià)值觀的正確樹立產(chǎn)生很大影響。因此，要以重大主題節(jié)點(diǎn)，不斷豐富內(nèi)容。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的內(nèi)容建設(shè)，創(chuàng)新推進(jìn)文化育人理念，打造網(wǎng)絡(luò)育人思想學(xué)習(xí)品牌文化，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生人生價(jià)值觀的塑造。

一是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想文化產(chǎn)品，比如本文中提到的西安理工大學(xué)開展的“重走長征路”微信小程序，用“步數(shù)換里程”的方式模擬長征路，完成線上長征任務(wù)，已成為西安理工大學(xué)師生喜愛的線上文化活動(dòng)。二是將網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)品牌文化和學(xué)校特有的校園文化品牌文化結(jié)合起來。策劃設(shè)計(jì)出一套能夠展示學(xué)校特有的反映學(xué)校精神和文化特色的網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)文化產(chǎn)品，形成特色品牌教育，在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，通過文化產(chǎn)品影響大學(xué)生的行為方式和價(jià)值觀念，并在學(xué)校內(nèi)構(gòu)建形成濃郁的文化育人氛圍[9]。

4.提升使用用戶粘性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

“用戶思維”是互聯(lián)網(wǎng)思維的核心。建設(shè)推廣網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育品牌活動(dòng)中，要遵循大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，深入調(diào)查和準(zhǔn)確了解學(xué)生需求，將學(xué)生的思想教育相結(jié)合起來，滿足學(xué)生的需求，把學(xué)生引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)體系中，在為學(xué)生提供思想學(xué)習(xí)的過程中以潤物細(xì)無聲的方式達(dá)到育人的效果[10]。

結(jié)語

本調(diào)研以高校通過網(wǎng)絡(luò)新媒體開展思想學(xué)習(xí)教育為研究重點(diǎn)，在調(diào)查研究過程中運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)踐法、調(diào)查分析法、結(jié)果比較等研究方法，對基于網(wǎng)絡(luò)平臺下的大學(xué)生思想教育實(shí)踐、內(nèi)容推廣、具體實(shí)施及使用規(guī)律中發(fā)現(xiàn)的問題和推廣實(shí)踐路徑等方面開展研究和分析。結(jié)論如下：一是通過網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺來開展大學(xué)生思想學(xué)習(xí)教育是非常有必要的，具有一定理論與實(shí)踐的研究價(jià)值；二是對于高校從事思想教育工作者和大學(xué)生的角度來分析，開展網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育的可行性；

三是通過網(wǎng)絡(luò)新媒體可以整合育人資源，使各類網(wǎng)絡(luò)育人資源共享，信息互通，同時(shí)可以促進(jìn)教師和學(xué)生之間的網(wǎng)上網(wǎng)下的雙向互動(dòng)，在創(chuàng)新教育方式等方面擁有其特有優(yōu)勢，可以有效解決高校網(wǎng)絡(luò)教育針對性不強(qiáng)、實(shí)效性不夠等問題，不斷推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想學(xué)習(xí)教育工作走深走實(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高校網(wǎng)絡(luò)中的育人功能。