策劃人語：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)建設(shè)體育強(qiáng)國的重要意義：“體育是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)?！薄敖ㄔO(shè)體育大國和體育強(qiáng)國，是中國人民實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)的重要組成部分。”

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于體育強(qiáng)國建設(shè)的重要指示和全國教育大會精神，深化具有中國特色體教融合發(fā)展，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)青少年健康成長、錘煉意志、健全人格，國家體育總局、教育部在2020年8月聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要性和指導(dǎo)方法，要求“樹立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄?！薄鞍凑铡恍Ｒ黄贰恍６嗥贰膶W(xué)校體育模式，整合原體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校，由教育、體育部門聯(lián)合評定體育傳統(tǒng)特色學(xué)校?！?/p>

2022年4月，河北省啟動體教融合標(biāo)桿縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，深入推進(jìn)體教融合。河北省計(jì)劃在2022—2024年間，遴選20個左右的縣（市、區(qū)）開展標(biāo)桿縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，今年將首批遴選5個左右開展創(chuàng)建工作。

雖然體教融合一直被強(qiáng)調(diào)，但在客觀現(xiàn)實(shí)中，有些基層教師、干部對體育的責(zé)任和意義認(rèn)識不足，落實(shí)不到位，造成了青少年體育活動開展的難度加大，體育運(yùn)動的時長被縮短，進(jìn)而導(dǎo)致體育被“邊緣化”。大多數(shù)家長偏重學(xué)生的文化成績，在對子女體育方面投入的精力較為有限。從客觀條件而言，有些學(xué)?；顒訄鏊艿较拗?，體育教師素養(yǎng)參差不齊，人員變動大，專業(yè)的體育教師資源更是缺乏，不少學(xué)校都是由其他任課老師兼職。這些都是體教融合開展面臨的困境。

如何打破固化思維？如何突破現(xiàn)實(shí)困境？本刊特約幾位一線嘉賓展開深入探討，以期為各校及廣大讀者提供啟發(fā)和借鑒。

主持 人：姜蓉蓉

本期嘉賓：邢臺市信都區(qū)教育局 張洪祥

邢臺市第二十三中學(xué) 王麗娟

涿鹿縣武家溝鎮(zhèn)寄宿學(xué)校 閆旭東姬利高月

邢臺市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)留村中學(xué) 王永波