★ 劉 縉

軍事訓(xùn)練是指軍事理論教育和作戰(zhàn)技能教練的活動，在國家武裝力量建設(shè)和戰(zhàn)備工作中占有重要地位。吳起直言：“用兵之法，教戒為先?！雹亳売铗q、李解民、盛冬鈴等譯注：《武經(jīng)七書·吳子·治兵第三》，北京：中華書局，2007 年，第109 頁。軍事訓(xùn)練制度是否完備，執(zhí)行是否得力，直接關(guān)系著軍隊?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)系著國家國防實力。從制度學(xué)角度考察，兩宋時期的募兵制實是一種先進(jìn)的軍事制度，“士兵來自社會哪個階層，不能說沒有影響；但和戰(zhàn)斗力具有最直接關(guān)系的，還是訓(xùn)練本身”②曾瑞龍、趙雨樂：《唐宋軍政變革史研究述評》，包偉民主編：《宋代制度史百年研究（1900—2000）》，北京：商務(wù)印書館，2004 年，第207 ～208 頁。。禁兵、教閱廂兵、屯駐大兵等，按規(guī)定必須在平時經(jīng)常訓(xùn)習(xí)武技，并有各種考核標(biāo)準(zhǔn)。

以往學(xué)術(shù)界對宋代的軍事訓(xùn)練給予過一定關(guān)注，③中國臺灣政治大學(xué)譚溯澄先生在其1973 年博士論文《宋代之軍隊》中，有專章論述宋代軍隊訓(xùn)練狀況：“第四章為宋代軍隊之訓(xùn)練，分武舉與武學(xué)、教閱與操演、陣圖之運(yùn)行、更戍之推行，以及置將法之實施等五節(jié)述之?！瘪T東禮、毛元佑：《中國軍事通史》第12 卷《北宋遼夏軍事史·第四節(jié) 訓(xùn)練制度》，北京：軍事科學(xué)出版社，1998 年，第120 ～127 頁；韓志遠(yuǎn)：《中國軍事通史》第13 卷《南宋軍事史·第六節(jié) 軍事訓(xùn)練和軍事法規(guī)》，北京：軍事科學(xué)出版社，1998 年，第137 ～139 頁。劉縉：《宋代軍事訓(xùn)練概述》，《西北大學(xué)學(xué)報（哲社版）》2008 年第3 期。有學(xué)者對兩宋的弩和弩箭手訓(xùn)練有過較為詳盡的研究，④李天鳴：《北宋的弩和弩箭手》，《故宮學(xué)術(shù)季刊》第15 卷第2 期，1998 年；《南宋的弩和弩箭手》（上），《故宮學(xué)術(shù)季刊》第16 卷第3 期，1999 年；《南宋的弩和弩箭手》（下），《故宮學(xué)術(shù)季刊》第16 卷第4 期，1999 年。有學(xué)者認(rèn)為“宋代的軍事訓(xùn)練中存在著嚴(yán)重的弊病，其主要問題是訓(xùn)練形式化和訓(xùn)練廢弛，效果極為不佳，孽生了軍事素質(zhì)極差的驕兵惰將”⑤羅炳良：《宋代軍事訓(xùn)練及其效果》，《北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報》第3 卷第4 期，1991 年。，是造成宋代軍事積弱的主要因素。然而，宋代軍事訓(xùn)練的內(nèi)容究竟是什么？尤其是北宋初年，面對復(fù)雜多變的國防形勢，軍隊的訓(xùn)練如何展開，其發(fā)揮的效果究竟如何？學(xué)術(shù)界對這一問題的探討相對不足，有鑒于此，本文特對宋初三朝的軍事訓(xùn)練進(jìn)行闡述，以求教于方家。

一、講武不輟、武備不弛

北宋建立之后，面臨的國防形勢相對比較緊張，既要對南方持續(xù)用兵，消滅各割據(jù)政權(quán)，又要面對北方遼的軍事威脅，之后還有太宗時期崛起于西北的李繼遷勢力，無不需要維持龐大的武裝力量。因此，宋初三朝軍隊執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)非常頻繁，軍隊建設(shè)很受重視，軍事訓(xùn)練自然不能放松。

“講武”是由皇帝親自檢閱軍隊訓(xùn)練成果的一項軍事活動，在宋初三朝很受重視。建隆三年（962）十一月，宋太祖在開封西郊連續(xù)舉辦兩次大閱“講武”，受閱的軍隊包括殿前、侍衛(wèi)諸軍的步騎兵和京師地區(qū)的其他軍隊，①［宋］李燾：《續(xù)資治通鑒長編》（以下簡稱《長編》）卷3，建隆三年十一月辛酉、甲子，北京：中華書局，2004 年，第74 頁；［清］徐松等輯：《宋會要輯稿·禮·大閱講武》，北京：中華書局，1957 年，第531 頁?！爸v武于近郊，六軍之容甚盛”②［元］馬端臨：《文獻(xiàn)通考》卷157《兵考九·教閱》，北京：中華書局，1986 年，第1370 頁。。對此，宋太祖道：“晉、漢以來，衛(wèi)士不下數(shù)十萬，然可用者極寡。朕頃案籍閱之，去其冗弱，又親校其擊刺騎射之藝，今悉為精銳，故順時令而講武焉。”③《長編》卷3，建隆三年十一月甲子，第74 頁。這段話正如李燾在下注中所說不一定就是于此時，但可以窺見宋太祖即皇帝位后勤于武事，檢閱軍隊訓(xùn)練成果的心態(tài)。

事實也正是如此。宋太祖非常注重軍隊建設(shè)與訓(xùn)練，乾德元年（963），其“幸玉津園，閱諸軍騎射”④《長編》卷4，乾德元年夏四月乙巳，第90 頁。；乾德三年（965），又“御講武殿，閱諸道兵，得萬余人，以馬軍為驍雄，步軍為雄武，并屬侍衛(wèi)司”⑤《長編》卷6，乾德三年九月己巳，第157 頁。，將藩鎮(zhèn)訓(xùn)練出的精銳之師招致都城東京，加強(qiáng)中央軍權(quán)，使之成為能夠震懾各地方藩鎮(zhèn)的強(qiáng)大軍事力量，“令天下長吏擇本道兵驍勇者，籍其名送都下，以補(bǔ)禁旅之闕。又選強(qiáng)壯卒，定為兵樣，分送諸道。其后又以木梃為高下之等，給散諸州軍，委長吏、都監(jiān)等召募教習(xí)，俟其精練，即送都下。上每御便殿親臨試之，用趙普之謀也”⑥《長編》卷6，乾德三年八月戊戌朔，第156 頁。。次年，又“命殿前、侍衛(wèi)將校大閱戎事于軍中”⑦《長編》卷7，乾德四年閏八月癸酉，第177 頁。。為了能盡快達(dá)到強(qiáng)軍的目的，他還命令招募有武藝者入軍，以減少訓(xùn)練時間。⑧《長編》卷10，開寶二年六月癸巳：“遣使分往京西諸州賜太原所徙民帛，人一匹。又命控鶴都虞候京兆崔翰差擇其勇悍習(xí)武藝者籍為禁軍?！钡?27 頁。

宋太祖時期，加強(qiáng)軍事訓(xùn)練對保持宋軍戰(zhàn)斗力的作用非常明顯。太平興國九年（984），宋太宗檢閱軍隊，評價道：“兵雖眾，茍不簡閱，即與無兵同。先帝訓(xùn)練之方，咸盡其要，朕因講習(xí)，漸至精銳，儻統(tǒng)帥得人，何敵不克？”⑨［宋］章如愚：《群書考索》后集卷42《兵制門》，北京：書目文獻(xiàn)出版社，1992 年，第729 頁。

而宋太宗也秉承了宋太祖注重講武的傳統(tǒng)，其登基不久，即將主要注意力集中在軍戎事務(wù)，“每朝罷，即于便殿或后苑親閱禁卒”。⑩［宋］楊仲良：《續(xù)資治通鑒長編紀(jì)事本末》卷14《教閱》，《宛委別藏》影印本，北京：北京圖書館出版社，2003 年，第333 ～337 頁。太平興國二年（977），宋太宗舉行了一次盛大閱兵式，“親征太原，講武于西京”?［宋］江少虞：《宋朝事實類苑》卷55《將帥才略》，上海：上海古籍出版社，1981 年，第723 頁。，雖然屬演習(xí)性質(zhì)，但是依舊可以看出宋軍日常訓(xùn)練非常嚴(yán)格，“（崔）翰分布士伍，南北綿亙二十里，建五色旗以號令，將卒望其所舉為進(jìn)退之節(jié)，每按旗指蹤，則千乘萬騎，周旋如一，甲兵之盛，近代無比”?《長編》卷18，太平興國二年九月丁未，第413 頁。。

此后，一般性的講武活動仍多見諸史乘文獻(xiàn)。太平興國三年（978），宋太宗“幸講武臺，觀發(fā)機(jī)石射連弩。上將伐北漢，先習(xí)武事也”?［宋］彭百川：《太平治跡統(tǒng)類》卷2，《叢書集成續(xù)編》第40 冊，適園叢書本，上海：上海書店出版社，1994 年，第106 頁。。太平興國五年（980），“畋近郊，因以閱武，賜禁軍校及衛(wèi)士襦褲”①《長編》卷21，太平興國五年十二月甲戌，第482 頁。。雍熙元年（984）四月，宋太宗于金明池②［宋］蔡絛撰，馮惠民、沈錫麟點校：《鐵圍山叢談》卷4：“金明池，始太宗以存武備，且為國朝一盛觀也。”北京：中華書局，1983 年，第71 頁。視察水軍訓(xùn)練時，對宰相說：“水戰(zhàn)，南方之事也。今其地已定，不復(fù)施用，時習(xí)之，示不忘武功耳?！彪S后，又率群臣登臨開封城西楊村閱兵的講武臺，“閱諸軍馳射，有武藝超絕者，咸賜以帛”③《長編》卷25，雍熙元年夏四月乙酉，第576 頁。，表達(dá)了“安不忘戰(zhàn)”、看重軍事訓(xùn)練的態(tài)度。

至道元年（995），宋太宗觀看士兵弓弩訓(xùn)練，“上閱武于便殿，衛(wèi)士挽弓有及一石五斗者，矢二十發(fā)而綽有余力”，宋太宗因此對宋軍的訓(xùn)練成績非常滿意，贊道：“弧矢之妙，敻無倫比?！贝撕?，宋太宗又觀看了小型戰(zhàn)陣演練，“騎兵步兵各數(shù)百，東西列陣，挽強(qiáng)彀弩，視其進(jìn)退，發(fā)矢如一，容止中節(jié)”，更得宋太宗的贊譽(yù)。④《長編》卷38，至道元年十一月己未，第823 頁。

宋真宗延續(xù)了開國二帝對軍事訓(xùn)練關(guān)注的態(tài)度，其剛剛即位，就令“閱殿前指揮使、內(nèi)殿直騎射斗槊”⑤《長編》卷42，至道三年十一月己卯，第892 頁。。爾后更甚，“每旦御前殿，中書、樞密院、三司、開封府、審刑院及請對官以次奏事，至辰后還宮進(jìn)食。少時，復(fù)出御后殿視諸司事，或閱軍士校試武藝，日中而罷。……其后率以為?！雹蕖堕L編》卷43，咸平元年冬十月己酉，第919 頁。，將觀看軍士訓(xùn)練當(dāng)作日常必備政務(wù)之一；并在咸平二年（999）舉行了北宋歷史上一次規(guī)模宏大的檢閱，動用三衙軍隊20 萬人，“上至行營，諸軍陣于臺前，左右相向，步騎交屬，諸班衛(wèi)士，翼侍于臺后”，由殿前都指揮使王超負(fù)責(zé)指揮，“初舉黃旗則諸軍旅拜，舉赤旗則騎進(jìn)，舉青旗則步進(jìn)，每旗動則鼓作，鼓作而士噪，皆三挑而后退。次舉白旗，則諸軍復(fù)再拜，呼萬歲”。真宗對此次閱武非常滿意，夸贊王超道：“士眾嚴(yán)整，戎行練習(xí)，卿之力也?！雹摺堕L編》卷45，咸平二年八月丙寅，第960 ～961 頁。

而如此大規(guī)模的軍事演習(xí)，假如沒有平時良好訓(xùn)練作為保障，是很難順利實施的。而此次演習(xí)不但檢閱了宋軍軍事訓(xùn)練的成果，更增加了朝野抵御外敵的信心。

澶淵之盟后，宋真宗還是沒有放松軍隊訓(xùn)練，繼續(xù)定期檢查軍隊訓(xùn)練成果，大中祥符元年（1008），“上御便殿，觀捧日、龍騎、驍騎等軍習(xí)戰(zhàn)”⑧《長編》卷68，大中祥符元年二月戊申，第1526 頁。；四年（1011），“幸殿前班，召從臣觀騎士習(xí)武藝，賜物有差，遂幸潛龍園宴射”⑨《長編》卷76，大中祥符四年十二月辛亥，第1744 頁。；六年（1013），宋真宗對王欽若表達(dá)了如此重視軍事訓(xùn)練的考慮：“河北校閱強(qiáng)壯，自北鄙罷兵之后，尋令逐州并依常，于農(nóng)閑時教閱，蓋不忘兵戰(zhàn)，而使其習(xí)以為常。若絕而復(fù)行，契丹主必生疑慮?！雹猓矍澹菪焖傻容嫞骸端螘嫺濉け?，第6754 頁。

正如南宋章如愚在《群書考索》中所言，“太宗、真宗以來，循建隆故事，親閱歷旅”，士兵的戰(zhàn)斗力得到保障，也有效保衛(wèi)了邊境安全，“而契丹不敢窺其國者”。?［宋］章如愚：《群書考索》后集卷44《兵制門》，第1179 頁。宋初三朝帝王都對軍事訓(xùn)練投入了極大關(guān)注，這才使宋軍順利完成統(tǒng)一大業(yè)，即使面對遼的精銳騎兵，也取得不小戰(zhàn)果。?《長編》卷11，開寶三年十一月癸亥，第252 頁：“初，契丹以六萬騎至定州，命判四方館事田欽祚領(lǐng)兵三千御之。上謂欽祚曰：‘彼眾我寡，但背城列陣以待之，敵至即戰(zhàn)，勿與追逐?！瘹J祚與敵戰(zhàn)滿城，敵騎少卻，乘勝至遂城。欽祚馬中流矢而踣，騎士王超以馬授欽祚，軍復(fù)振。自旦至晡，殺傷甚眾，夜入保遂城。契丹圍之?dāng)?shù)日，欽祚度城中糧少，整兵開南門突圍一角出，是夕至保寨，軍中不亡一矢。北邊傳言：‘三千打六萬?！?/p>

二、軍事訓(xùn)練的組織與實施

宋初三朝的軍事訓(xùn)練，不單依靠君主頻繁的檢閱“講武”來激勵，將領(lǐng)對訓(xùn)練的重視、賞罰嚴(yán)明的軍紀(jì)、靈活多樣的訓(xùn)練措施等，都在軍事訓(xùn)練的組織和實施上起到了積極作用。

（一）優(yōu)秀將領(lǐng)組織有方

《孫子兵法·謀攻篇》云：“夫?qū)⒄撸瑖o也。”優(yōu)秀將領(lǐng)不僅在戰(zhàn)場上運(yùn)籌帷幄，還需要善于訓(xùn)練軍隊，而募兵是否精銳也取決于領(lǐng)兵之人。

宋初去五代不遠(yuǎn)，五代時期各藩鎮(zhèn)重視軍事訓(xùn)練的傳統(tǒng)得到較多延續(xù)。如，郭進(jìn)訓(xùn)練士兵非常嚴(yán)格，因而取得戰(zhàn)果也很突出，“御軍嚴(yán)而好殺，部下整肅，每入北漢境，無不克捷”①《長編》卷1，建隆元年九月，第104 頁。；蔡審?fù)⑼捅字荩ń窈颖币卓h），“訓(xùn)練士卒甚整，太祖過鎮(zhèn)陽，見于行在所，賜名馬、寶劍，命為鎮(zhèn)州兵馬都鈐轄”②《宋史》卷271《蔡審?fù)鳌?，北京：中華書局，1985 年，第9287 頁。；王杲“命監(jiān)河北，有能聲，尋命閱教定州諸軍騎射，入掌軍頭引見司”③《宋史》卷280《王杲傳》，第9505 頁。；名將楊業(yè)“練習(xí)攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代北苦寒，人多服氈罽，業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火，侍者殆僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用”，其子楊延昭“智勇善戰(zhàn)，所得奉賜悉犒軍，未嘗問家事。出入騎從如小校，號令嚴(yán)明，與士卒同甘苦，遇敵必身先，行陣克捷，推功于下，故人樂為用”；④《宋史》卷272《楊業(yè)傳》及《楊延昭傳》，第9305 ～9308 頁。景德元年（1004），李繼隆在澶淵，宋真宗視察其麾下軍隊，“見其所部整肅，嘆賞久之”⑤《宋史》卷257《李繼隆傳》，第8968 頁。。

正是對軍事訓(xùn)練的重視、組訓(xùn)者的高度責(zé)任感以及訓(xùn)練方式得當(dāng)，使宋初軍事訓(xùn)練能夠做到實處，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的軍隊，當(dāng)然是取得戰(zhàn)爭勝利的重要砝碼。⑥現(xiàn)代軍事訓(xùn)練學(xué)認(rèn)為：“軍事訓(xùn)練要素，是軍事訓(xùn)練得以存在與發(fā)展的必要因素。通常，主要包括組訓(xùn)者、受訓(xùn)者、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練環(huán)境五大要素。從古代簡單的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)代復(fù)雜的軍事訓(xùn)練，都是由上述這五個要素構(gòu)成的。這些要素是固有的、獨(dú)立的、聯(lián)系的，而且每個要素都處于不斷演變、豐富和發(fā)展之中?！币姟盾娛掠?xùn)練學(xué)》，北京：軍事科學(xué)出版社，2003 年，第191 ～192 頁。綜合宋代情況，皇帝和掌管軍隊訓(xùn)練的各級將領(lǐng)或地方官可以看作是“組訓(xùn)者”，而其中將領(lǐng)的作用尤為重要。

（二）法令嚴(yán)明、賞罰有度

翰林學(xué)士錢易（吳越忠遜王錢倧子）《南兵》詩云：“曾見南兵苦，征遼事亦如。金瘡寒長肉，紙甲雨生蛆。山小虀霜骨，河枯臛腐魚。黎元無處哭，丁戶日相疏。”⑦《全宋詩》第2 冊，卷104，北京：北京大學(xué)出版社，1998 年，第1187 頁。足見宋初士兵生活之艱苦。在艱苦的條件下開展軍事訓(xùn)練，必須通過有效手段來激發(fā)士兵的訓(xùn)練熱情。

宋太祖很重視士兵的精神激勵，表現(xiàn)出“愛兵如子”姿態(tài)。開寶二年（969），其久攻太原不下，“東西班都指揮使范陽李懷忠率眾攻之，戰(zhàn)不利，中流矢，幾死”。殿前指揮使都虞候趙廷翰請求率領(lǐng)禁軍帶頭進(jìn)攻，“愿先登急擊，以盡死力”，而宋太祖表示：“汝曹皆我所訓(xùn)練，無不一當(dāng)百，所以備肘腋，同休戚也。我寧不得太原，豈忍驅(qū)汝曹冒鋒刃，蹈必死之地乎！”結(jié)果令“眾皆感泣，再拜呼萬歲”。⑧《長編》卷10，開寶二年閏五月己酉，第224 頁。正合“務(wù)令將吏與軍士，情同父子，義若兄弟，疾病相扶，患難相救，寒暑饑飽，苦樂均之”⑨［明］何良臣撰，陳秉才點注：《陣紀(jì)注釋》卷1，北京：軍事科學(xué)出版社，1984 年，第14 頁。之意。如此簡單的話語，對士兵來說仿佛一針興奮劑，足以激發(fā)其在訓(xùn)練與實戰(zhàn)中的熱情，正如之后宋人評價：“太祖善馭豪杰，得人死力。”⑩［宋］江少虞：《宋朝事實類苑》卷1《祖宗寶訓(xùn)》，第9 頁。

當(dāng)然僅有精神激勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用法令約束和物質(zhì)鼓勵來充分調(diào)動地方軍政長官訓(xùn)練士兵的積極性。前述蔡審?fù)?、王杲等均因?xùn)練士兵成績突出而獲升遷或物質(zhì)獎勵。宋太祖針對士兵被將領(lǐng)私役，耽誤訓(xùn)練之類的情況，嚴(yán)厲禁止，以保證訓(xùn)練正常進(jìn)行：“詔諸道騎兵頗為長吏役使，失于教習(xí)，自今禁止之?！雹佟堕L編》卷5，乾德二年三月丁酉，第124 頁。

宋太祖對軍事訓(xùn)練主張既不吝惜財物、官爵的賞賜，又嚴(yán)明執(zhí)行法令，不致使士卒產(chǎn)生貪惰心理。開寶四年（971），宋太祖與左飛龍使李承進(jìn)論及后唐莊宗對禁軍“威令不行，賞賚無節(jié)”時，“撫髀嘆曰：‘二十年夾河戰(zhàn)爭，取得天下，不能用軍法約束此輩，縱其無厭之求，以茲臨御，誠為兒戲。朕今撫養(yǎng)士卒，固不吝惜爵賞，若犯吾法，惟有劍耳。’”②《長編》卷12，開寶四年十一月壬戌，第274 ～275 頁。正是“器甲精堅，日課其藝而無怠惰者矣。選為教首，嚴(yán)其軍號，精其服飾，而驕銳出矣”。③［宋］王明清：《揮麈錄·余話》卷1，上海：上海書店出版社，2001 年，第219 ～223 頁。

雍熙元年（984）二月，宋太宗親自揀選士兵，選拔將官，所依據(jù)的就是日常訓(xùn)練中的表現(xiàn)：“上御崇政殿，親閱諸軍將校，自都指揮使已下至百夫長，皆按名籍參考勞績而升黜之，凡逾月而畢?！雹堋堕L編》卷25，雍熙元年二月壬午朔，第573 頁。

宋真宗也注重對軍事訓(xùn)練表現(xiàn)優(yōu)異者的賞賜與升遷，大中祥符四年（1011）十二月，“幸殿前班，召從臣觀騎士習(xí)武藝，賜物有差”⑤《長編》卷76，大中祥符四年十二月辛亥，第1744 頁。；次月，即大中祥符五年正月，又令“殿前馬步軍揀補(bǔ)禁軍，捧日上三軍每指揮及三百人，龍衛(wèi)上四軍每指揮及二百五十人，拱圣、驍騎、驍勇、寧朔、神騎、云騎、武騎每指揮及三百五十人，并于次下軍額選揀升補(bǔ)”。⑥《長編》卷77，大中祥符五年春正月乙酉，第1751 頁。

（三）訓(xùn)練措施靈活多樣

宋太祖時，對各地軍事訓(xùn)練并沒有制定出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是給予將領(lǐng)充分自由。乾德元年（963），太祖遣往郭進(jìn)軍中的士兵因臨陣逃脫，被郭處以軍法十余人，太祖聽聞后，雖然認(rèn)為“御馬直，千百人中始得一二人，少違節(jié)度，郭進(jìn)遽殺之。誠如此，壟種健兒亦不足供矣”，但私下還是對郭進(jìn)的做法表示贊同：“恃其宿衛(wèi)親近，驕居不稟令，戮之是也?！雹摺堕L編》卷4，乾德元年九月，第104 頁。側(cè)面肯定了郭進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的作法。

宋真宗不僅對中央禁軍訓(xùn)練非常關(guān)心，而且派遣使臣前往各地檢查訓(xùn)練情況，“遣御前忠佐八人分往京東、西路教閱諸軍”⑧《長編》卷60，景德二年秋七月甲戌，第1351 頁。，并命令各地將訓(xùn)練良好的士兵調(diào)入京城禁軍，“上以兩河就糧軍多勁勇士，因廣搜擇焉”⑨《長編》卷66，景德四年秋七月辛巳，第1475 頁。。

不但中央禁軍日常訓(xùn)練有專職將領(lǐng)負(fù)責(zé)，⑩咸平四年（1001），劉謙為捧日、天武四廂都指揮使，領(lǐng)本州島防御使，權(quán)殿前都虞候，“時高翰為天武左廂都校，有卒負(fù)債殺人，瘞尸翰營中，累日，發(fā)土得之。上怒翰失檢察，執(zhí)見于便殿。謙即前奏：‘翰職在巡邏及閱教諸軍，不時在營，本營事宜責(zé)之軍頭。’上為釋翰罪”。可見中央禁軍有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練事宜?！端问贰肪?75《劉謙傳》，第9382 ～9383 頁。地方駐軍定時檢閱訓(xùn)練也堅持進(jìn)行。?咸平三年（1000），成都王均之亂，就是由于檢閱時兩軍服裝的差異而導(dǎo)致的：“（王）均本隸開封散從直，后補(bǔ)軍校。初，神衛(wèi)軍之戍成都者，以均及董福分二指揮以領(lǐng)之。福御眾有法，部下皆優(yōu)足；均縱其下飲博，軍裝亦以給費(fèi)。是歲，車駕幸河朔，符昭壽與牛冕大閱于東郊，蜀人趨觀之，二軍衣服鮮弊不等，均眾因是慚憤。”《宋史》卷278《雷德驤傳附雷有終》，第9461 頁。宋真宗還認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)各地實際情況，因地制宜制定訓(xùn)練方法：“戰(zhàn)陣之事，量山川形勢教以兵法，臨陣而用之，各稟主帥之命，若與京師同法，似非便也?！?［宋］章如愚：《群書考索》后集卷42《兵制門》，第729 頁。地方將領(lǐng)也可以依據(jù)實戰(zhàn)情況，加強(qiáng)某一方面訓(xùn)練強(qiáng)度，“景德初，契丹犯河北，王欽若鎮(zhèn)魏府，有兵十萬余……（孫）全照素教蓄無地分弩手，皆執(zhí)朱漆弩，射人馬洞徹重甲，隨所指麾，應(yīng)用無?！雹伲鬯危菟抉R光撰，鄧廣銘、張希清點校：《涑水記聞》卷7，北京：中華書局，1989 年，第130 頁。。因此，咸平六年（1003）九月真宗觀看禁軍戰(zhàn)陣，“睹行伍整肅，甚喜”，評價道：“昨日村民，皆為精銳矣?！雹凇堕L編》卷55，咸平六年九月，第1213 頁。

三、水軍訓(xùn)練

后周世宗在位時，一直有意于統(tǒng)一全國。南唐偏安江南，以長江為天險，不建立強(qiáng)大的水軍部隊，不足以支撐其攻伐南唐的作戰(zhàn)計劃。顯德四年（957），世宗征伐淮南，在京師開封制造戰(zhàn)船，用俘虜?shù)哪戏绞勘淌谒畱?zhàn)方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，“未幾，舟師大備。至是水陸皆捷，故江南大震”。③《舊五代史》卷117《周書·世宗紀(jì)》，北京：中華書局，1976 年，第1563 ～1567 頁。

北宋建立之初，宋太祖依舊重視水軍建設(shè)與訓(xùn)練。建隆元年（960），太祖平定李重進(jìn)叛亂后，駐蹕揚(yáng)州，于長江上觀看水軍訓(xùn)練，借此威懾南唐，“上使諸軍習(xí)戰(zhàn)艦于迎鑾，唐主懼甚”④《長編》卷1，建隆元年十一月庚申，第29 頁。。

隨后，宋太祖在乾德元年（963）“出內(nèi)府錢，募諸軍子弟數(shù)千人，鑿池于朱明門外，引蔡水注之。造樓船百艘，選卒，號水虎捷，習(xí)戰(zhàn)池中。命右神武統(tǒng)軍陳承昭董其役”⑤《長編》卷4，乾德元年夏四月庚寅，第89 頁。，將水軍訓(xùn)練場所移至宮苑附近，以便能夠經(jīng)常檢閱訓(xùn)練?！懊?zhèn)國節(jié)度使宋延幄帥禁旅數(shù)千習(xí)戰(zhàn)于新池，上數(shù)臨觀焉”⑥《長編》卷4，乾德元年六月己酉，第95 頁。，繼續(xù)經(jīng)常視察水軍訓(xùn)練，“居常多幸講武池，臨流觀習(xí)水戰(zhàn)”⑦［宋］江少虞：《宋朝事實類苑》卷1《祖宗寶訓(xùn)》，第9 頁。，“是后觀習(xí)水戰(zhàn)者二十有八”⑧《宋史》卷113《志·禮》，第2695 頁。。開寶二年（969），“上一日教戰(zhàn)后池，鼓噪之聲徹于外”。由于宋太祖訓(xùn)練水軍噪聲過大，殿前都虞候楊義不知是有意還是無意，“不測其故，遽入至苑門”，急忙帶兵前去查看，宋太祖向楊氏解釋“吾教水戰(zhàn)，因使其噪耳”，并直夸“此真忠臣也”。⑨楊信（？—978），原名楊義?！堕L編》卷10，開寶二年冬十月戊子，第233 頁：“上一日教戰(zhàn)后池，鼓噪之聲徹于外，（楊）義聞之，不測其故，遽入至苑門，猶著皂綈袍。上召見，命坐，謂曰：‘吾教水戰(zhàn)，因使其噪耳。’既出，謂侍臣曰：‘此真忠臣也?！贝耸乱嘁娪凇端问贰肪?60《楊信傳》：“太祖嘗令御龍直習(xí)水戰(zhàn)于后池，有鼓噪聲，信居玄武門外，聞之，遽入，服皂綈袍以見。上謂曰：‘吾教水戰(zhàn)爾，非有他也?！?，上目送之，謂左右曰：‘真忠臣也?！绷恚蚊麑顦I(yè)父，亦名楊信（？—952）。

開寶七年（974）十月，宋太祖正式發(fā)兵討伐南唐。出征之前，“幸迎春苑，登汴堤，發(fā)戰(zhàn)艦東下。丙戌，復(fù)幸迎春苑，登汴堤，觀諸軍習(xí)戰(zhàn)，遂幸東水門，發(fā)戰(zhàn)棹東下”⑩《長編》卷15，開寶七年冬十月甲申、丙戌，第324 頁。。水軍與陸軍協(xié)同作戰(zhàn)，共同承擔(dān)攻打南唐的軍事任務(wù)，可見其水軍的訓(xùn)練成果還是比較理想的。次年，當(dāng)南方討滅南唐的戰(zhàn)事如火如荼之時，宋太祖仍舊“幸都亭驛，臨汴，觀飛江兵乘刀魚船習(xí)戰(zhàn)”?《長編》卷16，開寶八年夏四月壬戌，第338 頁；戊辰，“遂幸講武池觀習(xí)水戰(zhàn)?！钡?39 頁。。

雍熙元年（984）四月，宋太宗在檢閱水軍訓(xùn)練后，表示：“水戰(zhàn)，南方之事也。今其地已定，不復(fù)施用，時習(xí)之，示不忘武功耳。”?《長編》卷25，雍熙元年夏四月甲午，第576 頁。顯示了對于水軍訓(xùn)練的重視，也從側(cè)面表達(dá)了對于承平時期荒廢軍事訓(xùn)練的擔(dān)心?！疤诒狈?，高瓊為樓船戰(zhàn)棹都指揮使，部船千艘趨雄州。”?［宋］葉夢得撰，宇文紹奕考異，侯忠義點校：《石林燕語》卷8，北京：中華書局，1984 年，第120 頁。在河北地區(qū)對遼戰(zhàn)爭中使用水軍，恐怕實戰(zhàn)意義不大，更多的是負(fù)責(zé)后勤補(bǔ)給，以及顯示北宋水軍強(qiáng)盛。

隨著南方地區(qū)相繼平定，水軍地位有所下降。咸平三年（1000），宋真宗“幸金明池觀水戲，揚(yáng)旗鳴鼓，分左右翼，植木系彩，以為標(biāo)識，方舟疾進(jìn)，先至者賜之”?《宋史》卷113《志·禮》，第2697 頁。。大中祥符元年（1008），真宗對于請求毀掉舊船，重造新船的奏折，表示：“金明池所習(xí)水戰(zhàn)船，蓋每歲春夏，都人游賞，朕亦為觀之，止欲頒賚諸司及習(xí)水戲兵士，此船何須改作？可速指揮省司押令赴闕，勿使改造。”①《長編》卷68，大中祥符元年三月乙酉，第1530 頁。自后周世宗以來的水軍訓(xùn)練淪落為達(dá)官貴人觀賞的娛樂項目，說明此時水軍地位已經(jīng)大不如前，至于訓(xùn)練就可想而知了。

盡管大中祥符六年（1013）宋真宗下令選擇熟悉水性的士兵編為水虎翼軍，并且令江淮一帶均仿照此法，但也只是“初，太祖立神衛(wèi)水軍，及江淮平定，不復(fù)振舉，上以兵備不可廢，故復(fù)置焉”②［宋］章如愚：《群書考索》后集卷42《兵制門》，第729 頁。。這樣的詔令只是對太祖的一種追思，不具有太大實際意義。

結(jié)語

經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，應(yīng)該說北宋初年軍隊的戰(zhàn)斗力還是比較強(qiáng)大的。宋軍不僅在對南方割據(jù)勢力的戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢捷，而且即使面對北方的強(qiáng)遼，北宋軍隊也毫不示弱。如前文所述開寶三年（970）田欽祚以兵三千對抗契丹六萬騎兵，雖不能說是大勝，至少也沒有吃虧多少。③《長編》卷11，開寶三年十一月癸亥，第252 頁。

但太宗朝以后，隨著“崇文抑武”政策逐漸深入推行，大批不諳軍事的文官占據(jù)國家軍政主導(dǎo)地位，加上大批良將相繼謝世，“將帥弗用命而委任不專也，卒既驕惰而不習(xí)知邊事也，有以見軍政之不修也”④《長編》卷44，咸平二年閏三月庚寅，第937 頁。。將帥素質(zhì)的下降，使軍事訓(xùn)練的質(zhì)量和時間均難以得到良好保障。而且景德和議之后，國防壓力減輕，軍隊訓(xùn)練漸趨松弛，至北宋中期，工部郎中蔡抗“見河朔軍籍世家相承，狃于姑息前人，至墾閱場，取蓏蔬之利”⑤鄭涵點校：《張方平集》卷40《蔡抗墓志銘》，鄭州：中州古籍出版社，1992 年，第731 ～736 頁。。

不過，總體來說，宋初三朝的軍事訓(xùn)練整體情況不錯，雖然自宋真宗后期開始相比之前有所退步，但是由于當(dāng)時的戰(zhàn)爭還屬于常態(tài)化，籠罩在人們心頭的陰影一直存在，從皇帝到各級將領(lǐng)，對軍事局面保持相對清醒的頭腦，因此堅持嚴(yán)格實施軍事訓(xùn)練，軍隊訓(xùn)練狀況還比較理想，成果也比較顯著。