□王 斌

從中央到基層，從頂層設(shè)計到戰(zhàn)略落實，“媒體融合發(fā)展”的大潮已勢不可擋，正在逐步打破各個新聞媒體之間的壁壘，高效地形成媒體一體化。傳統(tǒng)媒體的編輯記者所面臨的工作場景，已由過去單一的文字處理、畫面拍攝剪輯、音視頻錄制采訪等向著復雜的信息綜合處理轉(zhuǎn)變。順應(yīng)變革趨勢，全方位提升采編能力，向全媒體編輯記者轉(zhuǎn)型，需要在以下幾個方面著重發(fā)力。

一、取長補短 更新觀念

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體、自媒體正在憑借傳播主體多元化、對熱點的快速反應(yīng)、即時傳播、受眾參與互動等特點，迎合著受眾碎片化的閱讀習慣，實現(xiàn)流量的快速吸納。

作為傳統(tǒng)媒體的編輯記者，應(yīng)該更多地看見新媒體發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，對當前信息傳播的新方式、新途徑、新特點以及受眾接收信息的喜好偏愛，進行深入的思考和研究，從而更新觀念，用符合融媒體時代發(fā)展要求的創(chuàng)新性的思維指導自己的新聞采編實踐。

具體而言，第一，編輯記者應(yīng)該在恪守新聞?wù)鎸嵉耐瑫r，更加注重信息傳播的時效性和實用性，更加注重科學價值觀的傳導。第二，傳統(tǒng)媒體的編輯記者應(yīng)該摒棄固有的“優(yōu)越感”，加強競爭意識，與新媒體從業(yè)者站在同場競技的同一起跑線，不“盲目自大”也不“妄自菲薄”，樹立起必勝的信心。第三，編輯記者要樹立全媒體思維，在信息發(fā)現(xiàn)、信息梳理、信息傳播、信息反饋的全過程中時刻保持專注，快速找到新聞事件的關(guān)鍵點。同時，能夠根據(jù)信息傳播不同的“語境”隨機應(yīng)變，選擇適應(yīng)的傳播平臺并及時調(diào)整新聞報道的方式、手段和傳播策略。第四，編輯記者要學會兼容并蓄，學會采他山之石，善于學習借鑒利用新技術(shù)、新知識、新平臺，完成立體的、跨平臺的綜合性的信息輸出。

二、當好“多面手”提升適應(yīng)和整合能力

融媒體時代，新聞的傳播方式已經(jīng)從過去的單向傳播轉(zhuǎn)向了互動傳播，進而發(fā)展到“人人都能成為信息源、播報者”的裂變式傳播。傳播介質(zhì)已經(jīng)從傳統(tǒng)的廣播、報紙、電視發(fā)展到包括手機、網(wǎng)站在內(nèi)的多種傳播終端，伴隨著5G、VR新技術(shù)的出現(xiàn)，傳播形態(tài)愈加多元化和立體化。

這些新聞傳播的新特點和新趨勢，要求編輯記者必須是個“多面手”。不僅要具備較好的文字能力，還要能夠駕馭音視頻的拍攝、錄制，能夠熟練地運用采訪中獲得的圖片、文本、視頻、音頻以及其他素材，為多個媒體平臺提供適宜的產(chǎn)品，更好地適應(yīng)融媒時代信息傳播“一次采集，多次發(fā)布、多層次生成”的要求。

同時，融媒時代信息傳播的發(fā)展變化對編輯記者的整合能力提出了更高的要求。信息搜集處理整合能力作為一項重要的工作技能，幾乎是所有崗位都必備的。新聞信息生產(chǎn)就像烹飪，想做出特別的美食，肯定需要特別好的食材，但一流的廚師即便是面對再尋常不過的食材，也能大展身手、用心烹飪，做出美味佳肴。編輯記者要善于對新聞素材進行篩選、分類、歸納、整合。

三、樹立終身學習理念

無論時代如何變遷，學習都是我們成長進步的階梯。今天，面對著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，每一位編輯記者都應(yīng)該主動擁抱時代，樹立終身學習的理念，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，努力跟上時代步伐。

有研究指出，在離開校園后的兩到三年內(nèi)，在學校學習的知識就會淘汰一半以上，甚至更高。科技發(fā)展日新月異，我們已進入了知識爆炸時代。知識更新的頻次無疑將更加迅速。幸運的是，信息網(wǎng)絡(luò)時代，人們獲取知識的途徑同樣多了很多，這極大地降低了學習的成本。所以，在做好事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時，要做好長期的學習規(guī)劃。比如，通過各種媒介學習黨的理論、方針、政策，學習各類專業(yè)知識，通過學習—實踐—尋找差距—針對性學習—再實踐的過程，檢驗并鞏固學習成果。當學習成為一種樂趣、成為一種行為習慣時，就會厚積薄發(fā)，讓我們能夠與時俱進，更有底氣地面對新挑戰(zhàn)。

四、提升“四力”不斷創(chuàng)新突破

提升“四力”，不僅是習近平總書記對新形勢下宣傳思想戰(zhàn)線隊伍建設(shè)提出的總要求，更為編輯記者在融媒體時代如何創(chuàng)新突破指明了方向。

正如任何一條感人至深的新聞都不可能脫離基層、脫離人民，基層和實踐同樣是我們創(chuàng)新突破的最佳土壤。增強腳力，就是走進基層，深入實踐，獲取第一手資料，把基層和實踐當作最好的課堂，把人民群眾當作最好的老師。

創(chuàng)新突破是在敏銳觀察、睿智判斷基礎(chǔ)上才能作出的符合事物發(fā)展規(guī)律的改變。增強眼力、腦力，就是不斷淬煉編輯記者的觀察力、發(fā)現(xiàn)力、判斷力、辨別力，既見人之所見，亦見人之所未見。就是讓編輯記者養(yǎng)成思考的習慣，練就撥云見日的本領(lǐng)。既順應(yīng)規(guī)律又敢于創(chuàng)新。增強筆力，就是練就過硬的文字功底和采編能力。沒有這些基礎(chǔ)的本領(lǐng)，我們既不能實現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，更無法實現(xiàn)理念創(chuàng)新，再鮮活感人的事跡也將寡淡無味。

腳力、眼力、腦力、筆力，是一個有機聯(lián)系、相互促進的整體。只有不斷提升“四力”，充分運用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新傳播方式、表達方式，推進理念、內(nèi)容、手段、體制機制等全方位創(chuàng)新，才能牢牢占領(lǐng)信息傳播的制高點。

五、結(jié)語

媒體融合，關(guān)鍵在于人的融合。編輯記者被賦予了神圣使命和光榮責任。要承擔這一光榮使命，需要編輯記者不斷更新觀念，掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，全方位增強本領(lǐng)能力，特別是增強資源整合能力。要樹立終身學習理念，夯實自身的學識，不斷與時俱進，發(fā)揮自己的潛能。要聚焦“四力”，做好創(chuàng)新突破的文章，創(chuàng)造榮光。