劉 洋

（商丘市睢陽(yáng)區(qū)委黨校，商丘 476000）

中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期及改革開放不斷深化時(shí)期，孕育形成了十分豐富的文化資源。其中，紅色文化資源是與黨的發(fā)展歷程緊密相連的重要文化資源，尤其是地方紅色資源作為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)素材，有助于堅(jiān)定廣大黨員的理想信念，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。邁入新發(fā)展階段，黨史學(xué)習(xí)教育也應(yīng)向更高質(zhì)量邁進(jìn)，尤其是基層黨史學(xué)習(xí)教育大有可為。依托本土紅色資源，回顧紅色歷史，弘揚(yáng)紅色精神，從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律，汲取真理。通過黨史學(xué)習(xí)教育保持清醒的頭腦和政治定力，借助黨史學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，進(jìn)而主動(dòng)投身到推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)廣大人民群眾的事業(yè)之中。

一、地方紅色資源助力基層黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值體現(xiàn)

地方紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在不同歷史時(shí)期所創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，這些精神財(cái)富值得繼承和弘揚(yáng)，同時(shí)也是現(xiàn)階段開展黨史學(xué)習(xí)教育的天然素材。地方紅色資源十分豐富，紅色文獻(xiàn)、紅色遺址遺跡等都是十分重要的黨史學(xué)習(xí)教育資源。

（一）紅色文獻(xiàn)具有歷史文化價(jià)值和社會(huì)動(dòng)員價(jià)值

紅色文獻(xiàn)作為地方紅色資源的重要組成部分，也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要源頭，是地方紅色資源的重要載體，蘊(yùn)含著厚重的革命精神。地方紅色文獻(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期形成的各種重要的文獻(xiàn)資料，這些文獻(xiàn)資料是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民艱苦奮斗的精神遺產(chǎn)和文化記憶，是不同歷史時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人與廣大人民群眾同呼吸、共命運(yùn)的真實(shí)精神寫照，能夠真實(shí)反映出不同歷史時(shí)期黨和人民對(duì)美好生活的向往和追求。這些紅色文獻(xiàn)是鮮活的原始記錄，內(nèi)容可靠，針對(duì)性強(qiáng)。通過收集、整理和運(yùn)用紅色文獻(xiàn)，能夠?yàn)榛鶎狱h史學(xué)習(xí)教育提供生動(dòng)素材，這些紅色文獻(xiàn)具有重要的歷史文化價(jià)值和社會(huì)動(dòng)員價(jià)值。

在歷史文化價(jià)值層面，地方紅色文獻(xiàn)是本地中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民群眾在艱苦奮斗過程中形成的有價(jià)值的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，是思想精神、意識(shí)形態(tài)的集中體現(xiàn)，是社會(huì)歷史發(fā)展的寶貴精神財(cái)富，充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜宋木窈椭髁魉枷搿Ｍㄟ^對(duì)地方紅色文獻(xiàn)內(nèi)容的挖掘，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)自信”。因此，從這一層面看，地方紅色文獻(xiàn)具有十分重要的歷史文化價(jià)值。但同時(shí)我們也要深刻地意識(shí)到，地方紅色文獻(xiàn)資料的保存難度大，文獻(xiàn)數(shù)量少，特別是經(jīng)過百年風(fēng)雨僅存的文獻(xiàn)資料十分珍貴。各級(jí)地方政府在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育過程中，應(yīng)將地方紅色文獻(xiàn)資源保護(hù)作為重要工作加以推進(jìn)，更好地發(fā)揮地方紅色文獻(xiàn)的功能和作用。

在社會(huì)動(dòng)員價(jià)值層面，地方紅色文獻(xiàn)是本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的真實(shí)寫照，代表黨和人民共同的奮斗史，其中蘊(yùn)含著革命先烈的精神風(fēng)貌和革命人物的高尚情懷，代表著本地社會(huì)發(fā)展的前進(jìn)方向。挖掘紅色文獻(xiàn)資源有助于增強(qiáng)文化自信，更好地激勵(lì)人們奮勇前進(jìn)。各地在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，應(yīng)將弘揚(yáng)紅色文獻(xiàn)中的革命精神和家國(guó)情懷作為重要方面，要求廣大黨員認(rèn)真學(xué)好、研究好地方黨史和紅色故事，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政認(rèn)同，更好地傳承中國(guó)革命優(yōu)秀傳統(tǒng)，強(qiáng)化紅色信仰，凝聚時(shí)代精神。通過挖掘和整合本地紅色文獻(xiàn)資料，凝聚社會(huì)人氣，激發(fā)廣大人民群眾自信而努力地投入到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供源源不斷的精神動(dòng)力。

地方紅色文獻(xiàn)可以成為黨史學(xué)習(xí)教育的重要素材，是重要的歷史教科書。地方紅色文獻(xiàn)蘊(yùn)含的人文精神和紅色文化傳統(tǒng)，更能夠激發(fā)廣大黨員的情感共鳴，有利于廣大黨員形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為此，各級(jí)基層政府在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的進(jìn)程中，要充分利用圖書館、檔案館等機(jī)構(gòu)的館藏紅色文獻(xiàn)，通過對(duì)紅色文件的深度挖掘結(jié)合黨史教育的相關(guān)要求，不斷教育人、感化人、啟迪人、鼓舞人，讓廣大黨員充分接受紅色文獻(xiàn)的精神洗禮和文化熏陶，賡續(xù)紅色文化血脈，更好地發(fā)揮紅色文獻(xiàn)在黨史學(xué)習(xí)教育中的功能和作用。

（二）紅色遺址遺跡具有宣傳教育價(jià)值

紅色遺址遺跡是地方紅色資源的重要載體，能夠起到宣傳教育的作用。各地在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，應(yīng)將紅色遺址遺跡作為現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)點(diǎn)，作為黨史學(xué)習(xí)教育的課堂，進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)性和體驗(yàn)感。在實(shí)踐中引導(dǎo)廣大黨員提升黨性，牢固樹立正確的為民服務(wù)思想和正確的黨史觀，讓廣大黨員在紅色遺址遺跡中接受紅色文化的洗禮，切實(shí)感受革命先輩的崇高革命情懷和高尚的思想境界，感受革命先輩為國(guó)奉獻(xiàn)的不朽精神和堅(jiān)定的馬克思主義理想信念，從而銘記中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中的光輝歷程。處于新時(shí)代背景下的黨員干部既要看到偉大的成就，也要看到各種艱難險(xiǎn)阻，要通過一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的歷史人物提煉出不同的紅色文化主題和內(nèi)涵，挖掘紅色文化精髓，將這些紅色遺址遺跡作為抵御歷史虛無(wú)主義的利器，要讓廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇，是廣大人民群眾的正確選擇，同時(shí)也要充分認(rèn)識(shí)到人民是歷史的創(chuàng)造者，是人民推動(dòng)了歷史不斷向前發(fā)展。開展黨史學(xué)習(xí)教育，要求廣大黨員干部要全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾路線，要始終與人民群眾同甘共苦。只有得到人民的信任和支持，中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)才能不斷地向前發(fā)展。此外，要深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我們所走的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路并不是一帆風(fēng)順的，在建設(shè)過程中難免會(huì)遇到挫折。而中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠成為執(zhí)政黨，就在于黨不回避錯(cuò)誤，能夠從歷史的經(jīng)驗(yàn)中不斷地總結(jié)，能夠在面對(duì)新問題時(shí)不手忙腳亂，通過實(shí)踐找到新方法、新道路。而黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值就在于讓黨員干部了解黨的歷史，加強(qiáng)黨性鍛煉，在遇到困難和問題時(shí)能夠不忘初心。

二、地方紅色資源助力基層黨史學(xué)習(xí)教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑

地方紅色資源是黨和人民在不同歷史時(shí)期創(chuàng)造出來的寶貴精神財(cái)富，能夠成為新時(shí)期基層黨史學(xué)習(xí)教育的重要參考和生動(dòng)教材。各級(jí)黨委在開展基層黨史學(xué)習(xí)教育過程中，要始終重視地方紅色資源的挖掘和利用。一方面，系統(tǒng)地整理紅色文化資源，了解和熟悉紅色文化資源的內(nèi)涵和精神內(nèi)核，從而提煉出適合基層黨史學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容；另一方面，將地方紅色資源與基層黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，因地制宜地開展不同形式的黨史學(xué)習(xí)教育，突出基層黨史學(xué)習(xí)教育特色，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育與地方紅色資源的開發(fā)和保護(hù)同向同行，找到適合基層黨史學(xué)習(xí)教育的具體路徑，充分發(fā)揮地方紅色資源的特殊價(jià)值。

（一）強(qiáng)化紅色文獻(xiàn)史料資源利用

各級(jí)基層黨組織要高度重視對(duì)地方紅色文化資源的建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃，系統(tǒng)投入，制定靈活多樣的地方紅色資源管理措施，更好地滿足基層黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際需要。當(dāng)前，部分基層黨組織已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到紅色文獻(xiàn)史料資源的價(jià)值和作用，開始將紅色文獻(xiàn)資源與黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并從保護(hù)地方紅色資源的角度出發(fā)，對(duì)紅色文獻(xiàn)史料資源進(jìn)行專項(xiàng)保護(hù)和利用開發(fā)，并對(duì)紅色文獻(xiàn)史料的調(diào)查、征集、管理、開發(fā)、宣傳、利用進(jìn)行了明確規(guī)定，為紅色文獻(xiàn)史料資源開發(fā)和利用提供了制度機(jī)制保障。一方面，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際需要，構(gòu)建系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的紅色文獻(xiàn)建設(shè)機(jī)制。由專人負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)的紅色文獻(xiàn)史料進(jìn)行收集和整理，結(jié)合基層黨組織黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)際需要，對(duì)紅色文獻(xiàn)資源進(jìn)行提煉，真正使紅色文獻(xiàn)史料為我所用，提高紅色文獻(xiàn)資料的保護(hù)利用精準(zhǔn)化水平。另一方面，構(gòu)建聯(lián)合共建、合作共享機(jī)制?；鶎狱h史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要將所有能利用的資源都利用起來。紅色文獻(xiàn)史料對(duì)于提高基層黨史學(xué)習(xí)教育成效起著重要的促進(jìn)作用，理應(yīng)由政府的宣傳文化部門牽頭，會(huì)同檔案館、黨史辦、老干部局、圖書館、博物館等機(jī)構(gòu)，利用黨史文獻(xiàn)編撰、黨史文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)等多種途徑，實(shí)現(xiàn)黨史文獻(xiàn)數(shù)字信息資源的高度共享，完善紅色文化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為黨史學(xué)習(xí)教育提供更豐富翔實(shí)的史料資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文獻(xiàn)史料資源的最大化利用。此外，有必要構(gòu)建區(qū)域性的紅色文化資源戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，將分散在各地的文獻(xiàn)資料匯集起來。一方面，其有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文獻(xiàn)資料的有效保護(hù)；另一方面，合作聯(lián)盟的建設(shè)也有助于擴(kuò)大紅色文化資源的社會(huì)影響力，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的紅色資源匯聚，為后續(xù)開發(fā)利用創(chuàng)造有利條件，更好地支持基層黨史學(xué)習(xí)教育。

（二）組織開展紅色教育宣傳活動(dòng)

地方紅色資源助力基層黨史學(xué)習(xí)教育具有其現(xiàn)實(shí)的必要性和必然性。為進(jìn)一步提高地方紅色資源的利用效率，有必要開展形式多樣的紅色教育宣傳活動(dòng)，使地方紅色資源用起來、火起來、動(dòng)起來。具體來說，一是要開展形式多樣的紅色走讀活動(dòng)。各級(jí)地方政府和基層黨組織要充分依托本地區(qū)豐富的文化資源，圍繞在本地區(qū)發(fā)生的黨史重大事件、歷史人物和重大活動(dòng)，開展多種形式的紅色走讀活動(dòng)；組織廣大基層黨員參觀紅色教育基地，唱紅色歌曲，講紅色故事，讀紅色家書，重溫入黨誓詞，通過形式多樣的活動(dòng)對(duì)紅色文化有更為深刻的理解，深刻緬懷革命先烈，大力弘揚(yáng)本地區(qū)的紅色文化精神，引導(dǎo)其自覺接受紅色文化洗禮。二是要組織開展形式多樣的學(xué)黨史活動(dòng)?；鶎狱h組織要將學(xué)黨史活動(dòng)與紅色文化宣傳活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自覺承擔(dān)起宣傳紅色文化的責(zé)任，不僅要將紅色文化自覺地運(yùn)用到自身干事創(chuàng)業(yè)中，也要在不同場(chǎng)合、不同地點(diǎn)宣傳紅色文化，提升紅色文化在社會(huì)上的影響力，從百年黨史中汲取前行力量，進(jìn)一步增強(qiáng)紅色文化基因傳承。三是要充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)紅色教育宣傳效果。既要通過座談會(huì)、宣講會(huì)等多種形式對(duì)本地區(qū)的黨史精神進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)廣大基層黨員干部的認(rèn)同感，同時(shí)也要利用新媒體平臺(tái)對(duì)本地區(qū)的紅色文化資源進(jìn)行宣傳，特別是要充分利用微博、微信等新媒體平臺(tái)傳播范圍廣，傳播速度快，受眾面積廣的特點(diǎn)，建立本地區(qū)紅色文化教育專欄。將本地區(qū)的紅色文化資源上傳到專欄，不僅可以讓廣大本地黨員接受教育，也可以將本地區(qū)的紅色文化打造成區(qū)域名片，進(jìn)一步提升紅色文化的影響力、號(hào)召力和感召力。

（三）優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育隊(duì)伍建設(shè)

基層黨史學(xué)習(xí)教育既依靠廣大黨員的自覺，也需要黨史學(xué)習(xí)教育隊(duì)伍建設(shè)作為支撐。一方面，要提升黨校教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。黨校姓黨的政治屬性決定了黨校必然會(huì)成為基層黨史學(xué)習(xí)教育的重要引領(lǐng)者和實(shí)施者，基層黨組織應(yīng)與基層黨校建立起密切聯(lián)系，在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，要聘請(qǐng)黨校教師面向廣大黨員進(jìn)行系統(tǒng)授課，通過黨史學(xué)習(xí)教育更好地了解本地區(qū)的紅色資源，并依托地方紅色資源形成優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容，提升黨史學(xué)習(xí)教育效果。為此，廣大黨校教師要對(duì)本地區(qū)的紅色資源進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，通過蹲點(diǎn)調(diào)研、走訪調(diào)查等多種形式，不斷豐富廣大黨校教師的實(shí)踐經(jīng)歷，全面掌握本地區(qū)的紅色資源，進(jìn)而結(jié)合黨史教育實(shí)際，對(duì)所獲得的一手資料進(jìn)行整合，更好地指導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)，通過黨史集中學(xué)習(xí)、交流探討、專題講座等多種形式，提高高校黨史教師的重點(diǎn)問題分析能力和理論探討能力。只有不斷提高黨校教師的教學(xué)能力，才能形成高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)成果，才能更好地指導(dǎo)基層黨史學(xué)習(xí)教育。另一方面，充分發(fā)揮地方紅色資源優(yōu)勢(shì)，圍繞廣大基層干部做好思想淬煉文章。黨史學(xué)習(xí)教育既要在思想上提升廣大黨員的黨性修養(yǎng)，也要引領(lǐng)廣大黨員強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)和政治責(zé)任。在傳承紅色文化基因的同時(shí)，也能夠圍繞自身本職工作，在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、做好群眾工作方面不忘初心，牢記使命。

新時(shí)期，基層黨組織在開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到地方紅色資源分布廣泛、形式多樣的特點(diǎn)，以及具有非常重要的歷史文化價(jià)值和科研價(jià)值，應(yīng)積極推進(jìn)地方紅色文化資源的保護(hù)與開發(fā)。將地方紅色資源開發(fā)利用與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，學(xué)史于有形，潤(rùn)物于無(wú)聲。廣大基層黨組織和黨員干部應(yīng)將傳承紅色文化基因、保護(hù)紅色資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要方面，不斷創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式。在黨史學(xué)習(xí)教育中，既要活用紅色文化資源，身臨其境，耳濡目染，感受革命先輩的奮斗情懷，也要繼承革命先輩的精神血脈，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化成助力地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體職責(zé)和使命，真正推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走向深入，更好地發(fā)揮地方紅色資源的特殊價(jià)值。