左毅子

(安徽工商職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院 安徽合肥 231131)

隨著傳播媒體行業(yè)的不斷發(fā)展，動(dòng)畫已成為較為普遍的傳播形式。動(dòng)畫具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，通過動(dòng)畫展示需要傳播的內(nèi)容，受到大眾的歡迎。動(dòng)畫是一門綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及文化的不斷發(fā)展，動(dòng)畫的創(chuàng)新發(fā)展成為傳播媒體行業(yè)的重要需求。動(dòng)畫制作的從業(yè)者越來(lái)越多。動(dòng)畫可以通過獨(dú)特的張力以及魅力體現(xiàn)美，市場(chǎng)中存在眾多的優(yōu)秀動(dòng)畫作品。動(dòng)畫制作若想得到理想的發(fā)展，需要將創(chuàng)新作為核心因素，通過創(chuàng)造性思維促進(jìn)二維動(dòng)畫制作行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

動(dòng)畫行業(yè)急需具有創(chuàng)造性思維能力的二維動(dòng)畫制作人才，二維動(dòng)畫制作人才的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)極為重要。通過二維動(dòng)畫制作人才在二維動(dòng)畫制作過程中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，推動(dòng)二維動(dòng)畫制作的可持續(xù)發(fā)展。研究創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中的重要性，基于創(chuàng)造性思維的概念明確在二維動(dòng)畫制作中引入創(chuàng)造性思維具有的重要作用，提出令創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中發(fā)揮最大作用的相關(guān)策略。

一、創(chuàng)造性思維概述

創(chuàng)造性思維是人類通過已經(jīng)獲取的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以想象、直覺和發(fā)散等多種方式，滿足社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，創(chuàng)造人類未知事物的思維活動(dòng)。創(chuàng)造性思維具有較高的抽象性及形象性，是收斂思維與發(fā)散思維的辯證統(tǒng)一，創(chuàng)造性思維全過程需要以收斂思維為基礎(chǔ)。創(chuàng)造性思維需要結(jié)合眾多的思維方式，將人類具有的多種思維方式通過人腦高效運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)良好的綜合協(xié)調(diào)，通過辯證發(fā)展獲取最終的創(chuàng)造性思維結(jié)果。創(chuàng)造性思維具有綜合性、創(chuàng)新性以及聯(lián)動(dòng)性特點(diǎn)，需要人類從多個(gè)角度思考問題。創(chuàng)造性思維可以將眾多通常情況下無(wú)法關(guān)聯(lián)的事物關(guān)聯(lián)，通過人類思維獲取全新的最終方案。創(chuàng)造性思維可以獲取創(chuàng)新的事物，是人類生活中提升效率的重要思維方式。

人類的創(chuàng)造性思維受先天影響較大，通過后天培養(yǎng)同樣可以培養(yǎng)人類的創(chuàng)造性思維。目前已有創(chuàng)造學(xué)家通過創(chuàng)造性解題模式提出了培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法，制定了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)活動(dòng)。該學(xué)者提出，打破習(xí)慣性思維是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要步驟，具有創(chuàng)造性的設(shè)想需要打破習(xí)慣性思維才可獲取。創(chuàng)造性思維可以提升人類的知識(shí)儲(chǔ)備量，提升人類對(duì)于世界的認(rèn)知能力。

二、創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中的重要性

動(dòng)畫作品的制作過程十分復(fù)雜，而富有創(chuàng)造性和想象力的動(dòng)畫作品更容易吸引人的注意力。目前二維動(dòng)畫作品缺少想象力，存在邏輯思維混亂的情況。二維動(dòng)畫制作人員需要具備一定的創(chuàng)意思路以及豐富的想象力，利用創(chuàng)造性思維構(gòu)建動(dòng)畫故事的框架，制作高質(zhì)量、優(yōu)秀的、融入創(chuàng)造性思維的二維動(dòng)畫作品。

創(chuàng)造性思維可以開拓人類的新的認(rèn)知領(lǐng)域，為人類創(chuàng)造高質(zhì)量的成功的動(dòng)畫作品。將創(chuàng)造性思維貫穿二維動(dòng)畫作品創(chuàng)作的全過程，以獲取鮮明的、全新的、具有較高豐富性以及創(chuàng)造性的作品為目標(biāo)，使二維動(dòng)畫作品不僅需要滿足動(dòng)畫作品所需體現(xiàn)的全部?jī)?nèi)涵，并且應(yīng)具有獨(dú)特的個(gè)性，通過作品充分體現(xiàn)最終的藝術(shù)形式。

創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中的重要性主要體現(xiàn)在以下方面。

(一)時(shí)代發(fā)展的需要

目前我國(guó)社會(huì)高速發(fā)展，科技已成為人類生活中必不可少的重要內(nèi)容，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才極為重視。創(chuàng)新型人才不僅需要熟練掌握專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該充分利用自身的專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的高度創(chuàng)新。我國(guó)動(dòng)畫制作起步略晚，若想取得進(jìn)步，需要重視創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用。培養(yǎng)二維動(dòng)畫制作人才的創(chuàng)造性思維，有利于培養(yǎng)更多的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要的人才，提升我國(guó)二維動(dòng)畫作品的藝術(shù)性。二維動(dòng)畫制作人員應(yīng)該充分意識(shí)到創(chuàng)造性思維對(duì)動(dòng)畫制作的重要性，從而開發(fā)自身的創(chuàng)造性思維，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以滿足自身在動(dòng)畫制作行業(yè)中的發(fā)展需求。

(二)提升二維動(dòng)畫作品的審美性

將創(chuàng)造性思維引入二維動(dòng)畫制作中，可以提升二維動(dòng)畫作品的審美性。審美性是二維動(dòng)畫作品藝術(shù)效果的重要體現(xiàn)。觀眾欣賞二維動(dòng)畫作品時(shí)，會(huì)受到二維動(dòng)畫作品所體現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)吸引，產(chǎn)生不同的審美體驗(yàn)。二維動(dòng)畫制作過程中，應(yīng)更多地應(yīng)用創(chuàng)造性思維，滿足更多觀眾的審美期待。

三、創(chuàng)造性思維在二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用策略

(一)培養(yǎng)動(dòng)畫制作人員的敏銳信息意識(shí)

獨(dú)創(chuàng)性、流暢性和變通性是與信息量存在較大關(guān)聯(lián)的創(chuàng)造性思維的重要特征。人類已步入信息化時(shí)代，獲取信息極為便利，培養(yǎng)動(dòng)畫制作人員的創(chuàng)造性思維，需要其形成敏銳的信息意識(shí)，能夠從海量信息中獲取有用信息。二維動(dòng)畫制作人員需要從海量信息中挖掘有用信息，通過有用信息的積累培養(yǎng)自身的思維敏感性，需要在生活中的各個(gè)階段挖掘有用信息，將有用信息納入二維動(dòng)畫制作信息庫(kù)中。二維動(dòng)畫制作者應(yīng)具有極高的自主思考水平，通過長(zhǎng)時(shí)間思考訓(xùn)練敏銳的思維能力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)形成創(chuàng)造性思維能力。

(二)提高創(chuàng)造性思維水平

培養(yǎng)二維動(dòng)畫制作人員的創(chuàng)造性思維，令其善于運(yùn)用想象、類別等創(chuàng)造性思維，具有較高的創(chuàng)造性思考水平。制作動(dòng)畫過程中，二維動(dòng)畫制作人員需要展開思路，通過發(fā)散型思維培養(yǎng)聯(lián)想能力，令自身的創(chuàng)造性思維更加具有活力。二維動(dòng)畫制作過程中，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行綜合性歸類，考慮不同問題間的關(guān)聯(lián)性與邏輯關(guān)系，明確動(dòng)畫制作的核心內(nèi)容?？刹捎盟季S導(dǎo)圖方式分析動(dòng)畫制作內(nèi)容，從單向?qū)攵嘞?，令二維動(dòng)畫制作人員深刻了解動(dòng)畫制作的本質(zhì)，完成創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)。想象力是高于知識(shí)的重要存在，想象力是無(wú)限的，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。科學(xué)研究以及各行各業(yè)都離不開想象力，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)過程中更離不開想象力，想象力是二維動(dòng)畫制作人員制作動(dòng)畫的重要智能素質(zhì)。二維動(dòng)畫制作應(yīng)充分發(fā)揮自身想象力，通過想象力的培養(yǎng)提高自身創(chuàng)造性思維水平。

(三)塑造創(chuàng)造性思維人格

二維動(dòng)畫制作過程中應(yīng)重視塑造制作者的創(chuàng)造性思維人格，創(chuàng)造性思維人格的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，需要將創(chuàng)造性思維培養(yǎng)貫穿于二維動(dòng)畫制作全過程。創(chuàng)造性活動(dòng)需要人類在實(shí)踐過程中不斷摸索。創(chuàng)造性思維要求人類面對(duì)困難時(shí)有解決問題與戰(zhàn)勝困難的能力。制作者應(yīng)培養(yǎng)對(duì)未知世界不斷探索的人格。二維動(dòng)畫制作人員要避免因循守舊，打破傳統(tǒng)觀念，通過不斷地懷疑與否定來(lái)塑造創(chuàng)造性思維人格。

(四)營(yíng)造適宜創(chuàng)造性思維發(fā)揮的制作環(huán)境

二維動(dòng)畫制作領(lǐng)域應(yīng)積極營(yíng)造適宜創(chuàng)造性思維發(fā)揮的制作環(huán)境。制作者之間可以采用探討交流的方式，積極參與富含創(chuàng)造性思維的二維動(dòng)畫制作創(chuàng)意，不僅發(fā)展了良好的人際關(guān)系，也促進(jìn)了制作者的創(chuàng)造性水平提升。制作者長(zhǎng)期在創(chuàng)造性思維制作環(huán)境中不斷探索與創(chuàng)新，提升自身的創(chuàng)造性思維水平。

四、結(jié)語(yǔ)

二維動(dòng)畫制作是動(dòng)畫制作行業(yè)中最普遍的制作方式，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力以及獨(dú)特的魅力。充分發(fā)揮人類的創(chuàng)造性思維，可以有效凸顯二維動(dòng)畫制作中的語(yǔ)言特征，豐富二維動(dòng)畫制作內(nèi)容，提升二維動(dòng)畫作品的制作質(zhì)量。人類的創(chuàng)造性思維是令二維動(dòng)畫作品體現(xiàn)個(gè)性化的重要部分。將創(chuàng)造性思維應(yīng)用于二維動(dòng)畫制作中，打破傳統(tǒng)二維動(dòng)畫制作的思維方式，令所制作的動(dòng)畫作品更加具有審美性，從而創(chuàng)造更加具有發(fā)展意義的二維動(dòng)畫作品。