●江蘇省宜興中學(xué) 吳 婷

思想政治教育對(duì)人們的思想有著極其重要的影響。如何更好地推動(dòng)思想政治教育是政治教師在教學(xué)過程中面臨的一大難題。本文將從課堂教學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)生活化教學(xué)的含義進(jìn)行闡述，針對(duì)政治教學(xué)生活化的必要性提出相應(yīng)的措施。

政治課堂教學(xué)生活化是將生活化場(chǎng)景與學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)相結(jié)合，以此使學(xué)生加深對(duì)政治理論內(nèi)涵的理解。政治課堂教學(xué)生活化也是教育改革的必經(jīng)之路。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的含義

課堂教學(xué)生活化是指將教學(xué)活動(dòng)與日常生活相關(guān)聯(lián)，結(jié)合生活中的常見事務(wù)向?qū)W生傳達(dá)學(xué)科知識(shí)的一種教學(xué)方式。采用該教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)政治問題，并將政治理論應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)從生活中來到生活中去的教育理念。高中政治教學(xué)生活化以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)去講解政治知識(shí)。這種以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式更加有利于學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。

二、高中政治課堂教學(xué)生活化的必要性

高中生在經(jīng)歷了基礎(chǔ)教育階段之后，對(duì)于知識(shí)的掌握不再拘泥于事物的表象，更喜歡挖掘其深層的內(nèi)在含義，更加懂得辯證地看待事物，更加喜歡針對(duì)問題進(jìn)行思考探討。因此，傳統(tǒng)的刻板式教學(xué)已不能滿足當(dāng)代高中生對(duì)于知識(shí)的追求。采取生活化教學(xué)方式能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求與探索。結(jié)合當(dāng)代高中生的特質(zhì)，只有將生活化教學(xué)方法引入教學(xué)中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，思想政治是對(duì)生活現(xiàn)象的高度概括與總結(jié)，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程時(shí)已經(jīng)對(duì)日常生活有了初步的認(rèn)知。政治學(xué)科具有較強(qiáng)的抽象性、概括性，因此，將政治理論與生活實(shí)際結(jié)合在一起能夠促使學(xué)生更加具象地感知政治知識(shí)。

大量研究表明，政治教學(xué)生活化更加有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的主觀能動(dòng)性。因此，政治教學(xué)生活化是現(xiàn)代教育的新趨勢(shì)。

三、高中政治課堂教學(xué)生活化的策略

進(jìn)行生活化教學(xué)要以良好的師生關(guān)系為前提，因此，政治教師應(yīng)注重日常的師生溝通，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生對(duì)于政治的學(xué)習(xí)熱情。只有充分獲取學(xué)生的信任才能更好地推動(dòng)教學(xué)工作的開展，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

生活化教學(xué)場(chǎng)景更加有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。政治教師在課堂教學(xué)中應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際以及當(dāng)下的新聞熱點(diǎn)，充分利用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)豐富多彩的知識(shí)內(nèi)容，也可以提供相應(yīng)的生活案例，以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知。

在豐富學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。因此，在完成課堂理論教學(xué)后可以監(jiān)督學(xué)生將其所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容融入實(shí)踐當(dāng)中，真正達(dá)到學(xué)以致用，繼而達(dá)到學(xué)生綜合能力的提升。

隨著教育改革的深化，對(duì)高中政治教師也提出了更高的要求。教師在傳授知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)也要為學(xué)生打造更利于自主學(xué)習(xí)的輕松氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的熱情。教師要重視課堂教學(xué)生活化，優(yōu)化教學(xué)方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。