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堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo) 深化備戰(zhàn)打仗著力提高后裝領(lǐng)域保障打贏能力

2022-11-06 04:19冉洪峰
政工學(xué)刊 2022年10期
關(guān)鍵詞:戰(zhàn)斗力思想工作

冉洪峰

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)指出:“強(qiáng)軍興軍,關(guān)鍵在各級(jí)黨委。必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?!焙笱b部隊(duì)抓備戰(zhàn)打仗,必須堅(jiān)持一切工作都置于黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下,一切重要問(wèn)題都由黨委研究決定,把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為制勝優(yōu)勢(shì)。但從現(xiàn)實(shí)看,還有四個(gè)方面不足:一是“后裝隨時(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)”的備戰(zhàn)打仗意識(shí)樹(shù)得不牢,存在“后裝后方”的模糊認(rèn)識(shí)、“后裝后上”的片面觀點(diǎn)和“后裝從屬”的自卑心理;二是“后裝一切為前線”的備戰(zhàn)打仗要求落得不實(shí),心思精力向戰(zhàn)集中不夠,各項(xiàng)工作為戰(zhàn)統(tǒng)合不夠,保障難題破解攻關(guān)不夠;三是“后裝為戰(zhàn)強(qiáng)支撐”的備戰(zhàn)打仗關(guān)鍵抓得不緊,專業(yè)能力生成有欠賬,戰(zhàn)訓(xùn)耦合釋能有差距,后裝融入體系有短板;四是“后裝使命重如山”的備戰(zhàn)打仗職責(zé)扛得不夠,議戰(zhàn)議訓(xùn)還缺戰(zhàn)味,組訓(xùn)督訓(xùn)還缺力度,追責(zé)問(wèn)責(zé)還缺剛性。這些都要求各級(jí)要從深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義的高度,用“勝戰(zhàn)之問(wèn)”“價(jià)值叩問(wèn)”“本領(lǐng)拷問(wèn)”的強(qiáng)烈憂患清醒頭腦,用“想打仗、謀打仗、練打仗”的職責(zé)使命抓建備戰(zhàn),用“全時(shí)待戰(zhàn)、隨時(shí)能戰(zhàn)”的標(biāo)準(zhǔn)要求激勵(lì)斗志,著力提升真打?qū)嵄D芰Α?/p>

一、以更強(qiáng)烈的政治自覺(jué),常學(xué)主席思想、深悟勝戰(zhàn)機(jī)理

黨委領(lǐng)導(dǎo)備戰(zhàn)打仗,首要的是思想上的領(lǐng)導(dǎo)。唯有學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平強(qiáng)軍思想,才能真正掌握保障打贏的強(qiáng)大武器。一是帶著忠誠(chéng)學(xué)。堅(jiān)持不懈用習(xí)主席的重要講話精神武裝頭腦、改造思想,培塑眼界、思維、理念,跟上習(xí)主席的思想步伐,善于從政治上思考軍事問(wèn)題和后裝保障;堅(jiān)持不懈落實(shí)習(xí)主席重要講話“第一時(shí)間”學(xué)習(xí)制度,自覺(jué)用習(xí)近平強(qiáng)軍思想分析形勢(shì)、思考備戰(zhàn)、引領(lǐng)行動(dòng)。二是養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)。要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種職業(yè)習(xí)慣、一種精神追求,重點(diǎn)學(xué)好《習(xí)近平論強(qiáng)軍興軍》等必讀書(shū)目,學(xué)好習(xí)主席在軍委后勤工作會(huì)議重要講話、全軍裝備工作會(huì)議重要指示,更好地理解運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)與和平辯證法,領(lǐng)悟把握“高風(fēng)險(xiǎn)期”的形勢(shì)要求、“以穩(wěn)為要”的總體要求、“刻不容緩”的備戰(zhàn)要求、“善斗能勝”的策略要求、“敢于亮劍”的作風(fēng)要求,切實(shí)把習(xí)主席的思想內(nèi)化為研戰(zhàn)備戰(zhàn)的行動(dòng)遵循,轉(zhuǎn)化為后裝保障打贏的毅力動(dòng)力。三是融會(huì)貫通學(xué)。要把常學(xué)常新與練兵備戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)、與實(shí)踐歷練結(jié)合起來(lái)、與形勢(shì)研判結(jié)合起來(lái),引領(lǐng)官兵切實(shí)看到大仗小仗都要打保障、離開(kāi)保障就打不了仗的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律,以及今后后裝保障“首先用、全程用,吃緊用、關(guān)鍵用,支撐用、亟需用”的重要地位作用,自覺(jué)以思戰(zhàn)謀戰(zhàn)為榮、以忘戰(zhàn)怠戰(zhàn)為恥。

二、以更嚴(yán)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求,瞄準(zhǔn)向戰(zhàn)靶心、抓實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)耦合

打仗是硬碰硬,備戰(zhàn)必須實(shí)打?qū)?,?lái)不得半點(diǎn)虛假漂浮。一是在真抓實(shí)備上下苦功。緊盯部隊(duì)短板和支撐聯(lián)合,突出快運(yùn)、快供、快救、快修,加速推進(jìn)后裝領(lǐng)域練兵備戰(zhàn)向深層次挺進(jìn)。大力推開(kāi)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn),注重在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)打仗,圍繞現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理和保障機(jī)理,突出強(qiáng)敵對(duì)手研究、戰(zhàn)法保法研究,開(kāi)展重難點(diǎn)問(wèn)題集智攻關(guān)和試驗(yàn)論證。二是在融入聯(lián)合上下真功。以年度支援保障和演習(xí)演訓(xùn)為牽引,立足困難復(fù)雜局面摔打磨練部隊(duì),在實(shí)兵融入中與保障對(duì)象練配合、練協(xié)同、練聯(lián)合,推動(dòng)保障練與練保障有機(jī)融合、訓(xùn)練供給側(cè)與實(shí)戰(zhàn)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接。大力暢通指揮鏈與保障鏈,充分挖掘靠人民戰(zhàn)爭(zhēng)搞保障的巨大潛力,用好用足軍民融合,不斷提高后裝保障的融入度、支撐度,打通對(duì)接作戰(zhàn)保障體系“最后一公里”。三是在規(guī)劃建設(shè)上下實(shí)功。堅(jiān)持以規(guī)劃牽引備戰(zhàn)打仗,加快先進(jìn)戰(zhàn)斗力有效供給。把握好政治性要求,保持頭腦清醒抓推進(jìn);把握好風(fēng)險(xiǎn)性要求,嚴(yán)格依規(guī)依據(jù)抓推進(jìn);把握好動(dòng)態(tài)性要求,加強(qiáng)協(xié)調(diào)請(qǐng)示抓推進(jìn);把握好實(shí)踐性要求,壓實(shí)具體責(zé)任抓推進(jìn);把握好艱巨性要求,注重集智攻關(guān)抓推進(jìn)。

三、以更明晰的思路舉措,堅(jiān)持重心在戰(zhàn)、提升備戰(zhàn)質(zhì)效

黨委必須堅(jiān)持一切工作向備戰(zhàn)打仗聚焦,構(gòu)建中心居中的工作格局,這不僅是職責(zé)所系,更是價(jià)值所在。一是用好“統(tǒng)”字訣,科學(xué)統(tǒng)籌戰(zhàn)建備。千頭萬(wàn)緒的事,歸結(jié)起來(lái)就是打仗一件事,關(guān)鍵在于各級(jí)善不善于往備戰(zhàn)上統(tǒng),能不能夠圍繞備戰(zhàn)彈好鋼琴。統(tǒng)要多做算術(shù),善于在中心主業(yè)上做加法、日常事務(wù)上做減法、“五多”問(wèn)題上做除法,該關(guān)閘的關(guān)閘、該分流的分流、該合并的合并;統(tǒng)要精細(xì)部署,多問(wèn)一問(wèn)上級(jí)有沒(méi)有安排,看一看機(jī)關(guān)部門有沒(méi)有撞車,想一想基層能不能承受;統(tǒng)要嚴(yán)格依法,事事明責(zé)調(diào)好力量,件件不碰規(guī)定紅線,人人用心快樂(lè)工作。二是練好“轉(zhuǎn)”字功,改進(jìn)方法抓幫建。最迫切的是更新觀念,來(lái)一次頭腦風(fēng)暴、觀念革命、思路升級(jí),讓觀念新起來(lái)、思維跟上去,不僵化守舊、沉浸過(guò)去;最需要的是改進(jìn)方式,少用過(guò)去習(xí)慣性的做法,多用現(xiàn)在真管用的招法,提倡用、大膽用簡(jiǎn)潔高效的辦法,杜絕用、摒棄用煩瑣哲學(xué)的套路;最管用的是悉心幫帶,掛鉤一個(gè)單位、幫到具體連隊(duì),手把手、面對(duì)面地幫。三是把好“質(zhì)”字關(guān),體系推進(jìn)強(qiáng)戰(zhàn)力。堅(jiān)持把抓訓(xùn)練、抓研戰(zhàn)與抓教育、抓安全整合抓,一體推進(jìn)戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持把執(zhí)行大項(xiàng)任務(wù)與落實(shí)經(jīng)常性工作結(jié)合抓,一體增強(qiáng)戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持把強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)機(jī)關(guān)與強(qiáng)班排、強(qiáng)整體統(tǒng)合抓,一體形成戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持把練指揮、練專業(yè)與練戰(zhàn)術(shù)、練作風(fēng)融合抓,一體強(qiáng)化戰(zhàn)斗力;堅(jiān)持把戰(zhàn)保一體、融入演訓(xùn)與軍民融合、全域保障創(chuàng)新抓,一體催生戰(zhàn)斗力。

四、以更積極的守正創(chuàng)新,傳承制勝優(yōu)勢(shì)、弘揚(yáng)善戰(zhàn)法寶

未來(lái)信息化智能化聯(lián)合作戰(zhàn),不論是高端戰(zhàn)爭(zhēng)、混合戰(zhàn)爭(zhēng),還是多域精確戰(zhàn)、精打癱體戰(zhàn),都是體系與體系的對(duì)抗,拼的是誰(shuí)更能攥指成拳、聚能成優(yōu),誰(shuí)更能把集體的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力聚合起來(lái)、釋放出來(lái)。一是發(fā)揮思想引領(lǐng)的政治優(yōu)勢(shì)。樹(shù)立后裝保障一切從政治上看的思想,站上高位看問(wèn)題、想工作、抓業(yè)務(wù)、做事情,著力糾正重完成任務(wù)輕思想貫注、重業(yè)務(wù)工作輕黨務(wù)建設(shè)的問(wèn)題;以加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作為落腳點(diǎn),以改進(jìn)學(xué)風(fēng)為突破口,抓好小課專題輔導(dǎo)、系列教材研讀、一人一事工作,推動(dòng)學(xué)思踐悟向思想層面、精神層面、工作層面深化,推動(dòng)教育質(zhì)效不斷躍升。二是發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的決策優(yōu)勢(shì)。貫徹執(zhí)行好民主集中制,善于運(yùn)用學(xué)習(xí)把認(rèn)識(shí)問(wèn)題的共識(shí)統(tǒng)起來(lái),善于運(yùn)用民主把解決問(wèn)題的好辦法找出來(lái),善于運(yùn)用集中把工作的最好辦法定下來(lái),善于運(yùn)用執(zhí)行把分工落實(shí)的質(zhì)效強(qiáng)起來(lái)。增強(qiáng)黨委議戰(zhàn)議訓(xùn)成效,切實(shí)議問(wèn)題、找原因、研對(duì)策,多回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題怎么辦、進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)怎么辦,做到議訓(xùn)研戰(zhàn)深、應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備細(xì)、方案預(yù)案實(shí)。三是發(fā)揮鍛造人才的支撐優(yōu)勢(shì)。組織上,要敢于識(shí)才、選才,善于愛(ài)才、育才,勇于用才、惜才;理念上,注重從管好人向培養(yǎng)人轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)型向打仗型轉(zhuǎn)變、從專業(yè)化向復(fù)合化轉(zhuǎn)變、從封閉式向融合式轉(zhuǎn)變;途徑上,用好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐磨練、院校教育等多維培養(yǎng)手段,多給信任、尊重、支持、關(guān)愛(ài),形成人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面。

五、以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),立起鮮明導(dǎo)向、把正為戰(zhàn)指向

黨委貫徹什么樣的工作作風(fēng),就帶出什么樣的部隊(duì);樹(shù)立什么樣的導(dǎo)向,部隊(duì)就朝著什么方向使勁。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部要做謀戰(zhàn)務(wù)戰(zhàn)的排頭兵,經(jīng)常想一想本職、問(wèn)一問(wèn)使命、緊一緊備戰(zhàn)打仗的“發(fā)條”;黨委班子要成為謀戰(zhàn)抓訓(xùn)第一班,帶頭打好第一槍、開(kāi)好第一車、投好第一彈,營(yíng)造“班子謀打仗、部隊(duì)想打仗”的濃厚氛圍。二是端正用人導(dǎo)向。加大軍官考察考核力度,不斷濃厚擔(dān)當(dāng)作為、實(shí)績(jī)進(jìn)步的良好氛圍,讓謀打仗的有平臺(tái)、想干事的有舞臺(tái),讓優(yōu)秀者優(yōu)先、有為者有位,讓實(shí)干人得實(shí)惠、苦干人有甜頭。三是嚴(yán)肅獎(jiǎng)懲問(wèn)責(zé)。既要發(fā)揮功勛榮譽(yù)表彰對(duì)部隊(duì)備戰(zhàn)打仗的激勵(lì)功效,也要用嚴(yán)肅追責(zé)讓那些抓訓(xùn)備戰(zhàn)失職的反思警醒,獎(jiǎng)讓人眼紅心動(dòng)、罰使人臉紅心痛,真正讓備戰(zhàn)打仗抓與不抓不一樣、抓得好與不好不一樣。

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