李海倫

（華南師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院，廣州 510000）

百年來，中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理與中國的實(shí)際相結(jié)合，經(jīng)過幾代人艱苦卓絕的奮斗，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的百年夙愿。如今，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來了偉大復(fù)興的光明前景。作為新時代的科研工作者，了解黨的歷史，學(xué)習(xí)與傳承老一輩黨員干部、革命先烈的優(yōu)良品質(zhì)與奮斗精神，有助于提高自身的思維引導(dǎo)和明辨是非的洞察力，堅(jiān)定政治立場，為了黨和人民的理想賡續(xù)前行，讓砥礪奮進(jìn)成為必然。

一、關(guān)于研究生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀分析

為清楚探析我院在讀研究生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀，筆者向研究生及其導(dǎo)師、行政管理人員發(fā)放匿名調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷400 份，占我院研究生師生人數(shù)的67.5 %，收回有效問卷373 份，其中教師（含行政管理人員）78 份，研究生295 份。經(jīng)過數(shù)據(jù)整理與分析，調(diào)查結(jié)果如下。

從數(shù)據(jù)上來看，部分研究生對黨史學(xué)習(xí)欠缺主動。比如，有37.95 %的研究生每周黨史學(xué)習(xí)時長不足30 分鐘；有91.96 %的受訪者表示學(xué)習(xí)形式主要是通過黨委、黨支部組織學(xué)習(xí)，思政理論課學(xué)習(xí)。目前，在以科研業(yè)績?yōu)榫V的考核體系之下，部分導(dǎo)師及研究生存在學(xué)習(xí)功利主義，他們認(rèn)為對于黨史學(xué)習(xí)教育這類政治理論學(xué)習(xí)不能帶來直接作用。因?yàn)樽陨韺φJ(rèn)知的不足，導(dǎo)致研究生對黨史學(xué)習(xí)教育在思想上或行動上存在著惰性。

二、關(guān)于黨史相關(guān)理論的知識儲備不足

部分研究生缺乏黨史相關(guān)理論的知識儲備。例如，有39.14 %的受訪者不了解開展黨史學(xué)習(xí)教育的目的，即學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，有45.64 %的研究生不能準(zhǔn)確說出馬克思主義中國化的理論成果，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。由此可見，研究生群體對黨史相關(guān)基礎(chǔ)理論知識較為薄弱，這直接影響了研究生群體學(xué)習(xí)黨史知識的成效。

（一）關(guān)于開展黨史教育的方式方法不足

調(diào)查顯示，僅有37.53 %的受訪者表示，師生日常交流（教學(xué)或非教學(xué)）會涉及黨史相關(guān)內(nèi)容，更有91.96 %的受訪者表示學(xué)習(xí)途徑主要來源于思政課或黨組織開展的理論學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)方式上，56.03 %的受訪者認(rèn)為主要是通過課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)方式僵硬化，難以調(diào)動研究生課堂學(xué)習(xí)的積極性。研究生被動地聽課，機(jī)械地記憶背誦，然后應(yīng)對考試或黨組織的考核，不明所以、不求甚解，難以將黨史學(xué)深學(xué)透學(xué)扎實(shí)。

（二）關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教材的真學(xué)活用不足

43.97 %的受訪者表示每年到訪博物館、紅色教育基地等處的次數(shù)少于1 次，說明研究生對于紅色資源的真學(xué)活用不足。百年黨史豐富生動，史料真跡浩如煙海，如果把教材僅限于某一本教科書，導(dǎo)致部分研究生脫離現(xiàn)實(shí)世界，而難以理解或加深黨的歷史。我們要牢牢掌握黨史學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)——理論聯(lián)系實(shí)際，活用當(dāng)?shù)仵r活的黨史素材，參觀紅色教育基地、紀(jì)念館、博物館、遺址舊址等，多開展實(shí)地探訪與調(diào)研，將之作為開展黨史學(xué)習(xí)工作的重要教育實(shí)踐資源。

三、新時代研究生強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育的有效路徑

（一）示范引領(lǐng)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入導(dǎo)師幫帶

研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師與研究生的關(guān)系密切，在日常學(xué)習(xí)生活中起到言傳身教的作用，導(dǎo)師的導(dǎo)向?qū)ρ芯可髮W(xué)期間的行為與取向有直接的影響。在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，研究生導(dǎo)師應(yīng)守住底線，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。為了把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述結(jié)合起來，引導(dǎo)研究生堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔(dān)當(dāng)作為，研究生導(dǎo)師應(yīng)高舉紅色旗幟，從黨的百年奮斗歷程和偉大成就中汲取砥礪奮進(jìn)的精神動力，緊緊圍繞貫徹黨的教育方針和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，回答好教育領(lǐng)域的時代答卷。研究生導(dǎo)師要走在前列、做出表率，將黨史教育作為組會、日常教學(xué)的重要內(nèi)容，列出專題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，發(fā)揮研究生導(dǎo)師領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，帶領(lǐng)研究生學(xué)思踐悟、融會貫通，將黨史教育融入教育教學(xué)全過程。

（二）學(xué)在日常，把黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1.運(yùn)用組織生活

長期以來，研究生黨員通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，在研究生群體中產(chǎn)生了積極的影響。黨員隊(duì)伍是否能發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)鍵是黨員的教育，而黨員黨性錘煉必須有載體，“三會一課”便是黨員教育載體，也是黨員教育最基本最有效的方式。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、主題黨日活動等基本制度，把學(xué)習(xí)黨史貫穿研究生黨支部的全年組織生活的始終。通過組織生活的載體，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，以點(diǎn)帶面擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的影響力。組織開展黨支部書記、黨務(wù)工作者、普通黨員全員全覆蓋黨史學(xué)習(xí)教育集中培訓(xùn)，把黨史學(xué)習(xí)作為學(xué)院理論教育、黨性教育的重要組成部分。

2.活用思政課程

思政課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，新時代強(qiáng)化研究生黨史學(xué)習(xí)教育也離不開課堂教學(xué)。在信息時代下，青年獲取信息的渠道是多樣的，如果理論知識的呈現(xiàn)較為枯燥乏味，會導(dǎo)致研究生學(xué)習(xí)的興趣度減弱或者參與度降低。因此，運(yùn)用研究生喜聞樂見的語言體系和學(xué)習(xí)方式是提高黨史教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。把黨史作為對研究生黨員、研究生導(dǎo)師理想信念教育、對黨忠誠教育、愛國奮斗教育的重要內(nèi)容，納入形勢與政策課、班會課的教案內(nèi)容。黨校、團(tuán)校、青馬工程、研究生干部團(tuán)建把百年奮斗史和習(xí)近平總書記在慶祝100 周年大會上的重要講話精神作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)、分組研討、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)互動等形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)積分制，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

3.巧用紅色資源

優(yōu)化黨史教育形式，充分利用各類紅色教育資源，發(fā)揮社會實(shí)踐的育人功能。習(xí)近平總書記指出：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家的紅色基因庫，要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好。”新時代，強(qiáng)化研究生群體的黨史學(xué)習(xí)教育，要重視在社會實(shí)踐中深化黨史教育，可通過組織紅色之旅、老區(qū)探訪、革命圣地游及各種參觀考察活動緬懷先輩，把嚴(yán)肅深刻的黨史教育內(nèi)容融入生動有趣的課外活動中，將嚴(yán)肅的黨史知識入情、入景、入心。

（三）抓住節(jié)點(diǎn)，把黨史學(xué)習(xí)教育融入節(jié)慶活動

利用重要節(jié)慶，有重點(diǎn)、有針對性地組織專題學(xué)習(xí)，持續(xù)推動全院上下掀起學(xué)習(xí)黨史高潮，可激揚(yáng)研究生群體的奮斗豪情。面向黨員、干部、教師和研究生，在建黨100周年之際，或教師節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，開展各類紀(jì)念活動，營造黨史學(xué)習(xí)教育良好氛圍。充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件蘊(yùn)含的黨史教育資源，開展黨史紀(jì)念性活動。以多種形式和廣大研究生聽得懂的語言去講好黨的歷史，讓一個個感人的黨史故事變作鼓舞青少年開拓進(jìn)取、勇往直前的精神斗志。

（四）聚焦研究生，把黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹人

1.豐富教育內(nèi)容

提供有效途徑。立足教學(xué)主陣地，推動黨史教育“進(jìn)課堂、進(jìn)活動、進(jìn)儀式、進(jìn)隊(duì)伍”，把黨史內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)研究生扣好“人生第一?？圩印薄３浞职l(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，組織開展“黨史教育進(jìn)課堂”系列活動，征集一批思政課精品教學(xué)案例，打造一批思政課示范課堂，強(qiáng)化黨史教育，引導(dǎo)研究生明辨事理，厚植愛國情懷，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)奮斗精神。積極開展“金暉行動”充分發(fā)揮“五好老人”獨(dú)特優(yōu)勢。積極組織“五好老人”進(jìn)校園，有效發(fā)揮關(guān)工委作用，向研究生講述親身經(jīng)歷，講述黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人民不畏艱難險阻、自強(qiáng)不息的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史，講好紅色故事，增強(qiáng)對研究生黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

2.創(chuàng)新活動載體，搭建活動平臺

發(fā)揮優(yōu)勢，堅(jiān)持把黨史教育內(nèi)容融入主題團(tuán)日及研究生社團(tuán)活動，開展黨史學(xué)習(xí)教育主題團(tuán)日活動方案評比。強(qiáng)化儀式禮儀的莊嚴(yán)感，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育主題開展入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、升旗儀式等活動，開展黨史學(xué)習(xí)教育微團(tuán)課評比、主題班會課評比等。在研究生綜合實(shí)踐活動中，增加黨史教育比重，研究生在實(shí)踐中了解黨情國情，感悟時代變遷，堅(jiān)定“四個自信”。做好結(jié)合，把學(xué)黨史教育活動與經(jīng)典誦讀活動、黨史知識競賽、手寫黨史三筆字打卡活動、志愿服務(wù)活動、文藝會演等比賽和活動結(jié)合起來，

多渠道在研究生中開展黨史教育，激勵引導(dǎo)研究生了解黨的光輝歷史、傳承黨的紅色基因、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以史勵志、以史鑄魂，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。突出特色，立足學(xué)院實(shí)際，把黨史教育活動與雙創(chuàng)周、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)者下午茶等活動結(jié)合起來，積極開展“讀一本書、誦一首詩、練一幅字、聽一個故事、看一場電影、唱一首紅歌、演一臺節(jié)目、做一件好事、寫一篇體會文章”等“九個一”主題實(shí)踐活動，通過豐富多彩的活動，讓研究生感知?dú)v史，感恩時代，把紅色傳統(tǒng)、紅色基因、社會主義核心價值觀等根植于青年研究生的成長過程中。

（五）以學(xué)促干，把黨史學(xué)習(xí)教育融入群眾路線

堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動作為學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”現(xiàn)象。對照學(xué)校的中心工作，研究生黨支部要進(jìn)課室、進(jìn)宿舍、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對師生最盼、最急、最憂的問題主動調(diào)研，充分聽取師生意見。充分聽取和吸收師生代表等群體的意見建議，暢通校情反饋渠道，為有利學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展、切實(shí)解決師生員工切身利益問題而建言獻(xiàn)策。推動解決師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，促進(jìn)解決師生群體愁難急盼等問題。

四、加強(qiáng)研究生黨史學(xué)習(xí)教育的意義

（一）研究生要在黨史學(xué)習(xí)教育中牢記初心使命

中國共產(chǎn)黨始終以中華民族偉大復(fù)興為己任，緊緊依靠人民，歷盡千辛萬苦，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利。中國科技事業(yè)發(fā)展史也是一部科研工作自覺融入國家發(fā)展的斗爭史，具有高度的歷史性。

抗戰(zhàn)時期，毛澤東同志指出“自然科學(xué)是人們爭取自由的一種武裝”，認(rèn)為知識分子“是科學(xué)戰(zhàn)線上的尖兵，他們在根據(jù)地的建設(shè)事業(yè)中所起的作用是顯著的”。我們黨在戰(zhàn)火紛飛的年代先后成立了自然科學(xué)研究院、陜北公學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、延安大學(xué)等一大批科研單位，在戰(zhàn)爭年代為黨培育了一批科技方面的棟梁之材。

中華人民共和國成立后，面對嚴(yán)峻的國際形勢，黨高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)施了“兩彈一星”、大慶油田開發(fā)等一系列科技戰(zhàn)略決策，初步建立了新中國的科技體系。響應(yīng)黨和國家的召喚，鄧稼先、錢學(xué)森、李四光、錢三強(qiáng)、華羅庚等一大批海外優(yōu)秀科技工作者義無反顧回到祖國，克服種種困難，在“兩彈一星”成功研制、人工合成牛胰島素、多復(fù)變函數(shù)論、哥德巴赫猜想、秈型雜交水稻等方面取得了舉世矚目的成就，從根本上扭轉(zhuǎn)了我國科技極其落后的局面。

改革開放后，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國科技事業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)過多年的積淀，中國具備了整體科技實(shí)力，極大縮短了與發(fā)達(dá)國家之間的差距。我國在眾多重要的科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，如空間技術(shù)、高能物理、生物科學(xué)等已具有世界先進(jìn)水平。

黨的十八大以來，黨領(lǐng)導(dǎo)我國科技事業(yè)取得整體性、歷史性成就，我國科技實(shí)力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍、從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提高國家綜合實(shí)力、滿足人民日益增長的美好生活需要的支撐作用顯著增強(qiáng)。

百年來，中國科技事業(yè)始終與時俱進(jìn)，與民族共命運(yùn)。今天，面對風(fēng)云變幻的國際形勢，必須堅(jiān)持“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”的初心與使命，培養(yǎng)有責(zé)任感和使命感的人才。作為科技工作者，要自覺將個人的理想與國家、民族的發(fā)展需要相融合，將個人的事業(yè)融入中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)中，傳承老一輩科學(xué)家心系祖國、艱苦奮斗、精誠報國的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持國家利益和人民利益至上的情懷，敢為人先、攻堅(jiān)克難，有著“功成不必在我”的無私境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)推進(jìn)我國科技的自立自強(qiáng)。

（二）研究生要在黨史學(xué)習(xí)和教育中強(qiáng)化政治定力

黨的百年歷史，是一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)過錘煉，決心跟黨走的歷史；中國大學(xué)的發(fā)展史，也是歷屆師生們以堅(jiān)定的理想信念實(shí)踐黨的教育宗旨的奮斗史。百年來，無數(shù)共產(chǎn)黨人為了理想和初心，不畏艱難困苦，一往無前，永葆對人民的赤子之心，始終保持著“捍衛(wèi)馬克思主義旗幟，忠于共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)持走社會主義道路，嚴(yán)守黨的紀(jì)律而不為其他消極力量所動”的政治定力。在高校，政治定力也是師生的基本政治素質(zhì)，更是黨員干部履職盡責(zé)的基礎(chǔ)。具備政治定力，能在復(fù)雜局面下做出正確判斷，能在困難面前頂住壓力，能在外力干擾時穩(wěn)住陣腳。

高校要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的黨性修養(yǎng)，始終不渝地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，不斷提高政治辨別能力、政治理解能力和政治執(zhí)行能力。要以黨史學(xué)習(xí)教育為路徑，引導(dǎo)高校師生正確區(qū)分各種社會思潮，堅(jiān)守政治立場，把好課堂教學(xué)、科學(xué)研究、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、新聞宣傳的政治大門，切實(shí)構(gòu)建社會主義和諧社會的“防火墻”。