晏麗麗

景物的描寫(xiě)在文章中的地位不容忽視。它能揭示特定的環(huán)境，渲染特有的氣氛；它能襯托人物的心情，能為表現(xiàn)文章的主題服務(wù)。因此，我在作文教學(xué)中，非常重視寫(xiě)景，總結(jié)了如下寫(xiě)景方法，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)模仿，在模仿的基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，已取得了一定的成績(jī)。

一、多種感覺(jué)法

朱自清的《春》中，描繪春風(fēng)的句子：“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天燎亮的響著。”就是把觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)結(jié)合起來(lái)，把無(wú)形無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)，寫(xiě)得有聲有味，有情有感。

二、畫(huà)面組接法

朱自清的《春》作者把春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等五幅畫(huà)面組接起來(lái)，描繪春天，每幅畫(huà)面集中描寫(xiě)一景一物，寫(xiě)出了大地春回生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。

這種組接法，其實(shí)已非段落，基本是篇章，起碼是篇章中的主體部分，對(duì)這類(lèi)景物描寫(xiě)的教學(xué)，除了分畫(huà)面賞析外，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在寫(xiě)景為主的作文中怎樣去安排順序，它們可以或分類(lèi)別（如春草、春花、春風(fēng)、春雨、人的活動(dòng)）安排。這其實(shí)就是借用電影的蒙太奇手法，讓學(xué)生明了用景組篇同樣有規(guī)律可循。

三、正反襯托法

《我的叔叔于勒》中，有兩處景物描寫(xiě)，一處是：我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處；另一處是：在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影，從海里鉆出來(lái)。不同的景物描寫(xiě)，襯托了人物不同的心情。第一處寫(xiě)景從正面襯托了菲利普一家快樂(lè)的心情，第二處寫(xiě)景，反襯了菲利普夫婦失望、沮喪的心情。因?yàn)閯偵陷喆フ軤栙悕u旅行時(shí)，他們心中的于勒是發(fā)了大財(cái)、有良心的人，他們滿懷喜悅希望于勒能帶來(lái)一筆錢(qián)，以改善他們拮據(jù)的生活，滿心的喜悅使平靜的大海在他們眼中變成了大理石面，第二處寫(xiě)景，使菲利普夫婦終于知道了于勒的真實(shí)情況和處境。這個(gè)結(jié)果使他們的希望落空，這種失落感在他們心里就如那片紫色的陰影，這陰影占據(jù)了他們整個(gè)胸腔，再也容不下窮困的親弟弟于勒，這就是資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系。寫(xiě)景著墨不多，卻為刻劃人物，突出主題服了務(wù)。

四、多種色采法

魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋;，描寫(xiě)百草園的景物，抓住了菜畦、?？?，各自在色彩上的特點(diǎn)進(jìn)行描繪：碧綠的菜畦，紫紅的?？?。讓人一看，就似乎覺(jué)得菜畦、?？叭缭谘矍耙话恪Ｗ髡呱朴谟^察生活，不光觀察全面，且在觀察中能抓住事物的特點(diǎn)，客觀準(zhǔn)確地反映自然世界。

五、動(dòng)靜結(jié)合法

《春》這篇文章描繪春花，就采用了這種寫(xiě)法?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”，這是動(dòng)景;對(duì)桃花、杏花、梨花，還有遍地的野花的描寫(xiě)則屬于靜景，動(dòng)靜結(jié)合，使景色顯得有聲有色，富有韻味。

當(dāng)然，寫(xiě)景還可有其他各種方法。以上介紹的，只是我在教學(xué)過(guò)程中粗略歸納出來(lái)的幾種常用的方法。我在教學(xué)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫(xiě)景的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)景的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用寫(xiě)景的各種方法，在模仿中求提高。通過(guò)長(zhǎng)期努力學(xué)生的作文水平有了較大的提高。