□楊 芝

隨著我國移動互聯(lián)產(chǎn)品及技術(shù)的快速發(fā)展，國內(nèi)絕大多數(shù)行業(yè)都引進(jìn)了新媒體以提升行業(yè)的發(fā)展水平和服務(wù)能力。而自媒體時代，正是基于這些產(chǎn)品和技術(shù)的發(fā)展，人人都成為了新聞的發(fā)現(xiàn)者和傳播者，高校師生作為社會中思想較為活躍引領(lǐng)時尚的群體，自然也是自媒體時代中的弄潮兒?，F(xiàn)如今自媒體已經(jīng)成為了高校師生生活、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的重要信息載體，一方面自媒體工具給予高校師生更多的話語權(quán)，可以讓高校師生與社會更多的接觸，對高校師生個人和社會發(fā)展都是一件有利之事；另一方面互聯(lián)網(wǎng)開放自由的本質(zhì)決定了自媒體平臺的監(jiān)管具有滯后性，而高校學(xué)生自我話語判斷意識和能力不足，往往造成一些高校學(xué)生成為負(fù)面新聞、不良思想的傳播者，這與高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)相背離。因此，自媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，應(yīng)該立足自媒體工具的特點(diǎn)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想的影響規(guī)律，加強(qiáng)高校思想政治教育工作的可持續(xù)化，確立高校思想政治教育話語權(quán)。

一、自媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)構(gòu)建的意義

自媒體時代高校師生獲得信息的途徑以及信息量遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體時代，并且自媒體工具為廣大師生提供了表達(dá)個性、提升社交生產(chǎn)力的途徑，同時也降低了學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的獲得感。如何在自媒體時代提升思想政治教育工作的話語權(quán)，關(guān)鍵在于優(yōu)化教育主客體交互作用的復(fù)雜關(guān)系。而正確處理這一復(fù)雜關(guān)系，可以引導(dǎo)廣大師生正確運(yùn)用自媒體，在提升自己綜合能力的同時，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的效果。

自媒體時代提升高校思想政治教育工作的話語權(quán)，有利于確立高校思想政治教育的方向，有利于實(shí)施高校立德樹人的任務(wù)，有利于促進(jìn)高校學(xué)生個體的社會化發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生真正理解社會主義核心價值觀的時代意義。我國網(wǎng)民已達(dá)到9.89億人，黨和國家都在著力打造一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊，因此高校更應(yīng)該組建一支由專業(yè)教育人員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員、思想政治教育工作者等組成的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)引導(dǎo)隊伍，同時還應(yīng)該吸收具有正能量的“網(wǎng)紅”人員、專家學(xué)者來提升話語主體的綜合素養(yǎng)。作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊中的一員，本身要具有堅定的馬克思主義信念，熟知思想政治教育以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，能夠合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升話語權(quán)。話語主體還要了解話語客體的需求，可以與話語客體進(jìn)行平等、真誠的互動，了解廣大高校師生的心聲，這樣才能成為說的有人聽，聽的有人信，信的有人做的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖。

二、自媒體時代提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)的措施

互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)之中，對高校師生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在積極和負(fù)面的影響。因此，要立足高校思想政治教育的本質(zhì)，積極探索自媒體工具的教育價值，利用多平臺、多途徑傳播高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話語，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)。

(一)用習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想指引話語權(quán)的構(gòu)建方向。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是我黨在十九大確定的重要指導(dǎo)思想，是我黨帶領(lǐng)人民群眾與時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想。其中習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想，是指導(dǎo)我國網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域工作的重要方針和綱領(lǐng)，是任何網(wǎng)絡(luò)活動的行動指南，更是提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)的方向標(biāo)，是維護(hù)全球網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展的中國指導(dǎo)方案。

互聯(lián)網(wǎng)是一個開放性的話語空間，其開放性的屬性就決定了互聯(lián)網(wǎng)空間的不確定性。如果缺失了習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)，缺少了黨的領(lǐng)導(dǎo)，各類思想在互聯(lián)網(wǎng)空間中交織在一起，很容易出現(xiàn)思想上的本質(zhì)性錯誤，讓一些人迷失方向。內(nèi)容是互聯(lián)網(wǎng)傳播的本質(zhì)，而好的內(nèi)容可以為互聯(lián)網(wǎng)帶來巨大的流量，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思主義真理的時代性探索，具有強(qiáng)大的思想吸引力，又充分體現(xiàn)出實(shí)踐的指導(dǎo)力。思想政治話語的構(gòu)筑需要不斷融入時代，融入青年的個性色彩，要不斷契合大學(xué)生求新求變的心理，積極打造圖文、影音、視頻、動漫等立體化宣傳產(chǎn)品。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的話語表達(dá)對碎片化閱讀、以形象化展示應(yīng)對直觀化認(rèn)知，以及時性速度應(yīng)對實(shí)時性需求，通過海量、立體、直觀、持續(xù)的優(yōu)秀作品引導(dǎo)、鼓舞、影響大學(xué)生，不斷提升他們對思想政治教育話語的認(rèn)知與認(rèn)同。

(二)構(gòu)建與時俱進(jìn)貼合實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)話語內(nèi)容。自媒體中的內(nèi)容為什么可以吸引廣大高校師生的關(guān)注？主要是自媒體中的許多內(nèi)容與時俱進(jìn)，貼合高校師生的生活。教育工作者在構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語內(nèi)容時，應(yīng)該彰顯時代特色，體現(xiàn)話語的時代性。教育工作者不能一味地照本宣科，而是將思想政治教材中的理論知識與時代背景相結(jié)合，積極響應(yīng)黨和國家所提出的新精神、新思想，及時將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思想政治教育工作之中。同時運(yùn)用新媒體、新技術(shù)豐富思想政治教育的教學(xué)載體，推動傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容與現(xiàn)代化的自媒體工具融合。此外，要主動適應(yīng)自媒體帶來的變化，利用自媒體傳播速度快、影響范圍廣的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的知識改編為自媒體的形式進(jìn)行傳播，提升思想政治教育的影響力。同時利用自媒體中龐大的數(shù)據(jù)庫，擇取新思想、新內(nèi)容，擴(kuò)充傳統(tǒng)思想政治內(nèi)容的話語內(nèi)涵。

教育工作者要時刻關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)以及科技對信息傳播的影響，緊跟時代潮流，關(guān)注社會熱點(diǎn)、流行事件，了解高校學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和價值訴求，應(yīng)用自媒體中的多樣化傳播方式，生動形象地展示思想政治教育內(nèi)容，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)時代性。自媒體時代學(xué)生的思想更加開放，接受的信息量更加龐大，想要將傳統(tǒng)的思想政治內(nèi)容按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式灌輸給學(xué)生已然是一種不可取的方法。廣大教育工作者應(yīng)該做到與時俱進(jìn)，貼合學(xué)生的實(shí)際要求，拓展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的寬度和廣度，才能使傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容迸發(fā)出強(qiáng)大的生命力和吸引力。

(三)培養(yǎng)高校學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)主體。高校學(xué)生正處于心智成長的關(guān)鍵時期，在自媒體信息的認(rèn)知方面，感性往往大于理性，容易錯誤地行使網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。必須要提升高校學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，使其有能力正確健康地行使自己的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。高校學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的提升，一方面依賴于高校學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)重要性的認(rèn)知；另一方面來源于高校對學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的教育。高校學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到具備高水準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的重要性，要理解高校專業(yè)知識以及思想教育內(nèi)容的重要性，要認(rèn)識到它們是構(gòu)建個人完善價值觀的基礎(chǔ)，還要認(rèn)識到自媒體的傳播規(guī)律和傳播特點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)自媒體信息解讀、鑒別的方法，做到在紛繁復(fù)雜的信息中識別出不良信息，并加以抵制。作為自媒體的使用者，還要具備良好的自媒體道德素養(yǎng)，在自媒體平臺上約束自己的行為舉止，不做違法亂紀(jì)不符道德規(guī)范的事情，發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)的信息及時舉報，為建設(shè)一個美好的自媒體環(huán)境履行自己應(yīng)盡的職責(zé)。

自媒體賦予了教育者和被教育者同等的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，教育工作者應(yīng)該確立被教育者的網(wǎng)絡(luò)話語主體，積極引導(dǎo)高校學(xué)生正確行使網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。教育工作者要認(rèn)識到高校學(xué)生具有同等網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的重要性，尊重高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的意見，同時也要做好學(xué)生思想引導(dǎo)的工作，在保證民主、平等的網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)系的同時，積極引導(dǎo)高校學(xué)生傳播健康的思想。

(四)完善自媒體話語平臺建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)話語監(jiān)管力度。當(dāng)前，微博、微信及短視頻平臺都是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育行使話語權(quán)的重要自媒體，然而作為一個開放而監(jiān)管存在滯后性的自媒體平臺，往往會充斥著一些不健康的信息，影響高校學(xué)生的思想健康。因此，廣大高校思想政治教育工作者應(yīng)該認(rèn)識到利用自媒體平臺以創(chuàng)新思想政治教育工作內(nèi)容的重要性，創(chuàng)作大量正能量、積極向上的內(nèi)容來填充平臺，充分發(fā)揮自媒體平臺思想政治教育功效，擴(kuò)大自媒體平臺的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)影響。同時，還要建立自媒體反饋平臺，通過自媒體反饋機(jī)制了解高校利用自媒體實(shí)施的思想教育內(nèi)容的傳播效果，了解廣大師生對自媒體時代思想政治內(nèi)容的訴求，這樣才可以做到與時俱進(jìn)，及時調(diào)整措施，提升思想政治教育話語權(quán)。

構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制，一方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中不利于廣大高校師生學(xué)習(xí)工作的思想內(nèi)容，這需要法律法規(guī)的強(qiáng)制監(jiān)管機(jī)制，震懾不法份子污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的可能；另一方面需要監(jiān)管高校師生錯誤行使網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)和感性行使網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的情況，及時發(fā)現(xiàn)及時介入，引導(dǎo)師生向正確的思想轉(zhuǎn)變。

三、結(jié)語

自媒體時代信息量更加龐大，傳播速度更加迅速，想要在此背景下提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)，并非一朝一夕能完成的工作，需要國家、高校、學(xué)生共同努力。國家出臺相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)話語監(jiān)管機(jī)制和法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，確保為廣大師生提供一個積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校做到與時俱進(jìn)，利用自媒體等新興信息傳播工具加強(qiáng)思想教育內(nèi)容的傳播，尊重學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)；學(xué)生要提升自身的素養(yǎng)，提高自己鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，確保自己不感性使用話語權(quán)，不錯誤使用話語權(quán)，嚴(yán)謹(jǐn)正確地使用自己的話語權(quán)。